We are so happy to be able to play outside in the spring weather in the blue class. We have been visiting the rabbits and chickens and playing in the sun. We also visited the library to have a little dance. We have been revising animals name in English in preparation for the visit to the farm. Here are some photos of our recent activities and a song about animals.
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Estamos muy contentos de poder jugar fuera en el buen tiempo. Hemos visitado las gallinas y los conejos. También hicimos una visita a la biblioteca donde bailamos un rato. Hemos revisado los nombres de los animales en ingles para preparar la visita a la granja. Aquí hay algunos fotos de nuestras experiencias y una canción de los animales.
We have been celebrating spring in the yellow class. We have used the occasion to revise colors and to introduce vocabulary related to spring weather and animals (sun, clouds, rainbow, rabbit, bunny, sheep, lamb, flowers, ducks…). We read a book about spring and have done several activities to practice our new vocabulary. Here are some photos of our fun!
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Hemos estado celebrando la llegada de la primavera en la clase amarilla. Estamos revisando vocabulario relacionado con los colores y aprendimos nuevo vocabulario relacionado con el tiempo de la primavera y los animales (el sol, las nubes, el arco iris, el conejo, el conejito, las ovejas, los flores, y los patos). También, leímos un libro sobre la primavera. Aquí, algunos fotos de la experiencia.
What a wonderful start back in English class this term in the Blue/Light Blue English classes. We picked up our English class routine right where we left it before the holidays—eating our fruit together, talking about its name and color. (Usually we eat green pears, but sometimes we have oranges.)
There has been one difference from the majority of our pre-Christmas classes. After our morning snack, usually we go outside to play. However, since Christmas it has been to wet, cold, or too many students have had bad colds, so we have played inside. It has been wonderful playing with balls, cars and trucks and animals together. This is the first time we have had the opportunity to use such a wide range of toy names together. What’s more, now that the students are more vocal in general, more students are trying to reproduce the sounds they are hearing in English. It is so much fun to hear the littlest children at school trying to express themselves in English too. We will keep playing inside until the weather cooperates (or flu season passes) and we can go out again!
Que buen comienzo este trimestre a las clases de inglés en las clases azul y celeste. Hemos continuado nuestra rutina justo donde lo dejamos antes de la Navidad- comiendo fruta juntos y hablando del nombre y color de éstas (normalmente las peras o mandarinas.) Sin embargo, hay una diferencia comparado con las clases antes de las vacaciones. Normalmente después del tentempié de la mañana, jugamos fuera. Pero desde la vuelta al cole ha estado mojado, lloviendo o ha hecho mucho frío en los días que tocaba inglés, y también ha habido demasiados alumnos resfriados como para ir fuera a jugar. Estas circunstancias están dando lugar a que tenemos la oportunidad de jugar dentro con los juguetes de la clase, los animales, coches, y pelotas. Podemos usar un rango amplio de vocabulario relacionado con los juguetes. Y es mas, ya que más alumnos son más vocales que antes de Navidad, hay muchos más intentos de repetir y reproducir los sonidos nuevos que están aprendiendo. Qué bonito es ver que hasta los más peque del cole quieren expresarse en inglés. Seguiremos jugando dentro hasta que el tiempo cambie y toda la clase se mejore de sus resfriados!
In addition to practicing daily vocabulary in such as “blow your nose” and “turn around, go backwards,” in the Blue Class recently we read a book titled “A Pumpkin for Pooh.” We took full advantage of autumn and the autumn festival at school to use some English related to the season.
We have since changed topics and I have introduced animal names in English. We read Eric Carle’s book “The Artist Who Painted a Blue Horse” and listened to a song about animal sounds.
A parte de practicar el vocabulario diario de la clase como “sonar la nariz” y “para atrás” para bajar las escaleras, recientemente en la Clase Azul, hemos leído el libro “A Pumpkin for Pooh” para aprovechar la temática del otoño y la fiesta.
Después de la celebración de la fiesta, cambiamos el chip para centrarnos en los animales y colores, leyendo el libro “The Artist Who Painted a Blue Horse” escrito por Eric Carle. Seguimos el tema escuchando una canción sobre los sonidos de los animales. Aquí os pongo el enlace para disfrutarlo juntos en casa.
