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FRACTALES

Un fractal es un patrón geométrico que se repite infinitamente, para producir formas y superficies irregulares, que escapan a los dominios de la geometría clásica. Cada porción de un fractal proyecta la figura completa a una escala más pequeña. La naturaleza de los fractales radica, principalmente, en la irregularidad de la forma y en la repetición del patrón.

Hay muchos objetos de la naturaleza que, debido a su estructura o comportamiento, son considerados fractales naturales aunque no lo parezcan: las nubes, las montañas, las costas, los árboles y los ríos. En lo que se diferencian de los fractales matemáticos es que éstos son entidades infinitas.

El grupo de sexto ha hecho, con esta práctica, un intento de representar la estructura fractal, presente en la naturaleza.

Ana Martín

OTOÑO

El grupo de quinto ha organizado el cartel que anuncia la fiesta del otoño.

Han preparado un montaje para la poesía de Luis García Montero, que van a recitar por la mañana, en el encuentro literario. Hemos aprovechado la ocasión para trabajar con pincel y tinta china. Cada uno de los versos se han rotulado con la tinta.

SEXTO

Preparan los carteles para la actuación del viernes.

Las hojas que el grupo de sexto ha realizado,  servirán para adornar la camiseta que vestirán en el encuentro literario.

Cada alumno cose en su camiseta las hojas que ha decorado.

Ana Martín

LETRAS TRIDIMENSIONALES

El diseño de letras tridimensionales lo planteamos como una oportunidad práctica para manipular las tres dimensiones: largo, ancho y alto, con los alumnos del tercer ciclo.

Comenzamos desarrollando los planos de las dos caras de la letra elegida. Determinamos así la longitud y la anchura de cada diseño. La profundidad está supeditada a la altura de los objetos que usamos: vasos, cilindros de goma y corcho blanco.

 

Para  completar la figura cerramos los laterales con cinta adhesiva.

La composición de la letra culmina con la decoración. Animamos a los alumnos a recubrir la superficie de la letra con un tema que les guste: cómic, naturaleza, deportes, etc.

Para la decoración de los laterales pueden usar papel de color o pintarla con témperas. Se trata de procurar establecer una armonía compositiva.

A los alumnos de primero y segundo les llama la atención la exposición. Cuando pasan, les gusta buscar letras y observar los motivos decorativos.

Ana Martín

CUADERNO DE ARTÍSTICA

En septiembre, cada nuevo curso, renovamos el  cuaderno de artística.

La imaginación y la creatividad experimentada a través de bosquejos en libertad. Frescos borradores que cuentan historias. Apuntes de un instante que quieren ser testigos de una idea fugaz. Croquis compartidos con el compañero de al lado. Bocetos inacabados que contienen inseguridades. Esbozos que fluyen en las hojas blancas sin buscar una utilidad. Ensayos de trazos donde no presiona el resultado… Ésto es solo el comienzo de nuestra libreta de artística.

El cuaderno para bocetos ha sido una herramienta que ha servido de base de trabajo a pintores, escritores, músicos, arquitectos, diseñadores…Esos apuntes migratorios que se iniciaban en los márgenes de un libro, en una agenda o incluso en una pequeña servilleta, encuentran refugio en el cuaderno de notas.

Me gustaría pensar, que no se halla en peligro de extinción, esa especie humana que suele llevar un cuaderno donde las ideas que surgen quedan plasmadas.

La aventura gráfica de nuestros alumnos comienza de nuevo.

Ana Martín