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3º EPO

TEATRO ABSURDO

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En las imágenes anteriores os he mostrado la secuenciación del proceso seguido por los alumnos de tercero a propuesta del práctico Manuele. El grupo ha estado trabajando en la realización de un espectáculo constituido por varias piezas teatralizadas. Inventaron entre todos  una serie de movimientos para ser estructurados de manera grupal: cuerpo, bichito, ola, ahogamiento, cangrejo, lluvia, nadar, pi pi pi pi se ha detectado una amenaza, tiburón, explosión.

 

Las actividades de dramatización, han tenido varios objetivos:

  • Dar a conocer el teatro moderno: sus principios, estructuras y técnicas de expresión.
  • Fomentar el debate y la reflexión sobre el teatro “Absurdo”.
  • Estimular la curiosidad y aprender del proceso de improvisación grupal.
  • Desarrollar la creatividad y el aprendizaje compartido.

Ha habido muchos momentos de ensayo y coordinación grupal, así como buenos momentos de risas y diversión.

Ana Martín

1º EPO, 3º EPO, 4º EPO, 5º EPO, 6º EPO

DRAMATIZACIÓN

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Las actividades que se están desarrollado este mes en el área de artística, se han centrado en la dramatización. El grupo de primero, como ya os ha contado Rosi, está preparando la obra: El Flautista de Hamelin. En el blog de primero tenéis más información del proceso que están siguiendo.

A finales de Febrero se incorporó Manuele, práctico del Master Universitario en Artes Visuales y Educación, para hacer las prácticas en nuestro colegio. Interesado en las artes escénicas y la música, está desarrollando diversas actividades con la mayoría de los grupos.

El grupo de sexto ha estado trabajando en la creación de un Maneki Challenge.

En próximas entradas o seguiré informando sobre estas actividades.

Ana Martín

3º EPO

ILUSTRACIONES

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En el proceso de creación, podemos optar por dejar libre nuestra faceta creativa y confiar en la imaginación. PESK nos envió un video, sobre cómo comenzar a dibujar, aunque no tengamos una idea previa y nos animó a crear. Nuestra mente puede producir cosas únicas y de gran riqueza, a veces elementos o verdaderas historias visuales, no es necesario tener, a priori, un argumento para dibujar.

La historia puede ir surgiendo mientras dibujamos. Sólo tenemos que sentirnos libres y motivados para crear.

Ana Martín

3º EPO

ILUSTRACIONES

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Estos trabajos son las producciones de los alumnos de tercero sobre La Ilustración. Los personajes dibujados son variados y han sido elegidos libremente por ellos;  algunas de las ilustraciones están inspiradas en sus libros de lectura.

Para el coloreado han utilizado material variado. Los lápices acuarelables les dan la oportunidad de crear distintas tonalidades. Algunos fondos se resolvieron con tizas pastel o incluso con barras de témpera. Les encanta probar distintas posibilidades.

Ana Martín

3º EPO, 4º EPO

PINTURA MURAL

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Los alumnos de tercero y cuarto han participado en la creación de un diseño de pintura mural. Preparado el fondo, organizamos el trabajo con la rotación de los alumnos en la creación de los dibujos.

Les animamos  para que trabajen en equipo, continúen los dibujos empezados por otros compañeros y completen las zonas de color entre todos.

Les dimos prioridad al grupo de tercero y fueron los alumnos de cuarto quienes ultimaron  el trabajo.

La pintura mural es una de las actividades estrella, que hemos llevado a cabo en el marco de la Semana Cultural. El desarrollo de esta actividad ha sido posible gracias a la colaboración de Esteban Loeschbor PESK https://peskpesk.com, que nos ha acompañado en todo el proceso.

Tras el trabajo de los niños, PESK completó los murales con algunos detalles que le aportaron profundidad, luminosidad y dinamismo. Mientras trabajaba el número de alumnos que observaban iba en aumento. El uso de los spray les llama la atención, algunos decían: -Esto si que es un  graffiti-.  Independientemente de cómo le llamemos, este mural se ha hecho de forma libre y creativa, y su contemplación causa en todos nosotros, un  atractivo impacto visual.

Ana Martín