We continue to work in our Unit on «Fantastic Creatures». We are practicing our dialogue and will perform our shadow puppets show very soon.
Seguimos trabajando en nuestra unidad sobre las criaturas fantásticas. Estamos practicando nuestro diálogo y representaremos nuestro espectáculo de teatro de sombras muy pronto.
We´re still working on our exciting unit «Goldilocks and the Three Bears». This week we´ve worked specifically on the new words: bowls, chairs and beds. We are combining them with the adjectives: «very big», «medium-sized» and «tiny little». We will also introduce the structure «just right» next week.
Seguimos trabajando en nuestra unidad sobre «Ricitos de Oro y los Tres Osos». Esta semana estamos trabajando especÃficamente las nuevas palabras: tazón, silla y cama. Las estamos empezando a combinar con los adjetivos sobre los tamaños. También introduciremos la estructura «just right» la próxima semana.
Children in Year 2 have made a poster about their favorite salad. They´ve worked on an oral presentation about their favorite vegetable and the ingredients of their favorite salad
Los niños y niñas de segundo han reproducido en un cartel su «ensalada favorita». Han preparado una presentación oral para hablar de su verdura favorita y de los ingredientes de su ensalada ideal.
We each chose a fantastic creature and acted out that character using dressing up clothes and a bit of imagination. The children have made shadow puppets of their chosen creature. The choice was limited to 8 different fantastic creatures – a unicorn, a troll, an ogre, a gnome, a fairy, a wizard, a prince or princess.
Elegimos cada uno una criatura fantastica y interpretamos este personaje,  usando ropas de disfraz y un poco de imaginación. Los niños y niñas han hecho marionetas de sombras de una criatura elegida por ellos. La elección fue limitada a 8 criaturas – un unicornio, un trol, un ogro, un gnomo, una hada, un mago, un prÃncipe o princesa.
Children in Year 1 are creating posters about Clothes. They cut and stick pieces of cloth to make trousers, socks, trainers, shoes, T-shirts, jackets, skirts and dresses. They´ve used their creativity and all the English words that have learnt during the last two weeks.
Los niños y niñas de primero han creado unos carteles sobre la ropa. Han recortado y pegado trozos de tela para formar pantalones, zapatos, zapatillas, etc. Han utilizado su creatividad y las palabras en inglés que han aprendido durante las últimas dos semanas.
