Archivo de la categoría: 2º EPO

2º EPO, Year 2

BREAD

Deja un comentario
Kids in Year 2 are learning how to make bread with Granny´s recipe.  It´s a long process in which they learn a lot of  new vocabulary classified in three categories: INGREDIENTS, EQUIPMENT and STEPS. Our goal is that we can all make bread in the classroom using only English! In this video you can meet Granny and learn all about home made bread. I hope you enjoy!

Los niños y niñas de segundo están aprendiendo a hacer pan con la receta de la abuelita. Es un proceso largo en el cual estamos aprendiendo mucho vocabulario nuevo, que hemos clasificado en tres categorías: INGREDIENTES, UTENSILIOS y PASOS. Nuestro objetivo es poder elaborar pan en la clase, utilizando exclusivamente el inglés como lengua de comunicación. En este vídeo podéis conocer a la abuelita y aprender cómo se hace el pan casero. ¡Que disfrutéis!

2º EPO, Year 2

FOOD

Deja un comentario
Welcome back!
Children in Year 2 have just started a new Unit about Food. We are revising the vocabulary that we already know, learning some new words and producing dialogues about the food that we like and the food that we don´t like.
¡Bienvenidos de vuelta!
En segundo acabamos de comenzar una unidad sobre la comida. Los niños están repasando el vocabulario que ya conocían, aprendiendo algunas palabras nuevas y produciendo diálogos sobre aquellos alimentos que les gustan y aquellos que no.
2º EPO, Year 2

SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN

Deja un comentario

SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN

Children in Year 2 have worked on the vocabulary on this Christmas song. We´ve played memory games and we decided which teachers were «naughty» and which teachers were «nice».

Los niños y niñas de 2º han trabajado sobre el vocabulario de este villancico. Hemos jugado juegos de memoria y hemos decidido qué profesoras son «traviesas» y qué profesoras son «buenas».

2º EPO

MY BOOK OF FEELINGS

Deja un comentario
We have just started our unit on Feelings. We will learn specific vocabulary about feelings and will work on the dialogue: «How do you feel? / I feel … / Why? / Because …». As part of this unit, children are making little books with pictures.
En segundo acabamos de empezar nuestra unidad sobre los sentimientos.  Aprenderemos vocabulario específico sobre los sentimientos y trabajaremos en el siguiente diálogo: «¿Cómo te sientes? / Me siento …. / ¿Por qué? / Porque…»