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ESPECIES MARINAS EN PELIGRO

En el grupo de sexto hemos querido conocer algunas especies marinas que están peligro de extinción. Los trabajos se han hecho en gran formato enfocados a la decoración general de la fiesta de fin de curso.

Decoración de la entrada del colegio.

Tortugas y ballenas

La tortuga boba se encuentra en los océanos Atlántico, Pacífico e Índico, así como en el Mar Mediterráneo. Los machos pasan toda su vida en el océano, en aguas costeras y poco profundas, las hembras se adentran en tierra solo para desovar. La tortuga boba tiene una baja tasa de reproducción, las hembras realizan cuatro puestas para pasar a un estado de reposo reproductivo hasta dos o tres años después. La tortuga boba vive un máximo de 67 años. En el Mediterráneo, de las tres especies de tortugas que existen, es la más abundante. Sus poblaciones se concentran en  el mar de Alborán, el mar Adriático y su principal zona de desove es Grecia.

La tortuga boba está considerada una especie en peligro de extinción. Sus principales amenazas son las redes a la deriva y de arrastre que les conducen a la asfixia, así como la desaparición de playas de anidación y la introducción de depredadores exóticos. Otra de las grandes amenazas de estas tortugas son los plásticos. Teniendo en cuenta que  cerca de 24.000 toneladas de plástico se vierten en el océano cada año, es frecuente encontrar en muchos cadáveres de tortugas restos plásticos.

La ballena azul es el animal conocido más grande que jamás haya poblado la Tierra, habita en todos los océanos del mundo y su  alimentación se basa, casi exclusivamente de  krill.  Una ballena azul adulta puede llegar a consumir  unas 3,5 toneladas de krill al día. Aunque la población de kril antártico todavía no se encuentra en peligro, los especialistas temen que una acelerada expansión de su explotación aumente la presión sobre el ecosistema marino antártico, el cual ya se encuentran amenazado por la pérdida de hielo, el aumento de la temperatura y la acidificación del océano.

Se cree que actualmente entre 10.000 y 25.000 ballenas azules surcan los océanos de todo el mundo. A principios del siglo XX estuvieron al borde de la extinción debido a la caza intensiva que los balleneros llevaron a cabo para obtener su aceite. Entre 1900 y mediados de la década de los 60, se exterminaron alrededor de 360.000 ballenas azules. Finalmente, en 1966 la Comisión Ballenera Internacional determinó su protección, pero desde entonces su situación solo ha mejorado ligeramente. En la actualidad, las ballenas azules están clasificadas como especie en peligro de extinción.

Tiburones

El tiburón es un animal «indispensable» para la supervivencia de los ecosistemas marinos. Como grandes depredadores, tienen una función importantísima en la regulación de la cadena alimenticia y proporcionan un equilibrio en el ciclo de los mares. Su alimentación es muy variada con lo que ayudan a mantener la cadena trófica oceánica: se alimentan de las especies más abundantes ayudando a equilibrar poblaciones entre diferentes especies.

En los últimos 50 años se ha reducido en un 90% la población de grandes tiburones (blanco, toro, tigre, martillo y mako). La Unión Mundial para la Naturaleza (IUCN) encontró que 11 especies de tiburón están en la lista de alto riesgo de extinción y cinco más, presentan una disminución considerable de su   población.

La pesca en los océanos es muy intensa y no existen límites internacionales para la pesca de tiburones, más de 100 millones de ejemplares de todo tipo de tiburones caen en las redes del ser humano cada año. Los seres humanos han ocupado muchas de las áreas naturales de los tiburones. La contaminación y la pesca comercial hacen que sea muy difícil para muchas especies  encontrar suficiente comida. Los esfuerzos de conservación se centran actualmente en la protección de su medio ambiente natural.

Delfines, narval, foca.

La foca Monge del Mediterráneo, tiene poblaciones muy pequeñas, sólo quedan unos 300 individuos en la zona mediterránea. Las principales causas de regresión son consecuencia del deterioro y perdida de su hábitat por la ocupación humana. El incremento de la presión humana  ha desplazado a las focas de su hábitat, el aumento de las industrias y el turismo en zonas costeras,  la sobre-explotación pesquera para comercializar su piel y su aceite, han convertido la foca monje del Mediterráneo en una de las especies de pinnípedos más amenazada del mundo.

