Archivo de la categoría: 1º EPO

ANIMALS AND THEIR HABITATS

In Year 1 we are revising the names of different  animals and related each animal to their habitat. We are getting ready to say where each animal lives in English.

  • It lives in the jungle.
  • It lives in the desert.
  • It lives in the forest.
  • It lives on the Savanna.
  • It lives on the farm.
  • It lives in the sea.
  • It lives in the river.

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En la clase de 1º revisamos los nombres de los animales y relacionamos cada animal a su entorno. Nos estamos preparando para poder hablar de dónde vive cada animal en inglés.

GUESS THE ANIMAL

In year 1 we are playing «guess the animal». We ask about it´s  colour, it´s size and habitat:

  • Is it big, medium or small?
  • What colour is it?
  • Where does it live?

We are also enjoying listening and reading the animal sounds in this little song.

 
En 1º estamos jugando «averiguar el animal». Preguntamos sobre su color, su tamaño y su entorno:
  • ¿Es grande o pequeño?
  • ¿De qué color es?
  • ¿Donde vive?
También disfrutamos escuchando y leyendo los sonidos de los animales en esta dulce canción.
 

EASTER EGGS

Children in Year 1 and Year 2 have been decorating Easter Eggs for the last two days. We choose colours, ask for materials and work in English all the time! We decide if we are going to decorate with lines, spots, polka dots or zig-zags.
On Friday, we all went egg hunting in the garden. It was lots of fun!

Los niños y niñas de 1º y 2º han estado decorando huevos de Pascua durante esta semana. Han  trabajado exclusivamente en inglés, eligiendo los colores y pidiendo los materiales. Han trabajado el vocabulario y los elementos decorativos que iban a poner en sus huevos de Pascua: puntos, líneas, zig-zags o lunares. El viernes, hemos salido a encontrar huevos de chocolate en el jardín y ha sido muy divertido.

WE MADE A FRUIT SALAD TODAY

Monday morning in year 1 and we all listened to and sang along with the «fruit salad » song and then got busy chopping bananas and other fruits to actually make one. The preparation of the fruit salad was as enjoyable as the eating of it.

Esta mañana hemos vuelto a oír y a cantar la canción de «Fruit Salad». Después, hemos preparado la ensalada con las mismas frutas y el mismo vocabulario de acciones que aparece en la canción. Hemos disfrutado tanto preparando la ensalada como comiéndonosla. Los niños han utilizado en todo momento para comunicarse entre sí y con las profesoras.
Yummy, Yummy!