Durante este mes os quiero mostrar los trabajos de los grupos que visitaron la Exposición de José Guerrero «The Presence of Black». Tras la llegada inminente de la Navidad, decidí posponer las publicaciones al inicio del trimestre.
Interpretación de los alumnos de tercero de algunas obras de José Guerrero.
Tras la visita al Centro José Guerrero, los alumnos de primero segundo y tercero trabajaron en clase de artística la abstracción pictórica. El grupo de sexto ensayó la técnica mural a partir de placas de gres porcelánico. En cada uno de los cursos nombrados haré una entrada con sus producciones. En ésta quiero hacer referencia a lo que vivenciaron nuestros alumnos durante la visita.
Hablar de abstracción no es fácil. Cuando Pablo les preguntaba ¿qué es el arte abstracto?, ¿que no significa nada?, contestaban dubitativos.
Según el diccionario la acción de abstraer consiste en separar por medio de una operación intelectual las cualidades de un objeto para considerarlas aisladamente o para considerar el mismo objeto en su pura esencia o noción. Este eficiente proceso mental que desarrolla la capacidad de utilizar la representación simbólica o lógica, es vital en gran parte de nuestras actividades mentales. Nos ayuda a entender, explicar o conceptualizar acciones relacionadas con áreas del conocimiento como la ciencia, la filosofía, la psicología, la informática o las artes.
A priori la abstracción en las artes, puede entenderse como la ausencia de figuración. Si profundizamos en el concepto nos sumergimos en el campo de la subjetividad, de la eclosión de los sentidos y emociones mediante las formas, las estructuras y el color.
Nuestros alumnos descubrieron que al observar un cuadro abstracto se pueden extraer múltiples significados, unos ligados a la capacidad de expresión del autor y otros a la subjetividad del espectador al reaccionar ante la obra. Practicaron la lectura de los colores y sus posibles interpretaciones. Para el autor: “El color se extiende, no para nunca”, “el color no es sólo color sino comunicación, energía, tránsito”.
Descubrieron un término nuevo «Action painting» que alude a un arte en acción, una técnica cuya ejecución transmite energía y dinamismo. En algunos cuadros los brochazos eran claramente reconocibles bajo la superficie de las masas cromáticas, dejando ver la dirección y la intensidad de las pinceladas.
Tras la experiencia, posiblemente, los alumnos piensen en el arte abstracto como aquel que puede tener múltiples interpretaciones, como un estilo que invita al espectador a sumergirse en la obra y a elaborar significados propios.
Participaron activamente y mantuvieron una actitud coherente con el contexto museístico que visitaban.
Ana Martín
