Las conferencias

Mientras atravesamos la  tercera semana de viaje estamos planificando una aventura personal . Vamos a seguir un itinerario que acabará el día que demos una conferencia cada uno de nosotros.

Hemos pensado el destino al que nos apetece ir. Algunos caminos van paralelos, otros están en la antípodas. Pero será muy interesante que cada uno pueda relatar los descubrimientos que ha hecho durante el recorrido, vivencias, errores, descubrimientos, amistades, etc.

Siempre hemos viajado en las conferencias de la mano de mamá y papá. Vamos a intentar en esta ocasión tener un poco de autonomía , aunque lleguemos a la meta habiendo perdido algo por el camino o un poco más sucios. Contamos con ellos y con la maestra, señalándonos el Norte. Pero debemos aprender que el resultado es nuestra responsabilidad.

Empezamos proponiendo nosotros mismos el tema. Nadie nos obliga a escogerlo. Por lo tanto, debemos saber por qué lo hacemos. Fácil, porque nos gusta. Aprender algo que te gusta ya tiene buena perspectiva.

Seguimos pensando: qué sabemos acerca del tema escogido. Si me doy cuenta de que sé poco, tengo que ponerme manos a la obra de inmediato, aunque mi llegada esté prevista para dentro de algunos meses. Estamos acostumbrados a despreocuparnos cuando tenemos tiempo y a correr cuando lo hemos dejado escapar.

La conferencia debe ser ese viaje que no se olvida y que nos impulsa a preparar  el siguiente.

Algunos consejos de nuestra maestra:

• Para empezar debéis  considerar que tenéis  7-8 años. Tenéis que  evitar  querer decir cosas que no acabáis de entender.Pero si comprendéis lo que vais descubriendo, entonces adelante. Os daréis cuenta cuando  podáis explicarlo sin tener que leer.
• Haceros preguntas. A veces es difícil.
• Si no se os ocurren, os las haremos nosotros ( familia y maestra)
• Buscad respuestas.

Las respuestas están en muchos sitios:

• Niños que ya han hecho esa conferencia.
• Una persona que conozco y sabe del tema . La entrevistamos.
• Un libro que hay en casa y me gusta. Lo consultamos.
• Visitando la biblioteca.
• Localizamos  sitios donde podamos observar e informarnos sobre  lo que estamos estudiando.
• Internet, habitualmente, da  informaciones muy complejas. Recordad, si usáis este medio, estad siempre acompañados de un adulto.

Empezamos el viaje con la maleta llena de lo que he aprendido en esa primera toma de contacto. En casi todos los viajes se lleva una máquina de fotos y a veces un bitácora como este. Son herramientas de trabajo para facilitar el recuerdo .En principio, no son para enseñarlas.

Más consejos:

El material

A veces se convierte en lo más importante del viaje y nuestra palabra pasa a un segundo lugar. Pues debemos tener en cuenta que cuando explicamos con nuestra voz algo bien preparado, conmovemos a los que nos escuchan y colaboramos a que aprendan  con nosotros. Si os apoyáis en materiales procurad que estén hechos por vosotros mismos.

La información

• Cuando sepáis muchas cosas, ordenad la información. 
• Volved al índice que hicisteis al principio y ver si lo que habéis descubierto responde a esos puntos.
• Tal vez no. No importa, ordenad de nuevo lo que tenéis.
• Explicarlo delante de alguien que sea tan generoso que os dé su tiempo y su opinión.

Como en todos los buenos proyectos vamos a necesitar ganas,  constancia y paciencia. (Palabras favoritas de nuestra maestra)

La noche europea de los investigadores

Pincha sobre la imagen y tendrás toda la información.

El viernes no os perdáis el magnífico espectáculo de La Noche Europea de las Ciencias, en el paseo del Salón.

Será la ocasión de darle un impulso a las conferencias científicas y para los demás una gozada, pues os vais a encontrar con Aurora, María y Marta, profesoras de Matemáticas de la UGR, con las que colaboramos el curso pasado en la investigación que presentan.

Álgebra para los más pequeños: mi primera función

Nos vemos allí.

Buen fin de semana.

Rosi