Recapitulamos 2

Autoevaluación

Esta semana ha sido un tiempo de reflexión sobre lo que hemos vivido juntos desde inicios del año hasta finales de marzo. Y sobre todo recordar cuántas cosas hemos hecho, cuánto hemos aprendido y cuánto podemos mejorar a nivel individual.

ESCUCHO PARA ENTENDER EL TRABAJO Resultado de imagen de evaluación imagenes 

Revisamos nuestra actitud e implicación en el trabajo con las rúbricas de actitud y convivencia. Después reflexionamos sobre cómo nos ha ido en cada una de las áreas.

Para mejorar  contamos el próximo trimestre con  nuevas actividades y proyectos que nos van a permitir ponernos a prueba de nuevo.

Nuestras maestras también hacen un trabajo muy parecido. Valoran cada una de «sus ocurrencias», los medios que han puesto y y la forma cómo se han desarrollado. En algunos casos, ven necesario mejorar las estrategias, pero en la mayoría de las veces saben que, el secreto para que todos vayamos hacia delante, es tomarse su trabajo con ilusión y organizar las clases con actividades que sean útiles y nos entusiasmen.

Esta es nuestra verdadera evaluación; práctica, útil y favorecedora para sentirnos responsables de nuestra tarea diaria y disfrutar de nuestros logros.

Gracias, profesoras de matemáticas

En esta semana hemos cerrado varios proyectos, como el de ayudar a las profesoras de la Universidad, María, Marta, Aurora y Rodolfo,DSC00806 del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Educación, a que entiendan cómo pensamos cuando nos plantean problemas. Les hemos dado muchas ideas de cómo resolverlos y se han dado cuenta que no todos lo hacemos de la misma forma, pero lo que más les ha gustado es saber lo que nos entusiasma trabajar este área. Nos ha dado pena que se vayan y les hemos invitado a volver siempre que quieran.

 Terminamos el cuaderno Dale al coco

Darle al coco

Nos encanta la gimnasia mental que necesita este cuaderno.Cuando lo empezamos no entendíamos nada. No tiene palabras que te pregunten o te ayuden a entender qué hay que hacer, solo números y signos que tienes que relacionar, otro idioma, que nos gusta ahora aprender.

 Contabilidad

Nos felicitamos por haber conseguido reunir este trimestre 5277 tapones. Agradecemos a todas las personas que han colaborado a sumar tantas decenas.

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¡Por fin hemos hecho el teatro!Resultado de imagen de imagenes bailaores

Todo lo que vale cuesta,¡ pero qué satisfacción poder conseguirlo!

Representamos «Los doce bailarines», adaptación libre de un cuento de los Hnos. Grimm. para nuestros compañeros de la etapa de infantil.

Días y días de ensayos, de repetir y volver a repetir escenas. Pero qué bien lo hemos pasado y cuánto hemos aprendido. Lo más importante : hemos aprendido a trabajar los unos para los otros. En la representación todos somos uno, el acierto o error de alguien es responsabilidad de todos. Por esa razón, nos hemos esforzado.

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Todo ha sido posible gracias a las siguientes colaboraciones:

  • Escenario, ambientación y  asesoramiento artístico: Ana Martín. Su alumna de Máster Artes Visuales y Educación, Nieve Mejías
  • Y la colaboración especial de  Carmen (5º) Zaida  y Paula (6º), por su carteles y claveles de papel.
  • Selección musical, sonido y coreografía: Elena Iruela
  • Colaboración especial de las guitarras : Carmen  (4º) y Marco (1º)
  • Vestuario: madres y padres del grupo de 1º
  • Ayudante de attrezzo: Eva Oliva
  • Grabación: Carmen González

Agradecimientos:

  • Al grupo amarillo, que nos ha acogido en su clase facilitándonos la adaptación de los espacios en todo momento.

Este ha sido nuestro primer proyecto cooperativo en la etapa primaria, del que nos sentimos muy satisfechos. Ahora nos sentimos más unidos como grupo, nos sentimos más capaces como  personas y empezamos a entender que hay que ser constante para alcanzar las metas que nos propongamos.

Esperamos que estos días sean agradables para todos.

Hasta pronto.

Rosi

Ciencia y tecnología II

Ciencia y tecnología  han llenado la semana de actividades interesantes, nuestros estímulos han  estado trabajando sin descanso.

Darío nos ha ofrecido una magnífica conferencia sobre uno de los inventos más importantes de la historia: La rueda

la evolución a través de la historia nos hace ver la relevancia del invento y las posibilidades de uso en el medio tecnológico.

 

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Hemos practicado con la polea que nos permite  levantar peso ejerciendo la mitad de la fuerza.

Las galletas- rueda estaban riquísimas

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MICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS

Maxi, padre de Esperanza, nos ha ofrecido una magnífica oportunidad, de gran calidad científica.

Ha preparado, con sus alumnos de la universidad,  un despliegue de actividades relacionadas con la microbiología de los alimentos.

Con un material muy bien adaptado a sus edades, bacterias, virus, células, han podido comprender la importancia y el porqué, de mantener a raya a los microorganismos en el plano de la alimentación.

