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DECORACIÓN MURAL EN GRES PORCELÁNICO

La experimentación con nuevos materiales, nos aproximó al trabajo de pintura mural de José Guerrero.

Trabajamos con una nueva pasta de arcilla, el gres porcelánico, mas claro y compacto que la arcilla roja.

Comenzamos añadiendo a la masa diferentes óxidos: hierro, cobre, manganeso y algunos pigmentos con tonalidades  verdes.

Trabajamos sobre placas de gres, incorporando las masas coloreadas creando sobrerelieves y texturas.

Cargamos el horno y cocemos a 1140º C

Éste ha sido el resultado:

Algunas placas se colorearon, posteriormente, con pigmentos. Os muestro la transformación:

Ana Martín

 

IDENTIDADES

El grupo de sexto ha organizado, con gran  entusiasmo, sus trabajos de autorretrato de cursos pasados. Durante varios años he ido guardando sus trabajos.  Fue un encuentro sorprendente, un momento de  recordar su «yo» infantil que ya va quedando atrás.

Ellos mismos pueden comprobar como año tras año, en cada nuevo curso, renuevan los recursos pictóricos con los que van a representar su figura. El autorretrato de este año, aunque tímido en el trazo, posee  proporciones  mas maduras.

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Es de gran importancia la realización de estos trabajos encaminados por un lado al reconocimiento de los rasgos del rostro humano y por otro al desarrollo y aceptación de su identidad física. El autoconcepto generado durante estos años y su valoración resultan de gran importancia para el posterior desarrollo psicológico y emocional. Muchas de las visiones sobre uno mismo, se adquieren durante la infancia y resultan difícilmente modificables en edades posteriores.

La identificación y reconocimiento de nuestras características individuales conlleva un proceso individual integrado en un contexto de socialización. El grupo de personas que acompañan al niño serán su referente y su punto de apoyo y ese concepto de permanencia y de pertenencia, dará paso a la idea de identidad social.

Un saludo

Ana Martín

PERSONAJES ENTRE LO REAL Y LO IMAGINARIO

El grupo de sexto ha colaborado en la decoración de entrada al jardín. Hemos tomado como modelos personajes del chileno Alejandro Arrepol:

«El tema que exploro transita a través de la infinita relación entre el hombre y su entorno; encuentro entre lo real con lo imaginario. Mis personajes están vestidos  o disfrazados con atemporales, coloridos y lúdicos ropajes que le ayudan de alguna manera a no develar su verdadera  personalidad. Son como actores representando un determinado papel en la obra y no pueden expresar sus emociones: trapecistas y  arlequines buscando el equilibrio montados sobre balones, cuerdas o bicicletas.   Elementos estáticos y dinámicos articulados en espacios evocativamente irreales.»

Los demás  trabajos han decorado el stand del tercer ciclo:

Gracias por vuestra colaboración.

Ana Martín

PINTORES UNIVERSALES

Estudio de Autor es una actividad de investigación sobre diversos pintores y sus obras. Pretendemos conocer diversos autores de la historia de la pintura, el conocimiento de algunos términos: fresco, lienzo, óleo… y diversos estilos o movimientos artísticos: expresionismo, impresionismo, realismo…

Recopilamos y llevamos a clase gran cantidad de libros. La muestra contiene también libros sobre artistas contemporáneos. Los ojean durante un rato y eligen uno que será objeto de su  investigación.

Comienzan a leer y escogen una obra del autor. Durante la exposición incluirán los siguientes datos: título, tema, estilo, colores dominantes y el  criterio para su elección.

Anotan datos biográficos, de sus obras, del estilo, los temas que predominan …… Organizan los datos en la cartulina. Les pedimos que nos cuentan si conocían al autor y sus obras, por qué le han elegido y que expresen una opinión o valoración de lo investigado.

En la última sesión exponen el resultado de su trabajo:

Eligieron los siguientes pintores: Velazquez, Goya, Dalí, Miguel Angel, Leonardo Da Vinci, Matisse, Renoir,  Manet, Monet, Van Gogh, Munch y Kandinsky

Ana Martín

ALICATADOS DE LA ALHAMBRA

Los alumnos de sexto han concluido el trabajo de los alicatados de la Alhambra:

Proceso de esmaltado

Cochura

Así han quedado sus trabajos:

Este curso hemos tenido la ocasión de contemplar una muestra variada de piezas de cerámica mural y las diversas formas de esmaltado. Las piezas nos las ha cedido Rafael López Guzmán  catedrático de Historia del Arte de la Universidad de Granada.

Las técnicas artesanales tradicionales forman parte de nuestro patrimonio inmaterial y contribuyen a la transmisión de la señas de identidad cultural. En esta época de cambios tan acelerados  influenciados por la globalización, es primordial que las nuevas generaciones conozcan y valoren  las manifestaciones de esta parte tan vulnerable  de nuestro patrimonio.

Estas piezas han sido elaboradas por el ceramista granadino Agustín Morales Jiménez.

¡Gracias por vuestra colaboración!

Ana Martín