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ENSAMBLAJES ARTÍSTICOS

El ensamblaje artístico es una técnica de creación escultórica, caracterizada por la unión de diferentes piezas que puede estar realizada con materiales diversos. Está emparentado  con el collage, pero en su versión tridimensional. En esta actividad hemos usado cartón como único material para la elaboración de las esculturas

El uso del ensamblaje artístico, surgió dentro de la experimentación de los movimientos abstractos de primeros del S.XX, tuvo su apogeo a mediados de ese siglo; Louise Nevelson; Jean Dubuffet, Pablo Picasso («Naturaleza muerta con Guitarra». 1913. Construida de cartón, papel, cuerda, y cable pintado.  MoMa de Nueva York), son algunos de los artistas que experimentaron con esta técnica.

Los alumnos de primero y segundo, recortaron piezas de cartón para realizar esta actividad. Nos basamos en las formas geométricas, que son los elementos con los que estamos trabajando. En el grupo de primero, copian las formas con diversos moldes, posteriormente las recortan y las colorean con ceras.

En el grupo de segundo, el primer paso fue aplicar el  color sobre el cartón base, dedicamos una sesión a la práctica del color.  En otra sesión procedieron a copiar las figuras y a recortarlas.

El montaje de las esculturas lo realizan en parejas. Es un momento de juego e imaginación en el que van solventando los inconvenientes en cuanto a las muecas para el ensamblado, el pegado de las piezas o el equilibrio de la escultura.

Ana Martín

MÁSCARAS

Iniciamos esta actividad como una propuesta de PESK, artista que colaboró el pasado año en la Semana Cultural de nuestro colegio.

Jugar con un folio de papel, dibujar una cara de animal, hacerle unos cuantos cortes, plegarlo, decorarlo, sumerge a los alumnos en una creación de volumen con un gran componente lúdico. La simpatía que despierta el mundo animal entre los niños es muy generalizada, la motivación está garantizada.

Mientras trabajan fantasean y más aún, cuando la máscara adquiere volumen.

El empleo de la máscara ha sido una práctica muy utilizada por el ser humano.  Las máscaras se usan en rituales religiosos o sociales, en ceremonias y festividades, como forma de protección real o imaginaria ante una amenaza o peligro. Con el objeto de cubrir el rostro, la máscara, adquiere una función de representación cargada de gran simbolismo.

En algunas culturas, usar la máscara de un animal permite que el portador adquiera las cualidades del animal representado.

Ana Martín

CARTELES, APARATOS ESPACIALES

La decoración de la fiesta requiere la elaboración de grandes carteles, esa labor la realizan los alumnos del tercer ciclo.

El cartel anunciando la fiesta lo realizaron dos alumnas de quinto, con la colaboración de algunas compañeras de sexto.

Su elaboración ha sido un homenaje a tres personajes, dos de ficción y otro real, que enviaron al espacio y no regresó: la perrita Laika.

Realizaron, un superastronauta destinado a un clásico de nuestras fiestas: el fotomatón.

Por otro lado crearon un gran cohete espacial.

Organizaron dos grandes poster con diversas constelaciones, que decoraron la cristalera del edificio de entrada.

También hubo lugar para construir desarrollando la inventiva: cohetes, extraterrestres, botellas de oxígeno, satélites espaciales.

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Los trabajos se expusieron durante la fiesta, en la zona de juegos del tercer ciclo.

Ana Martín

SERES PLANETARIOS, CARTELES

El grupo de cuarto terminó el trabajo que había iniciado el de tercero sobre unos seres un tanto singulares.

Trabajaron conjuntamente con el grupo de tercero en los detalles decorativos del stand del segundo ciclo.

Quiero expresar mi satisfacción por responsabilizarse de la creación de los carteles de los stand de juegos del primer y segundo ciclo. Llevaron a cabo un gran trabajo de equipo.

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Colaboraron en el forrado de las latas que se usaron en uno de los juegos de primero y segundo.

Algunos, también sacaron tiempo para hacer objetos en volumen.

Ana Martín

COHETES ESPACIALES, SERES PLANETARIOS

El grupo de tercero, contribuyó con la realización de vistosos cohetes espaciales. En el proceso de creación jugaron a ser astronautas y fantasear con los viajes espaciales.

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Para la fiesta, los situamos en el porche de primaria, decorando la entrada del aulario.

Hicieron, además unos cuantos extraterrestres y dos astronautas que colocamos en los fondos de primaria, junto al trabajo de sus compañeros de ciclo y los trabajos del primer ciclo.

La colaboración de tercero sirvió para iniciar la creación de unos seres, entre extraterrestres y seres fantásticos, que después terminaron los compañeros de cuarto.

Además colaboraron en el decorado del stand de juegos del segundo ciclo.

Ana Martín