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TRABAJOS COOPERATIVOS PARA LA FIESTA

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En las últimas entradas, os he ido mostrando los trabajos de algunos cursos en relación a la temática de la fiesta de fin de curso.

El próximo sábado celebramos la fiesta titulada: El Mar. Además de los dibujos previos, los grupos de primaria están preparando diversos trabajos que servirán para ambientar la fiesta.

En las semanas previas la actividad es incesante, los pasillos son ocupados por voluntarios ávidos de terminar sus trabajos. De primero a sexto colaboran para sacar adelante carteles, títulos, fondos, especies marinas…

Todos los trabajos os los mostraré a lo largo del mes de junio. En esta entrada quiero dar las gracias a todos mis alumnos por el trabajo realizado y por la actitud de colaboración.

Este tipo de actividad, les permite valorar el resultado del trabajo cooperativo y disfrutar de lo que están haciendo con el fin de exponerlo al resto de la comunidad educativa .

¡Enhorabuena a todos por el trabajo realizado!

Ana Martín

5º EPO

TRAMA DE KAMAL

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Cada curso los alumnos de quinto realizan un diseño a partir de la trama de Kamal Alí. Este único módulo puede generar infinidad de diseños vinculados al coloreado y a la simetría.

Esta red modular fue custodiada con esmero por los mudéjares andalusíes durante el destierro de los hispanomusulmanes. Queremos que nuestros alumnos se introduzcan  en el funcionamiento de las redes modulares a través de esta trama. Es primordial que conozcan aquellas manifestaciones artísticas que forman parte de nuestro legado cultural.

Mientras trabajan, les gustar levantarse y mirar la evolución del trabajo de otros compañeros. Se asombran al ver que cada diseño es diferente.

Ana Martín

5º EPO

MIRADAS

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Quiero comenzar dando las gracias a Ana, Elena y Gala que han colaborado en la realización de las fotos y la organización de esta exposición. Optaron por fotografiar los trabajos con una  planta al fondo. Probaron múltiples combinaciones antes de situar cada pieza definitivamente.

Esta actividad comenzó con la realización de bocetos en los que ensayaron cómo dibujar ojos.

Practicaron la simetría con el dibujo de los dos ojos,  ante la dificultad de conseguir dos ojos iguales, algunos optaron por hacerlos diferentes. La mayoría lo consiguieron.

Completaron el dibujo con el coloreado del iris.

Decidimos culminar la actividad con el dibujo de los ojos sobre madera. Les entusiasmó la idea. Tras el lijado y adecuación de la base, cada alumno eligió el diseño de su obra.  Animamos a la variedad para tono de la piel de cada rostro.

En otra entrada sobre este tema, comenté: «La mirada proyecta el “yo” interior de lo que somos o sentimos. Aporta información sobre la persona.» Los resultados de este trabajo lo confirman. Hay miradas alegres, pensativas, intrigadas, enigmáticas; rostros dulces, radiantes, preocupados incluso algo misteriosos. Parece que habéis conseguido transmitir la diversidad de la subjetividad humana.

 

¡Buen trabajo chicos!

Ana Martín

5º EPO

THE BEST PART OF ME

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Este trabajo está inspirado en el libro: The best part of me: Children Talk About their Bodies in Pictures and Word, de la fotógrafa Wendy Ewald. Con Jose, su tutor, realizan el texto como una propuesta creativa de expresión escrita. Posteriormente en clase de artística  hacemos la composición.

Pretendemos hacerles reflexionar sobre ellos mismos. Elegir la parte de su cuerpo con la que están más conformes, incluso de la que se sienten más orgullosos.

«Me gustan mis manos para dibujar todo lo que vuela en mi imaginación».

«Me gusta levantarme cada mañana y pensar que a mis pies les espera una gran aventura».

«Mis piernas me sirven para dar paseos con  mi padre y mi madre. Son rígidas y cuando me caigo vuelvo a levantarme».

Ana Martín