Pablo Picasso, Van Gogh, Paul Klee, Salvador Dalí, Piet Mondrian, Joan Miró, Keith Harring, Henri Matisse…
El grupo de cuarto también ha disfrutado con la reproducción de obras de diferentes pintores. Para muchos les supone un reto elegir las imágenes mas complejas, se concentran en la tarea y disfrutan con el trabajo.
¡Buen trabajo!
Ana Martín
La semana pasada los alumnos de cuarto y quinto visitaron el Museo de la Memoria Histórica de Andalucía. Los alumnos de cuarto comenzaron el recorrido en la sala dedicada al arte y la cultura.
Pudieron tocar reproducciones de objetos como vasijas prehistóricas, muestras de escultura romana, yeserías de la Alhambra. La exposición se completaba con atractivos paneles que mostraban las connotaciones artísticas propias de las diversas culturas que han formado parte de la historia de nuestra comunidad.
Les llamó la atención las pantallas interactivas que perciben el movimiento y podían acceder a la información que los personajes les ofrecían.
Visitamos, además, la colección de arte del centro, con obras desde el siglo XVI hasta la actualidad. Los alumnos visitaron las diferentes salas en las que se exponen representaciones de diferentes estilos artísticos. La muestra cuenta con obras de artistas destacados como Picasso, Andy Warhol, Manuel Rivera o José Guerrero.
Tras la visita los alumnos participaron en dos talleres:
Aquí os dejo algunos de los trabajos que realizaron:
En el blog de los alumnos del tercer ciclo podéis encontrar información sobre la visita del grupo de quinto.
Ana Martín
Este trabajo se inició antes de finalizar el primer trimestre.
Durante el invierno el proceso de secado es mas lento. Tras el secado y la primera cochura, tuvimos que dar paso a la vacaciones. Al volver esmaltamos las piezas.
Enhorabuena grupo de cuarto por haber tenido paciencia. ¡Buen trabajo!
Ana Martín
El grupo de cuarto ha estado trabajando en esta actividad durante varias sesiones. Comenzamos construyendo la estructura del cuerpo con rollos de periódico, papel de cocina y cola.
Dotamos a cada personaje de los elementos que lo caracterizan: pelos, ojos, pechos, barriga, barba… y coloreamos.
Preparamos las telas para el vestuario.
Cosimos las vestimentas y añadimos otros elementos: cinturón, lazo, capa, cuello, pulsera….
Así ha quedado la exposición de los trabajos:
Mis alumnas me van a decir: ¿ por qué has enseñado a nuestra mamá desnuda?
Les contestaré: Me pareció muy bonito enseñar el embarazo de esta señora.
Con esta actividad quise trabajar el volumen consolidando la estructura del cuerpo humano. Para los alumnos ha sido una oportunidad de trabajar en grupo, de compartir elementos de juego e imaginación.
Quizás no sea un dato significativo, pero los chicos han reproducido figuras masculinas y las chicas figuras femeninas. Han decidido libremente las características de sus trabajos. Cada una de las decisiones está dotada con la impronta de su género.
Ana Martín
En esta actividad, cada alumno ha realizado dos trabajos. El primero, columna de la izquierda, sin un modelo. El segundo, a la derecha, lo han realizado mirando una foto de su rostro.
En la entrada anterior en la que os mostraba los autorretratos de 6º, comprobamos como, cada año, renuevan los recursos pictóricos con los que representan su figura.
Con esta actividad podemos ver que cada alumno posee un «estilo de representación». Sin duda, el trabajo se enriquece cuando tiene la posibilidad de contrastar la imagen mental con la imagen real.
Ana Martín