En esta actividad, cada alumno ha realizado dos trabajos. El primero, columna de la izquierda, sin un modelo. El segundo, a la derecha, lo han realizado mirando una foto de su rostro.

En la entrada anterior en la que os mostraba los autorretratos de 6º, comprobamos como, cada año, renuevan los recursos pictóricos con los que representan su figura.

Con esta actividad podemos ver que cada alumno posee un «estilo de representación». Sin duda, el trabajo se enriquece cuando tiene la posibilidad de contrastar la imagen mental con la imagen real.

Ana Martín

El grupo de segundo  tenía, esta semana, la salida  a la Vega de Granada, iniciamos el trabajo imaginando  los  animales que nos podríamos encontrar. Hacemos los bocetos en el  cuaderno de artística, cuando logramos un dibujo lo mas parecido a la imagen real, lo dibujamos en la cartulina.

Partimos de imágenes de libros y fotocopias. Tratar de adaptarse a la imagen dada supone dar un paso adelante en la representación gráfica.

Patas, antenas, tórax, cabeza…. dotan a cada animal de unas características propias; observar  y reflejar lo que distingue a cada uno supone un gran esfuerzo. Este grupo ha realizado un trabajo magnífico.

¡Os felicito por el esfuerzo y el trabajo  realizado!

Ana Martín

Durante este trimestre, en primero, están trabajando sobre los seres vivos. Quise saber qué plantas conocían. Les pedí que dibujaran en el papel continuo de colores que había puesto para proteger las mesas.

Flores, arbustos y árboles se extendieron dando lugar a bosques de árboles frutales, palmerales, zonas de cactus…

El entusiasmo fue creciendo, convirtiéndose en una fructífera experiencia colectiva.

Un saludo

Ana Martín