Otras importante amenaza que han sufrido en el Mediterráneo ha sido la enfermedad debido a la proliferación de algas tóxicas (mareas rojas) que, por ejemplo, provocaron una mortalidad masiva en 1997. Los vertidos de petróleo, la entrada de especies invasoras por el Canal de Suez y la contaminación han ido diezmando su población.

El Narval ártico es una de las criaturas más desconocidas e intrigantes que pueblan los océanos. Este cetáceo se encuentra predominante en las áreas atlánticas y rusas del ártico, concentrando su población en los fiordos y entradas del norte de Canadá y el oeste de Groenlandia. Diferentes investigaciones sugieren que existe una población de alrededor de 40.000 individuos.

Los depredadores principales del narval son los osos polares y las orcas. Actualmente se permite legalmente a las tribus Inuit cazar esta especie de ballena. En Groenlandia, practican los métodos tradicionales de la caza con arpón en pesca de ballenas, pero los barcos de alta velocidad y los rifles de caza se utilizan con frecuencia en Canadá. PETA ( People for the ethical treatment of animal) y otros grupos de los derechos animales han protestado por la matanza de narvales.

Es un animal difícil de observar. Suele pasar la mayor parte del tiempo nadando mar adentro y buceando a grandes profundidades; vive entre las grietas de la gruesa capa de hielo oceánico. Aunque no está en la lista de animales en peligro de extinción, los investigadores se cuestionan en qué medida le afectarán la retirada de la capa de hielo, el aumento de la temperatura del agua, la explotación de los recursos marinos y la apertura de rutas marítimas,  ahora que el hielo ha disminuido.

Los delfines están amenazados por las actividades humanas. Las investigaciones sugieren que más del 95% de las muertes de delfines son directamente atribuibles a causas relacionadas con el hombre.

La captura de los delfines para mantenerlos en instalaciones de investigación y acuarios está contribuyendo a sus muertes de una forma alarmante, los investigadores sugieren que el proceso de captura y el transporte se está traduciendo en un mayor número de muertes de delfines. A la pesca ilegal, la contaminación marina, las enfermedades, la pérdida de sus áreas de alimentación y cría, se les une la nociva actividad, cada vez más popular, de la natación con delfines.

  Carteles generales

Los alumnos de sexto han ayudado en la realización de carteles para la decoración general de la fiesta. La buena disponibilidad del grupo para abordar trabajos de gran envergadura, ha sido esencial en los trabajos de decoración de los grandes espacios.

Gracias a todos por el trabajo realizado!

Ana Martín

DEFENSA DEL MAR

 

En el grupo de quinto, consideramos las diferentes actividades en las que vamos a trabajar, como una oportunidad para denunciar la contaminación marina. Pretendemos tener otra mirada, plantearnos la oportunidad de hacer una inmersión y hacernos conscientes, a través de la mirada de los buzos sumergidos, de una realidad cada vez más frecuente: objetos-basura y fondos contaminados.

Hay muchas publicaciones, estudios y estadísticas que hacen referencia  a la contaminación marina. Hago un sondeo en ellas y deduzco que las actuaciones perniciosas, la dejadez y la falta de concienciación de las instituciones y de los ciudadanos, desafortunadamente no es nada nuevo.

Adjunto un documento de Greenpeace, que hace referencia a la basura marina. El escrito es de 2005, me gustaría pensar que en 11 años las actuaciones de prevención y reparación de los vertidos al mar se han incrementado.

http://www.greenpeace.org/espana/Global/espana/report/contaminacion/basuras-en-el-mar.pdf

Los fondos marinos que hicieron nuestros alumnos, sirvieron de decoración en diversos espacios de la fiesta de fin de curso.

Además de los buzos sumergidos en el mar, sondeamos los fondos con algunos submarinos. Hubo un equipo muy motivado con el dibujo de estos originales submarinos, que sirvieron como base de la piscina del stand del tercer ciclo.

Este grupo, además,  ha colaborado en la realización de carteles generales. «Marejada», el cartel del stand y el título de la temática de nuestra fiesta: «EL MAR».

La decoración del stand  para la fiesta creó un ambiente muy marino.

Gracias a todos por vuestra colaboración y por el entusiasmo que habéis puesto en el trabajo realizado.

