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GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS

La clase de segundo ha realizado diversas representaciones, a primero y a varios grupos de infantil. Os muestro algunas fotos de diferentes momentos de la actuación de dos grupos.

En el «backstage», momentos previos a la actuación:

La familia de osos terminan de caracterizarse.

Las Goldilocks se acicalan y se reúnen con el resto de su equipo.

Los demás se sitúan para hacer los coros.

Presentación de los personajes:

Goldilocks en el bosque:

Familia de osos en su casa del árbol.

Goldilocks en casa de los osos:

Osos enojados por los cambios en su casa:

Goldilocks sorprendida por los osos:

Canción final:

Almudena agradeciendo al público su asistencia:

En el blog de inglés podréis encontrar mas información sobre esta representación.

Ana Martín

PERSPECTIVAS

Con este trabajo de perspectiva hemos pretendido que los alumnos proyecten la ilusión de un mundo tridimensional en una superficie de dos dimensiones. 

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La perspectiva cónica nos ayuda a crear una sensación de profundidad, de espacio que retrocede mediante líneas convergentes que se encuentran en el mismo punto.

Comenzamos con la visualización de diferentes ejemplos en la pantalla digital.

Cada uno decide cómo va ser su diseño, empiezan haciendo un boceto en su libreta de artística:

Las primeras formas empiezan a surgir:

Algunos alumnos se sintieron motivados al imaginar que su diseño se parecía a la vista aérea de la ciudad de Nueva York. Recrearon y personalizaron una ciudad que conforme le añadían elementos le daban vida y compartían entre ellos las historias que iban construyendo.

 Ana Martín

ESCENOGRAFÍA TEATRAL

El grupo de segundo ha estado trabajando con Lucy y Almudena, en clase de inglés, la historia de Goldilocks and the three bears. Escribieron los diálogos, dibujaron los personajes y en las últimas semanas están ensayando para su representación. En clase de música han preparado los coros con Elena.

En clase de artística nos hemos encargado de los elementos escenográficos  y de la caracterización de los personajes. Os muestro la evolución del trabajo de los diferentes elementos:

Grupo-cartel

Grupo-Mobiliario

Grupo-bosque

Elementos de caracterización de los personajes: orejas, garras, pelucas, pajarita, flor, panza, maquillaje…

Los kits de oso y demás elementos ya están  preparados para el día de la representación.

Ana Martín

 

EL ARTE DE CREAR

Conferencia de Asunción Lozano a los alumnos del tercer ciclo.

Durante la semana cultural han sido muchas las actividades  en las que han participado los alumnos del tercer ciclo. Os animo a entrar en el Link » El arte de crear» que aparece en la parte superior derecha del blog, donde podéis ampliar la información sobre ellas.

Aprovecho este post para resaltar la conferencia de  Susi, madre de Ángel. Hemos tenido mucha suerte por poder contar con su colaboración. Mujer y artista de una gran sensibilidad nos transmitió el valor de diferentes  manifestaciones artísticas.

Pintura, video instalaciones, performances, esculturas…. responden no solo a las necesidades expresivas de su autor sino que, de forma mas genérica se convierten en testimonios de la sociedad en la que se producen.

Arte y poder, arte y economía, arte y feminismo……. Las temáticas giran alrededor de  experiencias y preocupaciones inherentes a la condición humana. El  arte se constituye como  un modo de entender la vida y  el mundo y de relacionarse con él.

Gracias Susi, gracias Pedro por colaborar de manera incondicional y desinteresada  en  la multitud de propuestas que durante, quizás mas de una década, os hemos requerido. Me siento afortunada por haber compartido esas experiencias con vosotros.

 Ana Martín

EL VALOR DE LO COMUNITARIO

Este mural está ubicado en el patio de nuestro colegio. Su elaboración, en placas de arcilla,  se realizó en el curso 2007-2008 con los alumnos que estaban en quinto en aquel monento. Es el fruto del trabajo de diferentes personas:  alumnos de 5º, maestros, padres que colaboraron, equipo directivo que facilitó su ubicación y personal de mantenimiento que lo colocó.

Los alumnos de la promoción que trabajó en este proyecto están ahora en segundo de Bachiller. Durante el tiempo que estuvieron en Alquería, compartimos muchas experiencias, muchos trabajos de artística, pero sobre todo compartimos la ilusión de estar juntos. Os quiero mostrar cómo trabajaron:

División del plano a escala para el reparto de las tareas.

Comprobación de las uniones para coincidir  los relieves.

Modelado del relieve sobre cada placa.

Esmaltado con engobes.

Comprobación del resultado.

Quiero dar las gracias al Sr. Aguayo, padre por aquel entonces, que me ayudó a comprobar el relieve antes de cocer las placas. Y a Raquel, madre de Iván alumno de 6º, por el diseño, modelado y esmaltado de las letras  de Andalucía, que hemos colocado este año.

Celebrando mañana el día de nuestra comunidad autónoma,  quiero aprovechar la ocasión para agradecer a todos su colaboración y resaltar el valor  y el enriquecimiento del esfuerzo colectivo. Gracias a la interacción de diferentes miembros de esta comunidad educativa, hoy nuevas generaciones de alumnos pueden disfrutar de este bello trabajo.

Siempre recordaré los momentos compartidos.

Ana Martín