En el grupo de cuarto, hemos planteado el ensayo del movimiento de la figura humana a través de los personajes del artista estadounidense Keith Haring.
Decoramos el interior de la figura con una textura visual que combine las formas y el color.
Tras decorar el fondo hacemos la composición. Estos son los resultados:
Ana
En quinto hemos trabado en la creación de diversos personajes partiendo de los ojos.
Cada alumno elabora un cuadernillo donde ensaya distintos tipos de seres ( preferentemente con fisonomía humana).
Cada personaje se va a caracterizar por los ojos, la boca, la nariz, la forma de su cabeza, el pelo. El desarrollo de la expresión facial y el movimiento deben estar presentes en los personajes.
Terminan el trabajo con la creación de un fondo y el coloreado.
Ana
En la segunda sesión de trabajo, el grupo de primero creó un mundo animal muy particular. ¿ Conocéis la jicava, el camapu, el conerra, el balemaco o la cocora?. Os doy una pista:
COCORA (coyote, conejo, ratón)
TICA (tiburón, caballo)
PITOSE (pingüino, tortuga, serpiente)
MASEPA ( mariposa. Serpiente, pájaro)
GAESMUR( gallo, serpiente, murciélago)
JICARAMO ( Jirafa, camello, rana, mono)
Mejor os muestro los resultados:
Ana
El grupo de primero ha estado trabajando con las características físicas de los animales. En la primera sesión de trabajo completaron el cuerpo de tres animales.
Os muestro algunos de sus trabajos.
Como podemos comprobar el mundo animal es muy diverso.
Ana
Trabajamos el Avatar artístico como una representación gráfica de nuestro rostro que nos puede identificar como usuarios en las redes sociales.
El mes pasado el tercer ciclo, tuvo una charla con dos agentes de la policía nacional. Tomaron conciencia de los riesgos a los que están expuestos, así como la edad en la que ellos ya son responsables de sus acciones.
En el ámbito de la actividad artística trabajamos la precisión en el uso del pincel y la finalidad estética de las diferentes mezclas de color y sus tonalidades.
El Avatar puede ser una alternativa a nuestra imagen.
Ana