Archivo por meses: mayo 2012

1º EPO, CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º

WEB QUEST – LA GRANJA

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Presentacion webquest

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Esta presentación la hemos utilizado en clase, durante la investigación de los grupos sobre un animal de la granja. La parte más interesante de esta tarea ha sido la aparición de vocabulario específico relacionado con estos animales: piara, esquilar, redil, crin, balar… .
Otro aspecto que hemos trabajado, como siempre que proponemos una tarea de grupo, ha sido ponerse de acuerdo con los compañeros, colaborar, mantener la concentración y organizarse para la exposición.
Los grupos tras realizar sus investigaciones han expuesto su trabajo a los compañeros, compartiendo de este modo lo que cada uno había averiguado.
Un saludo.
Jose
2º EPO, DIARIO DE CLASE 2º

CONFERENCIA: LOS FÓSILES

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Luis, con su conferencia sobre  los fósiles, nos ha informado cómo se forman y recuperan, el trabajo de los paleontólogos…

Por unos momentos hemos realizado una excavación arqueológica, el hallazgo de dientes afilados nos ha trasladado a la prehistoria.

De recuerdo se llevan los dientes encontrados.

En este enlace podéis ver la presentación de la conferencia.

¡¡¡Muy interesante!!!

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1º EPO, LECTO-ESCRITURA 1º

Taller de escritura

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Estas semanas estamos trabajando en la creación de textos el orden de las ideas, organizando nuestro texto en párrafos y usando palabras introductorias tales como:

Primero …..

Luego …..

Después …

Al final …..

Pretendemos que se vayan planteando la separación de su texto, de sus ideas, en párrafos bien diferenciados, de este modo irán produciendo textos con ideas más ordenadas. Este será un objetivo que les llevará su tiempo y pretendemos que vaya mejorando con la practica, escribiendo mucho.

Jose

1º EPO, MATEMÁTICAS 1º

«LA BALANZA DE LOS NÚMEROS»

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En clase estamos usando esta herramienta de la web para conseguir una mayor comprensión de la igualdad en las expresiones numéricas. Buscamos que practiquen y entiendan la igualdad matemática como una relación entre las dos expresiones que se comparan, no únicamente como el resultado de una operación. Buscamos que vayan comprendiendo que el signo «=» no significa «encuentra la respuesta». De esta manera pretendemos que comprendan igualdades tales como   11 = 4 + 7  o    4 + 2 = 9 – 3.
Las actividades que nos proponen los cuadernos de «Siete y medio», nos hacen que practiquemos este concepto y la Balanza de los números que aquí encontramos nos ayuda de manera gráfica a entenderlo. Practicar en casa poniéndoles pequeños retos de desigualdades en la balanza que ellos tienen que igualar.
Jose