Ana Martín

MUNDO SUBMARINO

En esta parte de la actividad queremos sumergirnos en el fondo marino. Proyectamos construir un submarino y preparar un par de buzos que nos ayudarán en la inmersión. Muchas veces hablamos de la superficie del mar, de sus costas; en esta ocasión exploramos las profundidades  para conocerlas y comprender su importancia.

El fondo marino supone un 50% de la superficie terrestre y el 98 % las especies marinas están asociadas a los hábitats de los fondos. Los estudios científicos, aún insuficientes( sólo un 1% del fondo ha sido explorado), coinciden en resaltar la alta biodiversidad que contiene el lecho marino. Los distintos ecosistemas están interrelacionados entre sí, al igual que en el medio terrestre. Las peculiaridades geológicas y biogenéticas de cada zona, contienen hábitats que suponen la base de la cadena trófica.

Como os comenté en la primera entrada, la flexibilidad de los agrupamientos permitió a los alumnos colaborar  en los diferentes proyectos. Este grupo tiene una gran capacidad de trabajo y nuestra meta era ambiciosa.

Otro grupo se dedicó a dibujar un fondo visto desde la escotilla de un submarino. Incluyeron gran diversidad en sus dibujos: corales, algas, pulpo, delfín, peces, anguila, medusas, caracolas y hasta un cofre con un tesoro.

Al fondo submarino estuvo dedicada una de las decoraciones del stand de tercero y cuarto. Concluimos que el fondo marino supone el sustento de la vida marina y es extrema su fragilidad. El impacto medioambiental de las diferentes actividades humanas incide el la pérdida diaria de la biodiversidad.

Ana Martín

DIVERSIDAD MARINA

Poríferos (esponjas), Celentéreos (pólipos, medusas, hidras), Anélidos (gusanos marinos), Moluscos (mejillones, calamares, pulpos, nautilus pompilius),  Equinodermos (estrellas de mar, erizos de mar, holoturias), Artrópodos ( crustáceos), Peces, Mamíferos, Reptiles, Aves, Plantas Los océanos, constituyen el 71% del planeta, han sido el lugar del que han surgido las primeras especies animales y el hogar de millones de ellas; cada año se descubren 2.000 nuevas especies marinas. 

El mar es sinónimo de vida y una fuente importante de recursos: alimentos, materias primas, productos químicos, cosméticos,  medicinas… La biodiversidad marina ofrece enormes posibilidades. Los expertos estiman que en este siglo, el mar pasará a ser la principal fuente de alimentos para la población mundial. Aún así, tan sólo el 0,1% del mar se encuentra en un área protegida. Se dedica escasa atención ante el gran deterioro de los océanos.

El día 8 de junio se celebró el Día mundial de los océanos. En la página de la ONU, dedicada a este día, se publica un mensaje del Secretario General, Ban Ki-moon: «Es preciso adoptar medidas urgentes a escala mundial para aliviar a los océanos del mundo de las muchas presiones a que se ven sometidos, y para protegerlos de peligros futuros que puedan sobrepasar los límites de su capacidad.»

En los trabajos realizados por los alumnos de cuarto, subyace la necesidad de conocer la biodiversidad marina y lo urgente que es su protección.

Ana Martín

PECES GLOBO

En el grupo de cuarto, nos planteamos abordar varios trabajos orientados a  la decoración de la fiesta fin de curso. Organizamos  los equipos de trabajo de manera flexible, cada alumno podía elegir y alternar  entre las diferentes tareas.

Los peces globo, la tortuga y los cefalópodos han necesitado varias sesiones de trabajo. Para dar consistencia al cuerpo aplicaron tres capas de papel. La decoración del cuerpo de los peces requirió la paciencia y la colaboración de todo el equipo. Tras la capa de escamas, los ojos y las aletas los completaron.

La elaboración de los pulpos ha contado con una amplia  colaboración no sólo del grupo de cuarto, también puso su granito de arena el grupo de tercero, elaborando las ventosas de cada una de las patas.

Situamos estos trabajos colgados en los diferentes stands durante la fiesta. Los peces globo no pretendían emular a los peces reales de esta familia. Adoptamos este nombre porque partimos de un globo para hacer su cuerpo y además porque sus cuerpos hinchados, simularían una estrategia defensiva ante los depredadores.

¡Buen trabajo chicos!

Ana Martín