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FIN DE CURSO

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Pasada ya la fiesta, me gustaría  mostraros otros trabajos que formaron parte de la decoración. Las creaciones del primer y segundo ciclo se incluyeron el la zona de juegos adornando los fondos. Primero y segundo se centraron en los íberos y, tercero y cuarto, en griegos y romanos.

La entrada al jardín estuvo flanqueada por seis dibujos simbolizando las estatuas  de las Cariátides del templo de Erecteión  en la Acrópolis de Atenas.

Los trabajos que exponemos en las zonas comunes están realizados por alumnos del segundo ciclo.

Todos los cursos colaboran en la decoración general y los carteles.

Os muestro también algunos trabajos individuales que formaron parte de los fondos de la zona de juegos.

Quiero felicitar a todos los alumnos por su trabajo y darle las gracias por su colaboración, entre todos,  conseguimos ambientar  la fiesta.

Mañana terminamos el curso,  os deseo a todos que paséis un buen verano.

Ana Martín

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TRABAJO COOPERATIVO. FIESTA FIN DE CURSO

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Los alumnos de primaria han estado trabajando durante el mes de Mayo en la temática de la fiesta de fin de curso que celebramos el próximo sábado.

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A través de sus dibujos han conocido características variadas de las diferentes civilizaciones que han habitado en la península Ibérica.

Han descubierto peculiaridades de los diferentes pueblos que la habitaron: íberos, fenicios, celtas, griegos, romanos…

Muchos de ellos llegaron a la península en sus barcos.

Se establecieron o crearon ciudades.

Cultivaban, criaban ganado y comerciaban sus productos.

Defendían sus ciudades.

Hablaban un idioma determinado.

Vestían en función de la clase social y de la actividad a la que se dedicaban.

Realizaban actividades cotidianas.

 

Creaban obras de arte.

Potenciaron la orfebrería.

Desarrollaron la cerámica.

Crearon formas de gobierno.

Tenían sus creencias y sus mitos.

Desarrollaron formas de pensamiento y la Filosofía.

Toda esta herencia cultural ha ido configurando nuestras señas de identidad y nos ha aportado el bagaje con el que proyectarnos hacia el futuro.

Celebrando hoy 5 de Junio el Día Mundial de Medio Ambiente, no puedo dejar pasar esta ocasión para reivindicar esta gran causa.

Nuestros antepasados vivieron sin plástico, sin sustancias perjudiciales para la naturaleza, en un planeta sin aire contaminado. ¡Actuemos ya!.

El trabajo individual de nuestros alumnos, demuestra que podemos aportar nuestro esfuerzo para realizar un trabajo cooperativo que nos beneficie a todos, una gran obra, como en este caso para la fiesta.

Deberíamos seguir respetando a la Madre Tierra venerada ya desde tiempos prehistóricos y la Antigüedad.

Ana Martín

1º EPO, 5º EPO

MUNDO ANIMAL

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La vida de los animales, sus características, su manera de estar en el mundo y, en muchos casos, de acompañar al ser humano, su contribución activa en cada uno de los ecosistemas, siempre nos ha fascinado.

En el grupo de primero proponemos jugar con la fantasía y unir las peculiaridades de dos o varios animales y crear seres diferentes. De esta manera surge el Conjira (mezcla de conejo y jirafa), Rinele ( rinoceronte y elefante), el Ganar ( gato y mariquita), el Pelvac (pelícano y vaca), el Camedrilo ( camello y cocodrilo)… Mientras trabajan comparten sus ideas, muestran sus creaciones a sus compañeros y se ríen.

Os muestro su prolífica producción de seres inéditos:

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En el grupo de quinto, la fascinación por el mundo animal se mantiene intacta, pero aquí impera el realismo, ¡cosas de la edad!. Trabajamos a partir de imágenes de los animales, ya no nos conformamos sólo con imaginar.

En ambos grupos el clima de trabajo es distendido, comparten opiniones y se felicitan por sus trabajos.

Ana Martín

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DÍA MUNDIAL DEL AGUA

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EL AGUA ES FUENTE DE VIDA

El día mundial del agua se celebra anualmente cada 22 de marzo como un medio de llamar la atención sobre la importancia del agua  y la defensa de una gestión sostenible.

Los esfuerzos relacionados con el agua en el futuro se centrarán principalmente en el saneamiento, el acceso, la salud y el medio ambiente.

Desde el área de Educación Artística nos unimos al trabajo de concienciación sobre este tema. Durante la Semana Cultural que celebramos en el mes de febrero, ha sido el agua el centro de todas las actividades. Os muestro con detalle las gotas de agua que diseñaron nuestros alumnos, os recomiendo que os fijéis en los mensajes que trasmiten.

El problema del agua no lo podemos entender como un factor aislado de otros temas medioambientales. Nuestra perspectiva debe ir cambiando y más allá de las cifras oficiales, hay acciones personales que podemos ir adoptando y que pueden ser imitadas por los que nos rodean.

Ana Martín

3º EPO, 4º EPO, 5º EPO

LA PINTURA – AUTORES

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El grupo de quinto se ha sumado con sus trabajos a los actos de reivindicación  relacionados con El Día  Internacional de la Mujer, celebrado el 8 de Marzo. Necesitamos imaginar un futuro distinto, un espacio en el que hombres y mujeres puedan convivir en armonía. Las nuevas generaciones tienen la responsabilidad de superar los viejos paradigmas relacionados con el desarrollo personal y la función social de la mujer. Hemos basado el trabajo en las ilustraciones de dos artistas plásticas: Paula Bonet y Sara Herranz.

En el grupo de cuarto, inauguramos la sesión dedicada a los autores versionando la habitación de Van Gogh. Continuaron con otras obras de este  autor y de otros como: Sonia Delaunay, Picasso, Munch, Modigliani, Andy Warhol, Mondrian, Paul Klee…

En el grupo de tercero hemos querido conjugar la aplicación del color, trabajando los tonos y los contrastes, con un dibujo dinámico, sencillo y divertido. Para ello hemos elegido trabajar con la obra de Keith Haring.

Trabajar con la pintura es muy atractivo para los alumnos. Mezclar los colores, investigar sobre las diversas tonalidades supone un reto divertido que les proporciona la oportunidad de experimentar.

Ana Martín