Archivo de la categoría: Clase Naranja

INFANTS

Children in the Orange class have been learning a new song, Tommy Thumb, which is all about our fingers and their names. We´ve also danced and when the music stops we´ve gracefully turned round and sat down, calling for the music to be restarted. Together, with Carmen Jimeñez translating in Spanish, we read the story of  «Big and Small».
In the Red class we have been busy enjoying a variety of games related to the colours of the rainbow. Sorry folks, I didn´t manage to video the children performing the Rainbow song but I´ve posted a couple of  photos below.

The video below is one the children in the Green class viewed on Monday and then went on to paint their own Elmer, working in pairs. Work on spinners continued as well, culminating in the great spinner championship for half the class, to be repeated next week for the other group.

Los niños y niñas en la clase naranja han estado aprendiendo una canción nueva, sobre los dedos y sus nombres. También hemos bailado y cuando paró la música, dimos una vuelta y nos sentamos en el suelo, aclamando el reinicio de la música. Junto con Carmen Jiménez, traduciendo en español,    leímos el cuento «Grande y Pequeño».
En la clase roja hemos disfrutado con una variedad de juegos relacionados con los colores del arco iris. Lo siento, no conseguí grabar la actuación por vídeo pero he posteado un par de fotos arriba.
El vídeo arriba es uno que los niños y niñas de la clase verde vieron el lunes. Luego pintaron su propio Elmer, trabajando en parejas. El trabajo de los peonzas también continuó, culminando con el gran campeonato de peonzas para la mitad de la clase, el otro grupo lo harán la semana que viene.


INFANTS

In the Orange class we are singing our hello song and looking at the «Where is Spot» book together.
The Red class are enjoying the Rainbow song, using coloured pencils to act it out with a partner. I will try and video it  next week because they are making such a good job of it that it´s worth seeing.
In the Green class they have learnt a new colour song which includes actions. Also, we have been busy with making colour spinners.

En la clase naranja estamos cantando la canción de «hello» y leyendo el libro » Donde esta Spot?» .
La clase roja está disfrutando la canción del arco iris, usando lápices de colores para interpretarla con una pareja. La semana que viene intentaré grabarla por video porque  lo hacen tan bien que merecéis verlo.
En la clase verde han aprendido una canción nueva sobre los colores que incluyen las acciones. También hicimos peonzas de colores.

WELCOME

Welcome, to all new readers, and welcome back, to all readers of this English blog for parents or carers of the children in the Orange, Red and Green class in infants and Year 1 and  Year 2 in primary.
Our English classes started on Monday 8 September, apart from in the Orange class, where we are just getting to know eachother.
At all levels we have been working on listening skills, which come in use when learning another language. We played a series of listening games which prooved to be very popular, and encouraged a concentrated kind of listening.
In Year 1 and Year 2 we are gradually moving on to enhancing the time spent communicating in English and reducing the time we spend in Spanish. It is indeed quite a challenge for both teacher and children.
Presently, we have Lindley working with us for some of the English classes. Almudena returns from her maternity leave on 21 October and will be rejoining us in our English classes.


Bienvenido a todos los nuevos lectores, y bienvenido de nuevo a todos los lectores de este blog de inglés dirigido a los padres, madres y cuidadores de los niños de la clase naranja, roja y verde en infantil y las clases de 1º y 2º de primaria.
Las clases de inglés empezaron el lunes 8 setiembre, aparte de la clase naranja donde estamos en proceso de conocernos.
En todos los niveles estamos practicando nuestras capacidades  de escuchar, las cuales son útiles para aprender otro idioma. Jugamos una serie de juegos auditivos que demostraron ser muy populares, y animaron una manera de escuchar concentrada.
En las clases de 1º y 2º estamos progresivamente alargando el tiempo que le dedicamos a comunicarnos en inglés, y reduciendo el de español. Es sin duda un reto para tanto los alumnos como la profesora.
Actualmente, tenemos a Lindley trabajando con nosotros para algunas de las clases de inglés. Almudena regresa de su baja de maternidad el 21 de Octubre y se unirá a nuestras clases de inglés.

HAPPY HOLIDAYS

The Orange class have been out to the garden with a checklist of the different natural features that we have been working on and were  delighted to find them and tick them off on their list. The photos below show the children playing a little game that we made up that involves listening and following the instructions as indicated:

  • Put the ladybug on the tree.
  • Put the spider on the stone etc….

If you would like some tips on how to keep your children´s english alive in the summer check out  the following link
http://alqueriaenglish.wordpress.com/

 La clase naranja ha salido al jardín con una lista de los objetos que se encuentra en el entorno natural y se pusieron contentos de encontrar las cosas de su lista. En la foto de arriba, los niños y niñas participan en un pequeño juego que inventamos, que consiste en escuchar y seguir las instrucciones:

  • Pon la mariquita en el árbol.
  • Pon la araña encima de la piedra etc….

Si queréis unos consejos sobre como mantener el contacto con el inglés en las largas vacaciones de verano, tenéis el enlace de arriba.

                 

STICKS, STONES ETC…

In the Orange class we have designed little actions to help us with the new words and the childrens´ comprehension  has really progressed. We enjoyed dancing and then, when the music stops, the children listen and respond with the appropiate action.                 

 

En la clase naranja hemos diseñado pequeñas acciones para ayudarnos con las palabras nuevas y la comprensión de los niños y niñas que ha progresado mucho. Hemos disfrutado bailando  y cuando  la música para, los niños y niñas responden con una acción apropiada.