La ilustración, tradicionalmente, ha estado ligada a la Literatura. En la Literatura infantil y juvenil, es un recurso imprescindible que estimula la imaginación y la fantasía. La imagen ha formado parte del diseño gráfico que acompañan al texto. En la actualidad, la ilustración ha comenzado a ocupar espacios en galerías y museos, y tener entidad propia. Son muchos los artistas que destacan como ilustradores en el panorama nacional e internacional.
Para este trabajo, hemos seleccionado dos ilustradoras españolas: Paula Bonet y Sara Herranz, ambas tienen un estilo muy personal, fácilmente reconocible. Sus dibujos realizados con trazos de gran sencillez trasmiten frescura y espontaneidad, plasman emociones, obstáculos, anhelos, vivencias; centradas en el universo femenino. Sus ilustraciones, como auténticos diarios de vida nos cuentan historias cotidianas de amor, desamor, amistad, secretos del corazón, diversión, e incluso momentos menos trascendentales.
Comenzamos con las ilustraciones de Paula Bonet. Poseen un tremendo atractivo para los alumnos que pasan un rato mirando las imágenes antes de seleccionar una. Incluyo también imágenes de rostros masculinos. Los niños las eligen y las niñas optan por los rostros femeninos. Animo a que elijan ambas opciones. Hablar de emociones sigue siendo un tema que entronca con la esencia del espíritu femenino, a veces desconocido y distante para los chicos, identificados con roles de fuerza y resistencia. Es positivo crear puntos de encuentro de ambas sensibilidades.
Con esta actividad pretendemos varios objetivos:
- El reconocimiento de la ilustración como una técnica con identidad propia.
- Conocer diversos autores, en esta ocasión, Paula Bonet y Sara Herranz.
- Adquirir destrezas y recursos para la realización del rostro humano.
- Practicar la copia requiere método, hay que tomar medidas, fijarnos cómo resuelve el autor diferentes planos o posturas. Nos aporta estrategias que son innovadoras para la mayoría de los alumnos.
En el tercer ciclo de primaria, los alumnos manifiestan la necesidad del dibujo realista. Las imágenes que les rodean a través de los libros, cuadernos de pintura, internet, medios de comunicación…conforman un imaginario muy concreto, imágenes de la factoría Disney, dibujos manga… Ponerles en contacto con alternativas visuales que forman parte de la cultura visual en la actualidad, considero que amplía sus puntos de referencia y enriquece sus intereses.
Ana Martín