La historia de la conservación de los alimentos entrando en el túnel del tiempo.

La importancia de la temperatura a la que se conservan los alimentos.

La higiene de los espacios y materiales, tan necesaria en la manipulación de alimentos.

Han sido muy diversas  y enriquecedoras, las posibilidades de manipulación, experimentación y aprendizaje  que se han dado.

 

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Gracias  a los, alumnos y alumnas  de la facultad de Microbiología de los alimentos y a su profesor Maxi, por brindarnos esta oportunidad a toda la etapa de primaria.

Teatro

Hemos asistido al estreno de la obra  de teatro, las clases de infantil amarilla, naranja, roja y verde, y 1º de EPO, han disfrutado de las representaciones. Han sido cinco entre el miércoles y el jueves.

Han hecho alarde de una magnífica pronunciación y actuación. Felicidades.

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En breve podréis ver la obra completa en el blog de inglés.

SE ACERCA EL CIERRE DE TRIMESTRE, REFLEXIONAMOS A CERCA DE LA RESPONSABILIDAD MANTENIDA EN EL CUMPLIMIENTO DEL TRABAJO, ASÍ COMO EN EL MANTENIMIENTO DE LAS NORMAS, NOS AUTO EVALUAREMOS PARA  ELLO.

UN SALUDO

DARÍA

Nos gusta ensayar la vida

 Matemáticas

Esta semana hemos vuelto a trabajar las matemáticas con intensidad: cálculo mental, el reloj, los euros y  ejercicios de Dale al coco.

Cálculo mental

Resultado de imagen de cálculo estrategiasCon las profesoras María Y Marta calculamos la edades que Carmen puede tener, si le lleva 5 años a su hermano Álvaro. El primer obstáculo es » si le lleva«. Después de haber interpretado esta expresión los cálculos son sencillos, aparentemente, cuando vamos diciendo cuántos años tiene Álvaro, pero se nos hace muy difícil decir por qué.

A los adultos esto nos puede parecer una obviedad pero en la mente infantil los procesos inversos entrañan una gran dificultad.

Para practicar calculamos «cuánto le llevamos» a nuestros hermanos o ellos nos llevan a nosotros y por qué. Aun así, después de hacerlo 30 veces , como todo en este curso se considera un aprendizaje en proceso; seguiremos practicando.

Unidades de medida del tiempo y monetaria

Estamos aprendiendo las horas en el reloj analógico  . De momento «parece que es la aguja pequeña» la que las indica, pero a veces dudamos porque la grande nos parece más adecuada. Por lo tanto insistiremos.

MEDIDAS

https://www.alqueria.es/es/web/recursosmedidaparaprofesoresprimaria.aspx

Podemos practicar las horas y los euros con este juego que os indicamos. Esta en los recursos para maestros de nuestra propia Web.

Con el dinero nos va algo mejor. La mayoría conocemos las monedas. Rosi nos quería cambiar 1€ por 50 cts., diciendo que el número 50 es mayor que 1. Pero nuestra experiencia nos ha guiado. Compramos más cosas con un euro. Ella ha dicho  que muy bien, pues el euro vale 100 cts. Las equivalencias son difíciles de comprender a esta edad.

Resultado de imagen de Ricitos de oro en inglésGoldilocks and the Three Bears

Asistimos a la representación del cuento que han preparado nuestros compañeros de 2º en las clases de inglés y artística.

Un excelente trabajo de representación y de uso del idioma. Les damos nuestra enhorabuena.

Ensayos » Los doce bailarines»

Hemos conseguido ensayar una vez todo el cuento seguido. Ya cada uno conoce su trabajo y el lugar en que debe estar en cada momento. Ahora vamos a mejorar la interpretación y el ritmo de la puesta en escena. Somos nuestros mejores críticos. Después del ensayo en asamblea entre todos indicamos las  oportunidades de mejora y las incorporamos a nuestro trabajo.

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En un ejercicio de escritura, damos la  información  de la fecha, el vestuario y complementos de cada personaje.

En artística trabajamos la ambientación. Queremos dar una mención especial a Zaida, Paula y Carmen, alumnas de quinto, que están colaborando especialmente con este trabajo.

Escritura

Resultado de imagen de imágenes escribiendoEsta semana componemos un texto con el tema de la autoprotección. Recordamos la conferencia de Fátima y partimos para iniciar la redacción de cuatro normas principales para afrontar una emergencia:

  • Mantener la calma.
  • Guardar silencio.
  • Escuchar la megafonía.
  • Obedecer las orientaciones de la profesora que está en ese momento a nuestro cargo.

En este trabajo lo importante es el contenido. Recoger lo que cada uno ha entendido y ver la forma de expresarlo. En este caso no le dedicamos tiempo a cómo está escrito, sino lo que queremos decir.

A esta edad podemos agotar la iniciativa  de cualquiera si pedimos que tenga en cuenta muchas cosas a la vez a la hora de escribir.

