Hello again!  We hope you are all well.   This is our Weekly Organization,

YEAR 3. 

Organización  inglés y francés.

Día  20 /04/2020.  

• Blog de idiomas Alquería   8-12: vamos a poner en práctica  los contenidos que hemos aprendido.
• Describing people: What is he/she like?  What does he/she look like?
• Tarea y práctica:
• Visualizar los dos vídeos explicativos: “Describing people”.
• Reading. Realizar una actividad con varias lecturas sobre  “Describing people” en “Liveworksheets”.
• Speaking. Realizar una presentación oral  (lo mismo que hacemos en clase) sobre  una persona de vuestra familia  tomando como ejemplo la actividad de “Reading”.  Debe ser  de un minuto o bien dos minutos máximo.  Lo vemos en la sesión de Zoom de inglés.

Día 22/04/2020.

• Blog de idiomas Alquería   8-12: repasamos contenidos con algunos vídeos explicativos o canciones.
• Tarea y práctica:
• Escribir un pequeño texto  50 – 60 palabras sobre un amigo/ amiga respondiendo a las preguntas siguientes:

What is his/her name?   How old is he/she?   Where is he/she from?  Where does he/she live?  How many sisters or brothers has he/she got?   What is he/she like?  What does he/she look like?  What is he/she wearing?

(¿Cómo se llama? ¿Qué edad tiene? ¿De dónde es? ¿Dónde vive? ¿Cuántas hermanas o hermanos tienen? ¿Cómo es? ¿Qué aspecto tiene? ¿Qué lleva puesto?)

 (Mandar pequeño texto escrito a nuestro correo de idiomas)

FRANCÉS:

• Continuamos trabajando el tema de la casa “La maison”

Tarea y práctica: ver el vídeo explicativo y realizar la cuarta actividad sobre la casa “La maison”  en Liveworksheets. En nuestra sesión de Zoom hablaremos de  “La maison”.

Día 24/04/2020.

• Blog de idiomas Alquería   8-12:   recursos de juegos  relacionados con los temas trabajados.

Nota:

• Terminar las actividades pendientes no realizadas en el cuaderno virtual

So I leave you  two videos  in order to learn  how to describe people,

In these videos: What is he/she like?  What does he/she look like? 

And remember to do your Liveworksheets this week.

Take care.

Hello again!  We  hope you are all very well.

Firsly,  we leave you  some games to review what you have learnt this week .  Just click this picture, or paste this link  =  http://www.learninggamesforkids.com

The world has nearly come to a stop due to the coronavirus pandemic and with many of us staying it home, it’s easy to get a bit restless.  However, that hasn’t stopped some great music from being made. April and May are traditionally strong months for new music.  Here are two great new songs  to help cure the quarantine blues.

El mundo casi se ha detenido debido a la pandemia del coronavirus y con muchos de nosotros quedándonos en casa, es fácil ponerse un poco inquietos. Sin embargo, eso no ha impedido que se haga una buena música. Abril y mayo son tradicionalmente meses fuertes para la nueva música.
Aquí tenéis dos grandes  canciones  para ayudar a curar el blues de la cuarentena.

ENGLISH SONG: 

After Mike Zito’s European tour was cancelled, Zito returned to the states for a 14-day quarantine. During that time, Zito recorded a brand new album called Quarantine Blues.  “Don’t Let The World Get You Down” is a great song for the times.

CHANSON FRANÇAISE:

La Tendresse es una canción de 1963 del cantante y actor francés Bourvil que luego popularizó Marie Laforet; los franceses la han utilizado como nosotros «Resistiré» para aliviar el confinamiento. es una delicia de canción.  Os dejó una interpretación de:

Kids United Nouvelle Génération – La Tendresse (Clip Officiel)

Take care.

Hello again!   We hope you are all well.

Following our weekly organization, we leave you several explanations related to «Demonstrative adjectives (Singular & Plural).

Firstly,  a video  where  you can watch  how to use these demonstrative adjectives, …

Secondly,   lots of  examples  related to «School objects»

Thirdly,  a song  related to  «The Body»

Finally, go to «Liveworksheets» to do the activities related to this topic.

(Id a «Liveworksheets» para hacer las actividades relacionadas con este tema y las que tengáis pendientes)

Any questions please,  write to our  email.

Take care.

TeacherAlqueria.

We hope you are all well on this  April 13th, 2020.

Firstly,  I want to leave you  the weekly organization in Spanish.

Organización  inglés y francés.

Día 13/04/2020.   

• Blog de idiomas  Alquería   8-12: repaso del vocabulario: El cuerpo humano.
• Tarea y práctica: dos actividades de vocabulario a realizar en Liveworksheets.

Día 15/04/2020.

• Blog de idiomas  Alquería   8-12: gramática: plurales irregulares relacionados con las partes del cuerpo.   Repaso de los adjetivos demostrativos:   “This is   / These are / That is / Those are”.

• Tarea y práctica: una actividad de gramática  a realizar en Liveworksheets.

FRANCÉS:

• Continuamos trabajando el tema de la casa “La maison”

Tarea y práctica: ver el vídeo explicativo y realizar la segunda actividad sobre la casa “La maison”  en Liveworksheets.

Día 17/04/2020.

• Blog de idiomas  Alquería   8-12:   recursos de juegos  relacionados con: El cuerpo humano.
•  Tarea y práctica: una actividad de lectura a realizar en Liveworksheets.
• Nota: Terminar  las actividades pendientes no realizadas en el cuaderno virtual Liveworksheets.

Secondly , we will  keep on studying  the human body in English.

This is a good video to learn or revise Body Parts…

Then,  move with this song !

If you have any questions or concerns regarding English or French lessons,  we are happy to assist you. Please, contact us, at our departement email.

Take care.

TeacherAlqueria.

I hope you are all well.  Here comes Easter. Every culture has their own an unique celebrations in Easter.

Some examples:

https://www.youtube.com/watch?v=onFF6NVwEeU

Finally, we leave you »  Easter games for kids»,  (Juegos de Pascua para niños y niñas). 

We wish you a happy Easter.

TeacherAlqueria.