Queremos conocer qué bagaje personal, forma parte de los pensamientos de niños y niñas de sexto. Les planteamos que, en la representación simbólica de su cerebro, incluyan todas las cosas, positivas o negativas, que forman parte de sus pensamientos diarios.

Pueden expresarse mediante imágenes recortadas, iconos, dibujos, símbolos y rótulos. Repasando sus trabajos he encontrado muchas cosas que no conocía: Clash of Clans, WWE3, John Cena, Far Cry 3, GTA 5, Battlefield, Roman Reigns, Michael Shawn, Stone Cold, WWE 2K16, Deadpool. Dedico un rato a la búsqueda de datos y me encuentro sumergida en el mundo de los videojuegos y los espectáculos de lucha libre. Por otro lado me encuentro con: elrubius OMG, folagor 03, Auronplay, rickyedit, nombres que hacen alusión a Youtubers. Parece que estos referentes forman parte del entretenimiento, sobre todo de los chicos.

Las redes sociales es un tema que reflejaron la mayoría.

Pero nuestros chicos y chicas tienen muchas más cosas en su cabeza.

Cine: Es atractivo el estreno de esta temporada.

Música: ¡Les gusta el rock!

Deportes: ¡Basket! ¡Tenemos buenos deportistas en nuestro cole!

Familia y amigos: ¡ El soporte de su existencia!

Sentimientos: En esta edad afloran a menudo.

Miedos: A su próxima etapa de Secundaria.

Futuro: Con miles de interrogantes.

Otros temas:La vida, los viajes, el ocio, la justicia…

Además les gusta su cole: ¡We like Alquería!

Y , el «ARTE» : Me siento muy orgullosa por ello.

Exteriorizar aquello que llevo en mi cabeza, implica el valor del auto-conocimiento y el reconocimiento de los rasgos mentales que me caracterizan, es un ejercicio de exploración y de identificación personal.

¡Buen trabajo chicos!

Ana Martín

4º EPO

HISTORIA EN ZOOM

7 marzo, 2016 alqueriartistica Deja un comentario

Con esta práctica pretendemos que los alumnos cuenten una historia empleando la técnica del zoom. El zoom de una cámara fotográfica permite acercar o alejar la visión de un objeto, abriendo o cerrando el campo de visión. En este ejercicio los alumnos deben comenzar por contar su historia desde una visión cercana, que poco a poco se va alejando. El campo de visión se amplía, aparecen nuevos elementos cuyo tamaño se va modificando a medida que el objetivo se aleja. El objeto inicial está siempre contenido en todas las escenas.

Se mostraron muy motivados, a este grupo le gustan los retos. Las historias comenzaron a fluir y el «zoom» se fue alejando, enriqueciendo cada una de ellas. Han trabajado la proporción de todos los elementos dibujados, el tamaño decreciente de los mismos, y la perspectiva.

Este trabajo ha resultado tan extenso que ha ocupado tres expositores.

Ana Martín

5º EPO

THE BEST PART OF ME

2 marzo, 2016 alqueriartistica 4 comentarios

Este trabajo está inspirado en el libro: The best part of me: Children Talk About their Bodies in Pictures and Word, de la fotógrafa Wendy Ewald. Con Jose, su tutor, realizan el texto como una propuesta creativa de expresión escrita. Posteriormente en clase de artística hacemos la composición.

Pretendemos hacerles reflexionar sobre ellos mismos. Elegir la parte de su cuerpo con la que están más conformes, incluso de la que se sienten más orgullosos.

«Me gustan mis manos para dibujar todo lo que vuela en mi imaginación».

«Me gusta levantarme cada mañana y pensar que a mis pies les espera una gran aventura».

«Mis piernas me sirven para dar paseos con mi padre y mi madre. Son rígidas y cuando me caigo vuelvo a levantarme».

Ana Martín

1º EPO

DISFRACES

24 febrero, 2016 alqueriartistica Deja un comentario

Para nuestros alumnos, disfrazarse supone, ante todo, una diversión. Es poder disfrutar de la fantasía de ser otro por un día. Sumergirse en la piel de otra persona, cambiar de rol, fantasear con otra identidad que te permite hablar de otro modo, bailar, blandir la espada, llevar corona o máscara de superhéroe.

Tras el carnaval, celebrado el viernes de la Semana Cultural, les pedimos que dibujen su disfraz: Bruja, Darth Vader, Nefertiti, India, Hull, Piloto de carreras, Robin Hood, Geisha, Vampiro…..El dibujo debe ser grande, adaptarse a la medida del papel. Sus producciones espontáneas suelen tener un tamaño reducido.

Para el coloreado han usado lápices acuarelables, extendiendo el color con un trocito de algodón previamente humedecido.

Así quedó la exposición en el hall de entrada.

Ana Martín

COMUNICACIONES

LA ESTÉTICA DE LA CIENCIA

19 febrero, 2016 alqueriartistica Deja un comentario

Desde las sorprendentes y microscópicas imágenes que inspiran el nanoarte, hasta los impresionantes juegos lumínicos del universo, es incuestionable el vínculo entre la ciencia y el arte en relación con la naturaleza.

Durante estas dos semanas os he mostrado los trabajos de los alumnos en el área de artística. Trabajos que han contribuido a ambientar la Semana Cultural con una estética que nos sumergió en el mundo científico.

Ubicados los trabajos, paseo por los pasillos del aulario y se despiertan mis cinco sentidos. En la zona del primer ciclo la mezcolanza de olores llamaba la atención. Los alimentos, sus reacciones y transformaciones aparecían llenas de colorido.