Sin embargo, cuando hacemos  una carta se dicta el texto  y le damos todas las pistas posibles para que vayan aprendiendo la ortografía de las palabras. Por eso pueden estar presentadas casi sin errores.

Conferencia

Emilio nos ha explicado cómo poder tener una vida saludable, gracias a mantener buenos hábitos de alimentación, higiene y descanso.

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Para completarla…

Ciencia y Tecnología de los alimentos

El viernes hemos tenido una jornada de formación , gracias al alumnado de Ciencia y Tecnología de los alimentos de la Universidad de Granada, dirigidos por Maxi, papá de Esperanza , compañera de  2º, y profesor de ese curso.

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Hemos dispuesto de más de una decena de talleres donde se ha observado, escuchado, experimentado, pensado y averiguado sobre la importancia, conservación, tratamiento, características, amenazas y consumo de los alimentos.

De tres en tres con un monitor para cada grupo, hemos ido pasando como en una feria por cada taller.

¡Enhorabuena a estos estudiantes que tan bien nos han atendido y ayudado!

Os deseamos un agradable fin de semana.

Rosi

 

TECNOLOGÍA

MATEMÁTICAS

Planteamos distintas situaciones problema con las compras y las monedas , con el tiempo, fechas, edad, año de nacimiento, las horas.

Son planteamientos necesarios en nuestro día a día, resolver situaciones reales y llevarlos al cálculo útil, es algo que ya  hacemos, la mayoría de la veces sin intención matemática. Podemos jugar con intención a calcular la diferencia de edad entre los distintos familiares , a descubrir la edad según el año de nacimiento, cuanto falta para el cumple de…

Las compras, pagar y comprobar el cambio, calcular la suma de la compra, los ahorros de la hucha,…

La hora que es  y cuanto falta para…, cuanto tardo si…

Hacer patente este tipo de actividades, provocarlas como juegos, les ayuda a practicar la utilidad de las matemáticas en su vida.

Comprender la multiplicación

Trabajamos en pareja, debemos organizarnos para componer la tabla de multiplicar, saber cuantos garbanzos en total necesitamos, recipientes-tapón y diseñarlo para que visualmente se entienda.

Ensayo-error es la técnica más utilizada.

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 LENGUA

Nuestro textos van ganado en madurez en cuanto a expresión, contenido, control de la grafía,  ortografía trabajada, presentación,…

Trabajamos distintos tipos de textos, el de investigación científica es el que nos está ayudando a reflexionar sobre el control y dominio, cada vez mayor, de la comunicación escrita.

Continuamos contando las ideas aprendidas tras la conferencias, procuramos respetar un índice. Narrando nuestras experiencias en el diario,   recogiendo información durante las investigaciones, los mensajes cortos de las cajas de gracias por…

RELAJACIÓN

Frecuentemente el ambiente de la clase invita a tomar unos minutos para relajar nuestro estado eufórico. Respirar y controlar nuestro cuerpo nos ayudan, entrar en un estado de relajación adecuado hace que nuestro trabajo sea realizado con mayor atención.

holi-festival

XENIA  ha compartido con nosotros parte de la información que su padre le ha aportado sobre la INDIA , país al que ha viajado recientemente. Los sentidos se han puesto en acción y hemos olido, escuchado,visto,esencias de la india. Antonio y Sonia , profes del colegio  que imparten   yoga,   nos han acompañado y compartido sus sensaciones con nosotros.

 

Continuamos con la tecnología,  esta semana hemos estado investigando sobre los distintos tipos de materiales con los que se fabrican  las máquinas. En esta ocasión utilizamos libros de 3º y 4º, de conocimiento del medio.

CONFERENCIA de PEDRO: LOS COCHES

Nos ha explicado  la tecnología de los automóviles, cómo funciona el motor con explosiones que se producen dentro de los cilindros, en estos se echa la gasolina y los pistones la empujan, entonces explota y  la energía de las explosiones va a las ruedas y las mueve.

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Las cadenas de fabricación funcionan con robot.

El futuro es lo más fascinante, los prototipos que se diseñarán serán mas cómodos y seguros, con diseños sorprendentes y además más ecológicos.

JUEGOS DE PATIO:

SE HA PUESTO DE MODA LA COMBA

Estos días que el sol nos acompaña, en el patio,  uno de los juegos elegidos es la comba hay diversas variantes, con cuerda corta, saltos individuales , en pareja,  corriendo y saltando a la vez, en grupo con cuerda larga, con dos cuerdas y lo último con una  comba individual dentro de una cuerda grande, esto  ya para expertos.

El patio se llena de retahílas y canciones de comba: El nombre de María que cinco letras tiene, la M, la A,…,Debajo de tu cama…O-si-to date media vuelta…

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La próxima semana estreno del teatro

El miércoles y jueves actuarán los distintos grupos. Es necesario que traigan ropa del color asignado según su papel, los osos de marrón, válidos   en sus distintas tonalidades y las  personas que representan a la niña, de colores fuertes.

En el blog de inglés podéis ver mas detallada la información.

Desearos un buen fin de semana.

DARÍA