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INMERSOS EN LA PREHISTORIA

Los alumnos de primero y segundo han estado trabajando el tema de la Prehistoria, con motivo de su salida al pueblo de Piñar y su entorno. Una de las actividades, incluye la visita a la cueva de las ventanas, declarada en 2001 Monumento Natural por la Junta de Andalucía. Se tiene constancia de la ocupación humana de la cueva en todas las épocas, desde el Paleolítico  superior hasta la actualidad, pasando por el Neolítico, la Edad de los Metales, íberos, romanos y árabes.

En la visita a la cueva  nuestros alumnos, experimentan la evolución del asentamiento de hombres y animales  a lo largo de la historia. En su interior se han reproducido diferentes tipos de enterramientos, útiles domésticos y de caza, recreando distintos hábitats de los hombres primitivos.

Los alumnos de primero han recreado, a través de sus dibujos, distintas actividades de la vida en la Prehistoria. Utilizaron carboncillo, pigmento óxido rojo, y diferentes tipos de ocres, tratando de imitar los colores de la pintura rupestre.

En clase con Rosi, han trabajado un cuadernillo de investigación. Entre los diferentes párrafos he encontrado dibujos tan interesantes como éstos:

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El grupo de segundo también ha recreado con sus dibujos, la vida de los hombres primitivos.

Ana Martín

CUADROS PERSONALES

Elegimos una idea para expresar: me gusta leer, me gusta saltar, practico el baloncesto, me gusta hacer piruetas, se valiente……

Queremos dibujar figuras en acción, a la vez que les dotamos del poder de la comunicación; nos valemos de ellas para transmitir una idea. ¿transmitir una idea?, ¿ con una figura?,  me decían.

Cada uno piensa en algo que quiera expresar, bien porque forme parte de su vida, bien porque le llame la atención. El personaje debe ocupar todo el cuadro a ser posible lo trabajamos en ángulo de esta forma enfatizamos el mensaje o llamamos la atención sobre lo expresado.

Ana Martín

GRANDES PINTORES

Pablo Picasso, Van Gogh, Paul Klee, Salvador Dalí, Octavio Ocampo, Piet Mondrian, Ángeles Agrela, Julien Opie, Fernando Botero, Henri Matisse…

Una de la experiencias plásticas que mas le divierten a los niños es ponerse en la piel del propio creador, reproducir su obra y hacerla un poquito suya. Cada alumno elige un cuadro para reproducir. El calmado ambiente de trabajo se apodera del aula, tras plantear el dibujo a lápiz, eligen los colores que mas se adaptan al original. Son unos expertos con el color, si no atinan con un tono, acuden y me lo describen para que les ayude a conseguirlo.

Necesito tres tonos de azul, un tono carne rosada, un blanco grisáceo….. Ha sido un placer compartir todos estos «matices» con vosotros.

¡Buen trabajo !

Ana Martín