Dedicamos otra sesión al Quijote. Estos son los trabajos que los alumnos de 2º realizaron tras observar imágenes de este personaje.
Trabajaron sobre cartón blanco y aplicaron el color con témperas.
Ana Martín
DON QUIJOTE DE LA MANCHA
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DON QUIJOTE
Miguel de Cervantes es considerado como el más grande escritor español de todos los tiempos, y uno de los mejores escritores de la literatura universal. Su obra más conocida, «Don Quijote de la Mancha, fue publicada en 1605.
Cervantes describe al protagonista de su novela: «Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años. Era de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza».
Los alumnos de segundo visitan el mural elaborado con placas de arcilla cocida que está ubicado en el jardín. Este mural fue realizado por los alumnos durante la semana cultural en 2005. Conmemoramos, en aquella ocasión, el IV centenario de la publicación de la obra. Los alumnos grabaron en las placas a los personajes y elementos varios: molinos, yelmo, lanza…
Rosi les había leído algunos trozos de la obra. En la clase de artística les pedimos que se imaginen al Quijote o bien otros personajes y los dibujen de acuerdo a la imagen que han elaborado de ellos tras la lectura.
Así lo imaginaron:
Ana Martín
ALICATADOS DE LA ALHAMBRA
Los alumnos de sexto han concluido el trabajo de los alicatados de la Alhambra:
Proceso de esmaltado
Cochura
Así han quedado sus trabajos:
Este curso hemos tenido la ocasión de contemplar una muestra variada de piezas de cerámica mural y las diversas formas de esmaltado. Las piezas nos las ha cedido Rafael López Guzmán catedrático de Historia del Arte de la Universidad de Granada.
Las técnicas artesanales tradicionales forman parte de nuestro patrimonio inmaterial y contribuyen a la transmisión de la señas de identidad cultural. En esta época de cambios tan acelerados influenciados por la globalización, es primordial que las nuevas generaciones conozcan y valoren las manifestaciones de esta parte tan vulnerable de nuestro patrimonio.
Estas piezas han sido elaboradas por el ceramista granadino Agustín Morales Jiménez.
¡Gracias por vuestra colaboración!
Ana Martín
GEOMETRÍAS PERSONALES
En la entrada anterior os hablé del proceso de ornamentación por el cual el hexaedro, construido por los alumnos de cuarto, se convertía en una cajita especial.
Los alumnos debían elegir algo personal para introducir en la caja. Seleccionaron momentos vividos ( familiares o con amigos) objetos significativos y los guardaron en la cajita decorada especialmente para acogerles.
Construimos nuestro yo en relación con nosotros mismos y con los demás. Las vivencias, fruto de nuestras relaciones interpersonales dotan de significados a nuestra experiencia.
En estos textos expresan algunas palabras sobre el objeto:
Ana Martín
CERÁMICA
El grupo de quinto ha hecho un gran trabajo. Experimentaron con diferentes tipos de arcillas, practicaron varias técnicas de esmaltado, se atrevieron a modelar formas variadas y aprendieron a esperar y a tener paciencia.
Estos trabajos han sido fruto del siguiente proceso:
Modelado con arcilla roja, arcilla blanca y arcilla blanca con pasta de papel:
Tras la cocción:
Esmaltado con lustres, esmaltes, pigmentos bajocubierta, cristales:
¡Os felicito a todos!
Ana Martín