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ORANGE CLASS- GREETINGS AND COLOURS

Dear parents,

The objective of this post is to inform you about the first days of this  brand new year 2017/2018 and to express my will to grow with our children and learn from them along this process.

These first days, we are focusing on repeting greetings with a big smile and to distinguish all the different colours we can find in the objects around us.

See you soon!

Débora Membrive Góngora

 

Estimadas familias:

El objetivo de esta entrada del blog es informaros de cómo están transcurriendo estos primeros días de este nuevo curso 2017/2018 y expresar mi deseo de crecer con ellos y aprender mucho durante este proceso.

Estos primeros días nos estamos centrando en repetir los saludos y en aprender a distinguir los diferentes colores de los objetos que nos rodean.

¡Hasta pronto!

Débora Membrive Góngora

Year 2 – Our alphabet project

We have learned lots about the English alphabet! We played games and created an alphabet with some word examples. You can come and see it in our classroom!

Hemos aprendido un montón sobre el alfabeto inglés! He jugado juegos y creado un alfabeto con palabras ejemplo. Podéis venir a verlo, está puesto en nuestra aula!

YEAR 1 – Wild animals and their environments

In Year 1 we have worked on wild animals and their environments and now we are going to do a personal presentation on our favourite animal. I goes like this:

  • Hello, my name is Samy
  • I’m 7 years old
  • My favourite animal is the lion
  • It is big
  • It lives in the savanna
  • It is brown and orange
  • Thank you!

En 1º EPO hemos  trabajado en inglés sobre los animales salvajes y sus entornos. Y ahora, vamos a hacer una presentación individual sobre nuestro animal favorito. Este es nuestro guión:

  • Hello, my name is Samy
  • I’m 7 years old
  • My favourite animal is the lion
  • It is big
  • It lives in the savanna
  • It is brown and orange
  • Thank you!

YEAR 2 – Bugs and their environment

In year 2 we have learned the names of different bugs we can find in our environment and we ended the unit by going «bugs hunting» in the garden. We «caught them» with our eyes and described where each one was (tree, leaf, stick, stone, flower). It was fun to run around looking for them!

En 2º hemos aprendido los nombres de distintos bichos que se pueden encontrar en nuestro entorno inmediato. Para finalizar la unidad didáctica, hemos ido a «cazar bichos» en el jardín. Los hemos «atrapado» con la vista y hemos descrito donde cada uno se encontraba posado. Lo hemos pasado bien correteando y buscándolos!