Hello! Now that most of the students in the Yellow class are adapted to being back at school, and can hear the word Mommy without bursting into to tears, we have started a new topic!
We are learning the words for the members of the family: «Mommy, Daddy, sister, brother and baby.» We are practicing the words using pictures and sticking «kisses» on the pictures as I say, «Give sister a kiss.»
We have played this game twice and most students are repeating the family names and they are able to place the kisses on the person that I say!
Here is a song to enjoy at home while singing a song about family words.
During the past several weeks the blue and yellow classes have had some classes together. It is so much fun to share our fruit in a super assembly and for the blue class to hear the yellow students model how we ask for fruit and say thank you in English!
We have been working on primarily two topics: autumn, and the family.
To practice the names of family members, we named pictures «Mommy, Daddy, Sister, Brother and Baby.» The students repeated the names and then we played several games. The pictures were hidden in different spots in the class and the students needed to find the picture of the correct family member as I said the name. They loved it! And they played very well.
In the next game, the students had to «give a kiss to Mommy» and stick a paper kiss on the correct picture, giving a kiss to Brother or to Baby.
We will continue to play with family and use family words as we explore our next topic: emotions!
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Durante las últimas semanas las clases azules y amarillos han tenido algunas clases juntos. Es muy divertido compartir nuestra fruta en una gran asamblea para que la clase azul pueda escuchar el modelo de "los amarillos" pidiendo fruta y diciendo gracias en Inglés !
Hemos estado trabajando principalmente dos temas: el otoño , y la familia.
Para practicar los nombres de los miembros de la familia , nombramos imágenes "Mamá , papá , hermana, hermano y bebé. " Los alumnos repiten los nombres y luego jugamos varios juegos. Las imágenes se esconden en diferentes lugares en la clase y los alumnos tenían que encontrar la foto del miembro de la familia correcta cuando dije el nombre. Les encantó ! Y ellos jugaron muy bien.
En el siguiente juego, los estudiantes tenían que "dar un beso a mamá" y pegarse un beso documento sobre la imagen correcta, dando un beso a "brother" o a baby.
Vamos a seguir jugando con la familia y el uso de palabras familiares a medida que exploramos nuestro siguiente tema : emociones !
This past week in the yellow class we completed our discussion of family with the game «Give Mommy a Kiss.» After reviewing the names of members of a family again, the students were told to «give Mommy a kiss» or «give baby a kiss» and stick a paper kiss on the correct picture. It was wonderful to see that the students almost always put the kiss on the correct family member! Here are some photos of the experience.
Our next activity is to get ready for our Autumn party. We are discussing the season, vocabulary and colors related to fall.
La semana pasada en la clase amarilla hemos terminado nuestro proyecto de la familia con el juego «Dale a Mami un beso.» Después de revisar los nombres de los miembros de la familia de nuevo, di un «beso de papel» a cada alumno y les dije «darle un beso a mamá » o «darle al bebé un beso.» Los alumnos pegaron su beso de papel en la imagen correcta. ¡Fue maravilloso ver que los alumnos casi siempre pusieron el beso en el miembro de la familia correcta! Aquí adjunto algunas fotos de la experiencia.
Nuestra próxima actividad es para prepararnos para la fiesta de otoño. Estamos hablando de la estación, y el vocabulario relacionado (las hojas, etc.) Además aprovechamos este tema para hablar de los colores que se ven en otoño.
What a wonderful return we have had to school in English with the Yellow class. After the first days of adaptation, we have returned to our usual routine of having in fruit in English class. It is amazing to hear and see the progress of the “veterans” in the class. The very same children who were producing only one syllable or word at a time last year in English can now say “more please” and “thank you” to ask for more fruit or in response to getting it!
Most students also understand “sit down” and do it when I ask!!! What a difference a year makes!
The students also now know they are in the “yellow” class. We count and name the fruit each day (mostly pears) and discuss it’s color (green).
We have just begun our first topic, following Carmen’s lead. We have begun to learn about the family in English. We have discussed “Mommy, Daddy, Sister, Brother, and Baby” and identified the students in the class who have sisters, brothers and babies in their families.
Here is a video to practice!
¡Qué maravilloso retorno a la escuela hemos tenido en la clase de Inglés con la clase amarilla. Después de los primeros días de adaptación, hemos vuelto a nuestra rutina habitual de tomar la fruta en la clase de Inglés. Es sorprendente escuchar y ver el progreso de los «veteranos» de la clase. Los mismos niños que estaban produciendo sólo una sílaba o palabra a la vez el año pasado, ahora pueden decir «más por favor» y «gracias» para pedir más fruta o en respuesta a conseguirlo!
La mayoría de los estudiantes también entienden «siéntate» y lo hacen cuando se lo pido !!! ¡Qué diferencia hace un año!
También los estudiantes ahora saben que están en la clase «amarilla». De momento seguimos la misma rutina que el año pasado, pero profundizando. Contamos y nombramos las piezas de la fruta cada día (en su mayoría peras) e identificamos su color (verde).
Acabamos de empezar nuestro primer tema, siguiendo el ejemplo de Carmen. Hemos comenzado a aprender el vocabulario relacionado con la familia en Inglés. Hemos hablado de «Mamá, papá, hermana, hermano, y el bebé» y hemos identificado a los estudiantes en la clase que tienen hermanas, hermanos y bebés en sus familias.
Aqui os pongo un video para escuchar las palabras de la familia en casa!
