This week we have been busy learning about bugs and their whereabouts. The children are learning the names of bugs with games and are talking about where they can find those bugs.

Esta semana hemos estado ocupados aprendiendo sobre los bichos y sus entornos. Los niños y niñas aprenden el nombre de los diferentes bichos con juegos y hablan sobre los lugares en los cuales se pueden encontrar los bichos.

Spring is coming! That´s why we are starting a new unit on bugs in Year 2. We will learn the names of different bugs. We will also be able to talk about them and to say where they are. This is going to be exciting!

¡Ya está cerca la primavera! Por eso estamos empezando una nueva unidad sobre bichos en la clase de segundo. Aprenderemos los nombres de diferentes bichos. También aprenderemos a hablar sobre ellos y a decir dónde están. ¡Va a ser emocionante!

Thursday morning  children and teachers were putting on their aprons, rolling up their sleeves and washing their hands,  ready for the great bread-making session. So, how did we do it?

1) Mix it all up.

2) Take the mis

4)Keep kneading.

5)Cut up the dough.

6)Have a play.

7)Place on the tray.

8)Leave them to rise.

9)Decorate.

10)Bake the bread.

Did you get to try a morsel?

El jueves por la mañana, los niños y niñas y profesores se estaban poniendo sus delantales, subiendo las mangas y lavándose los maños, listos para su sesión de hacer pan. ¿Cómo lo hicimos?

1)Mezclarlo todos los ingredientes.
2)Sacar la mezcla.
3)Empezar a amasar.
4)Seguir amasando.
5)Cortar la masa.
6)Jugar.
7)Poner en la bandeja.
8)Dejar que suba.
9)Decorar.
10)Hornear el pan.

¿ Llegaste a probar un trozo?

Children in Year 2 are using Venn diagrams to talk about the food they like and the food they don’t like. Their conversations go like this:
Do you like …?
Yes I do. Do you like…?
Yes I do …
We both like …

Los niños u niñas de segundo están usando los diagramas de Venn para hablar sobre comida y comparar los gustos de cada uno.