Este grupo domina la técnica del modelado de arcilla. Controlan el grosor de las piezas, las zonas de pegado, el nivel de humedad, son autónomos en todo el proceso de trabajo.
En cuanto al esmalte, son muy selectivos, buscan colores determinados, aprecian los resultados de la técnica de baño y aplican la decoración sobrecubierta.
Al grupo de sexto también le doy la enhorabuena por saber esperar con paciencia durante todo el proceso.
¡Buen trabajo!
Ana Martín
La experimentación con nuevos materiales, nos aproximó al trabajo de pintura mural de José Guerrero.
Trabajamos con una nueva pasta de arcilla, el gres porcelánico, mas claro y compacto que la arcilla roja.
Comenzamos añadiendo a la masa diferentes óxidos: hierro, cobre, manganeso y algunos pigmentos con tonalidades verdes.
Trabajamos sobre placas de gres, incorporando las masas coloreadas creando sobrerelieves y texturas.
Cargamos el horno y cocemos a 1140º C
Éste ha sido el resultado:
Algunas placas se colorearon, posteriormente, con pigmentos. Os muestro la transformación:
Ana Martín
El grupo de sexto ha organizado, con gran entusiasmo, sus trabajos de autorretrato de cursos pasados. Durante varios años he ido guardando sus trabajos. Fue un encuentro sorprendente, un momento de recordar su «yo» infantil que ya va quedando atrás.
Ellos mismos pueden comprobar como año tras año, en cada nuevo curso, renuevan los recursos pictóricos con los que van a representar su figura. El autorretrato de este año, aunque tímido en el trazo, posee proporciones mas maduras.
Es de gran importancia la realización de estos trabajos encaminados por un lado al reconocimiento de los rasgos del rostro humano y por otro al desarrollo y aceptación de su identidad física. El autoconcepto generado durante estos años y su valoración resultan de gran importancia para el posterior desarrollo psicológico y emocional. Muchas de las visiones sobre uno mismo, se adquieren durante la infancia y resultan difícilmente modificables en edades posteriores.
La identificación y reconocimiento de nuestras características individuales conlleva un proceso individual integrado en un contexto de socialización. El grupo de personas que acompañan al niño serán su referente y su punto de apoyo y ese concepto de permanencia y de pertenencia, dará paso a la idea de identidad social.
Un saludo
Ana Martín
El grupo de sexto ha colaborado en la decoración de entrada al jardín. Hemos tomado como modelos personajes del chileno Alejandro Arrepol:
«El tema que exploro transita a través de la infinita relación entre el hombre y su entorno; encuentro entre lo real con lo imaginario. Mis personajes están vestidos o disfrazados con atemporales, coloridos y lúdicos ropajes que le ayudan de alguna manera a no develar su verdadera personalidad. Son como actores representando un determinado papel en la obra y no pueden expresar sus emociones: trapecistas y arlequines buscando el equilibrio montados sobre balones, cuerdas o bicicletas. Elementos estáticos y dinámicos articulados en espacios evocativamente irreales.»
Los demás trabajos han decorado el stand del tercer ciclo:
Gracias por vuestra colaboración.
Ana Martín
Estudio de Autor es una actividad de investigación sobre diversos pintores y sus obras. Pretendemos conocer diversos autores de la historia de la pintura, el conocimiento de algunos términos: fresco, lienzo, óleo… y diversos estilos o movimientos artísticos: expresionismo, impresionismo, realismo…
Recopilamos y llevamos a clase gran cantidad de libros. La muestra contiene también libros sobre artistas contemporáneos. Los ojean durante un rato y eligen uno que será objeto de su investigación.
Comienzan a leer y escogen una obra del autor. Durante la exposición incluirán los siguientes datos: título, tema, estilo, colores dominantes y el criterio para su elección.
Anotan datos biográficos, de sus obras, del estilo, los temas que predominan …… Organizan los datos en la cartulina. Les pedimos que nos cuentan si conocían al autor y sus obras, por qué le han elegido y que expresen una opinión o valoración de lo investigado.
En la última sesión exponen el resultado de su trabajo:
Eligieron los siguientes pintores: Velazquez, Goya, Dalí, Miguel Angel, Leonardo Da Vinci, Matisse, Renoir, Manet, Monet, Van Gogh, Munch y Kandinsky
Ana Martín