Archivo de la categoría: Clase Naranja

WELCOME

Welcome, to all new readers, and welcome back, to all readers of this English blog for parents or carers of the children in the Orange, Red and Green class in infants and Year 1 and  Year 2 in primary.
Our English classes started on Monday 8 September, apart from in the Orange class, where we are just getting to know eachother.
At all levels we have been working on listening skills, which come in use when learning another language. We played a series of listening games which prooved to be very popular, and encouraged a concentrated kind of listening.
In Year 1 and Year 2 we are gradually moving on to enhancing the time spent communicating in English and reducing the time we spend in Spanish. It is indeed quite a challenge for both teacher and children.
Presently, we have Lindley working with us for some of the English classes. Almudena returns from her maternity leave on 21 October and will be rejoining us in our English classes.


Bienvenido a todos los nuevos lectores, y bienvenido de nuevo a todos los lectores de este blog de inglés dirigido a los padres, madres y cuidadores de los niños de la clase naranja, roja y verde en infantil y las clases de 1º y 2º de primaria.
Las clases de inglés empezaron el lunes 8 setiembre, aparte de la clase naranja donde estamos en proceso de conocernos.
En todos los niveles estamos practicando nuestras capacidades  de escuchar, las cuales son útiles para aprender otro idioma. Jugamos una serie de juegos auditivos que demostraron ser muy populares, y animaron una manera de escuchar concentrada.
En las clases de 1º y 2º estamos progresivamente alargando el tiempo que le dedicamos a comunicarnos en inglés, y reduciendo el de español. Es sin duda un reto para tanto los alumnos como la profesora.
Actualmente, tenemos a Lindley trabajando con nosotros para algunas de las clases de inglés. Almudena regresa de su baja de maternidad el 21 de Octubre y se unirá a nuestras clases de inglés.

HAPPY HOLIDAYS

The Orange class have been out to the garden with a checklist of the different natural features that we have been working on and were  delighted to find them and tick them off on their list. The photos below show the children playing a little game that we made up that involves listening and following the instructions as indicated:

  • Put the ladybug on the tree.
  • Put the spider on the stone etc….

If you would like some tips on how to keep your children´s english alive in the summer check out  the following link
http://alqueriaenglish.wordpress.com/

 La clase naranja ha salido al jardín con una lista de los objetos que se encuentra en el entorno natural y se pusieron contentos de encontrar las cosas de su lista. En la foto de arriba, los niños y niñas participan en un pequeño juego que inventamos, que consiste en escuchar y seguir las instrucciones:

  • Pon la mariquita en el árbol.
  • Pon la araña encima de la piedra etc….

Si queréis unos consejos sobre como mantener el contacto con el inglés en las largas vacaciones de verano, tenéis el enlace de arriba.

                 

STICKS, STONES ETC…

In the Orange class we have designed little actions to help us with the new words and the childrens´ comprehension  has really progressed. We enjoyed dancing and then, when the music stops, the children listen and respond with the appropiate action.                 

 

En la clase naranja hemos diseñado pequeñas acciones para ayudarnos con las palabras nuevas y la comprensión de los niños y niñas que ha progresado mucho. Hemos disfrutado bailando  y cuando  la música para, los niños y niñas responden con una acción apropiada.  

BUGS AND THEIR HABITAT

Children in the Orange class remain fascinated with the bugs project so we are moving on to familiarize ourselves with the habitat where bugs dwell. The new vocabulary  is the following: leaf, stick, stone, tree, flower.

Los niños y niñas en la clase naranja mantienen un interés en el tema de los bichos, así que hemos empezado a familiarizarnos con el entorno donde viven. El nuevo vocabulario es el siguiente: hoja, palo, piedra, árbol, flor.

SYMMETRICAL BUTTERFLIES

Children in the Orange class attempted to produce symmetrical patterns on their butterfly by only painting one half of their sugar paper butterfly and then folding the paper and pressing hard. Some of the results can be seen below.

Los niños y niñas en la clase naranja intentaron hacer un diseño simétrico en su mariposa, pintando solamente la mitad de su mariposa de papel de estraza y luego doblándolo. Unos ejemplos de sus resultados se ven debajo.Â