Día, semana, mes, año y vida de la Paz

Animales que viven en los árboles

Empezamos el lunes con una magnífica conferencia de Nora, Ha sido la última dedicada a los animales. Aprendemos la riqueza de vida que puede haber en un árbol. El preservarlos de riesgos protege, también, a todos los seres  que viven en él o de él.

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Come bien y muévete

El martes con el grupo de 2º asistimos a esta conferencia, en la que  Antonio, nutricionista, nos ayudó a comprender qué es comer sano y qué ejercicio es el adecuado para cuidar nuestra salud. Fue una conferencia, muy interactiva, pues nos hizo jugar de muchas formas, para entender que importante es :

Una de las cosas más interesantes, que nos dijo, es que no debemos rechazar ningún alimento hasta haberlo tomado cocinado de cinco formas diferentes. Si aun así tampoco nos agrada, entonces podemos decir que verdaderamente no nos gusta.

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Matemáticas

Trabajamos el valor posicional de las cifras, unidades y decenas.En esta ocasión hacemos un concurso de parejas. Cada una debe conseguir el mayor número de sumas , hechas con números de dos cifras, que previamente hemos formado con palillos.

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Es un proceso largo para la mayoría, ya que hay que componer el número con los palillos, comprobar que está correcto y comprender por qué  a veces aparecen  nuevas decenas al sumar las unidades, con las que no contábamos en la primera suma de decenas . Sí , habéis entendido bien, sumamos primero las decenas y luego las unidades. Justo al revés de lo que habitualmente se hace. De esta forma se inician en la comprensión de las «llevadas»

Hacemos resta en dos minutos.

Practicamos la serie numérica ascendente  y descendente del 1-10 . Empezamos a intentarlo del 1-100, ordenando la serie  con tarjetas.

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Estamos intentado averiguar que son números pares e impares.

 30 de enero,  Día de la Paz.

Para darle un contenido significativo a esta celebración en el grupo de 1º planteo varias semanas antes un dilema:

» La historia de la niña de la bufanda«

Una niña llega nueva a la clase. Quiere hacerse una amiga. Esta la rechaza porque lleva bufanda. Pero no contenta con eso, habla con los demás y les convence de que una persona con bufanda no puede ser amiga suya.

Buscamos soluciones:

La primera que proponen es que la niña se quite la bufanda. Pero resulta que ella está muy a gusto con esta prenda, la ha llevado siempre , además se la regaló su abuela y representa su cariño.

No podéis imaginar las soluciones tan creativas que han propuesto.
Pero todas pasan porque la niña de alguna manera camufle, esconda, abandone en la puerta o renuncie a su bufanda y en algún caso hasta que cambie de colegio.

Les pongo inconvenientes, para que busquen otras soluciones.

Es un ejercicio mental muy interesante, donde el argumento es lo que menos importa, sino cómo podemos valorar actitudes ante las diferencias humanas, que pueden llevar a un conflicto a una persona, a un grupo  o a un país entero.

Para conseguir la Paz al menos en nuestro entorno más cercano debemos aceptar que las diferencias deben sumarse y no excluirse.

Espero que cada uno os cuente su propia versión, que es el resultado del esfuerzo de ponerse en el lugar de otro. Cosa que a esta edad, por su momento de desarrollo, es muy difícil.

 

Cuando conseguimos integrar a la niña de la bufanda, después de la mediación de la profesora,  solicitada por los propios niños, y a pesar de la resistencia de la niña que no la aceptaba, el grupo aprendió la importancia de acoger las diferencias como un valor.

Terminamos la sesión viendo la final de rugby en Sudáfrica donde Mandela, representaba la conciliación de un pueblo,  formado por  razas distintas.

Elaboramos un vocabulario de palabras que favorecen la Paz:

Hablamos bien, decir gracias, decir por favor , ayudar, amabilidad, respeto, negociar.

El jueves tenemos una estupenda conferencia de Estela, que nos explica cómo nacen los niños de una forma sencilla y científica a la vez. Esta exposición provocó un interés bárbaro entre los compañeros que no dejaron de hacer preguntas.

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El viernes todo el colegio se ha unido para reflexionar sobre cómo trabajar la Paz entre las personas.

Al ritmo de la música:

https://www.youtube.com/watch?v=WtxPdkzmk_4

Os deseo un estupendo fin de semana.

Rosi

Nos comunicamos

 Multiplicamos con caramelos

Una vez iniciado el contenido vamos a ir practicando el concepto de cantidad y la forma en que se distribuye según la multiplicación. Comprobamos que es lo mismo tener tres montoncitos de dos caramelos cada uno,  2×3, que dos montoncitos de tres caramelos cada uno. 3×2, al final tenemos 6 caramelos.

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En grupos nos hemos distribuido las tablas del 1,2,3,5 y 10 y las hemos construido comprobando las cantidades.

Algunas alumnas de tercero han estado observando la actividad para publicarla en una revista que están preparando.

 

Charla Come bien y muévete

Ha sido muy interesante poder ampliar conocimientos a través de la comunicación que nos han aportado desde el área del ayuntamiento, Granada educa.

Valoramos la importancia de una alimentación sana y equilibrada, conociendo  qué le aportan los alimentos a nuestro organismo y lo importante que es  mantener actividad física a diario, así como  la práctica de deportes.

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Comenzamos, de la mano de Rosi,  un recorrido por la historia de la pintura, reconocemos distintos tipos de información que nos transmiten las representaciones, desde el arte primitivo hasta el moderno.

Continuaremos con esta actividad que tendrá su culminación en la semana cultural.

La próxima semana nos adentraremos en el interior de nuestro cuerpo.

El día de la PAZ nos deja una agradable sensación de las cosas bien hechas.

Buen fin de semana

Daría