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TRAMA DE KAMAL

Esta trama es una maravilla del diseño. Nuestros alumnos de quinto, experimentan cómo a partir de una misma trama, se pueden realizar múltiples diseños. Mediante el coloreado, las formas geométricas que subyacen en su estructura, toman cuerpo y aparecen ante nuestros ojos estrellas, cuadrados, triángulos, hexágonos, configurando un dibujo geométrico personalizado.  La trama revela un número ilimitado de desarrollos formales, que varían en función de la estructura del diseño  y del color.

Aunque las indicaciones que reciben los alumnos son de diseño radial, me sorprende este diseño diferente. De haber tenido tiempo, probablemente, hubieran hecho otra versión de la trama. ¡Es extraordinario el poder de la imaginación!

Ana Martín

GEOMETRÍAS

Los grupos de quinto y sexto, han realizado una actividad de geometría a partir de cuadrados inscritos uno dentro de otro. La forma de espiral se ocasionaba  al colorear las partes resultantes de cada partición. Los alumnos han tenido que hallar el punto medio de los lados del cuadrado. Algunos han experimentado con otras formas.

Otra actividad que nos recordó la obra de Piet Mondrian, fue la división de un rectángulo en polígonos más pequeños. Al colorear, con los colores primarios, quedó así.

En ambas actividades han tenido que usar regla, escuadra y cartabón, han trabajado la relación de esos espacios con el color elegido. Son actividades aparentemente muy sencillas pero que requiere de planificación y gran atención  a la hora de ir concretando el diseño.

Ana Martín

GEOMETRÍA

El grupo de sexto está trabajando el tema de la Geometría. Comenzamos con conceptos básicos como líneas, ángulos, segmentos, circunferencias…  Ensayamos la realización de líneas perpendiculares y líneas paralelas usando la escuadra y el cartabón. Aprendemos a hacer la mediatriz de un segmento, la bisectriz de un ángulo y a localizar los diferentes elementos  de una  circunferencia.

El siguiente paso nos conducirá a la elaboración de diferentes polígonos. La realización del cuadrado y del  triángulo, la hicieron a partir de la medida de un lado.  El hexágono y el  octógono, los elaboraron inscritos en una circunferencia.

Nuestro objetivo es llegar a la realización de diferentes polígonos nazaríes. Pajarita, hueso, estrella de ocho  o de seis picos, escama… muchos de ellos se elaboran a partir de los polígonos mencionados anteriormente; dominando su construcción pueden comprender mejor los procesos necesarios para realizarlos.

La parajita es el polígono que más les llama la atención. En otra entrada os contaré cómo hemos seguido trabajando hasta llegar a construirlos.

Ana Martín

GEOMETRÍA: EL ARTE DE LA MEDIDA

“La Geometría es la poesía de la Creación”, M.Talhaoui.

La Geometría nos revela elementos latentes en la Naturaleza. A través de los códigos de la Geometría, abarcamos un extenso campo del conocimiento que nos descubre desde las imperceptibles estructuras fractales, hasta las leyes que rigen el Universo. Sumergirse en el mundo de la Geometría nos permite indagar  multitud de variantes en las que el espacio, el plano y la medida son los protagonistas de infinitas relaciones.

Los alumnos de primaria están trabajando en diferentes proyectos sobre Geometría.

Próximamente os mostraré los trabajos que estamos realizando.

Ana Martín

BUSCANDO GEOMETRÍA

El grupo de primero ha comenzado a investigar con Rosi el tema de la geometría. Aprovechamos la clase de artística para investigar en nuestro entorno y elegimos el parque de Alquería para iniciar la exploración.

Con libreta en mano, salimos de clase dispuestos a descubrir formas en los objetos que nos rodean.

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Con la «investigación de campo», obtuvimos resultados como éstos:

Descubrimos cosas tan bonitas como el cuadrado del cielo o la montaña versicolor. Tras la investigación, les quedó tiempo para colorear las formas que habían encontrado:

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Esto no ha hecho nada más que empezar, seguiremos investigando.

Ana Martín