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SEMANA CULTURAL: PABLO PICASSO

Esta semana estamos celebrando la Semana Cultural de Alquería. El tema de este año versa sobre la figura de Pablo Picasso. En el área de artística hemos  estado trabajando en diversas actividades que van a servir de base a los talleres artísticos que se están  desarrollando a lo largo de estos días.

En primero y segundo hemos trabajado las formas geométricas y el color. Piezas que una vez recortadas han servido para crear diversas composiciones en relieve y volumen.

En el segundo ciclo hemos trabajado el volumen. Creamos diversas esculturas partiendo de tiras de cartulina recortadas y realizamos el plano de un cubo, construyéndolo con cartulina. Partiendo de un cuadrado y haciendo diferente dobleces aprenden a construir un prisma triangular.

Introducidos en el volumen, iniciamos la construcción de diversas esculturas partiendo de material reciclado.

Concluidos los trabajos, han montado en la subida de las escaleras al aulario de infantil, una bonita exposición.

En el tercer ciclo se han centrado dos actividades para la exposición previa. El cartel anunciador de la semana realizado por quinto y diversas pinturas relacionadas con la etapa azul y rosa del pintor y que hemos situado en la entrada del aulario.

Hemos dado color a unos cilindros que servirán de base para unas esculturas.

Por otra parte toda la etapa ha realizado una reproducción en formato pequeño de diversas obras del autor.

En otra entrada os mostraré los trabajos.

En los blogs de ciclo tenéis información  ampliada de las actividades que están realizando esta semana.

Ana Martín

EN LÍNEA. EXPOSICIÓN DE SERGIO GARCÍA

La Exposición de Sergio García supone para los alumnos otra manera de entender el relato gráfico. La originalidad y el carácter experimental caracterizan la trayectoria de este prolífico artista. En la obra de Sergio podemos apreciar una progresiva renuncia a la narrativa gráfica basada en las viñetas en donde los espacios en blanco entre las viñetas y los bocadillos contienen la narración o el diálogo de los personajes.

Este artista rompe con esa estructura  clásica del cómic y enfatiza la imagen con recursos como el abatimiento de planos, el efecto rayos X o las jerarquías en la representación. Su narrativa experimenta con otros formatos utilizando la narración multilineal, el póster desplegable, la concertina, el dibujo trayecto o el contenedor de historias.

El trabajo realizado por los alumnos del primer ciclo está inspirado en el dibujo trayecto y el contenedor de historias.

En el grupo de primero comenzamos con el contenedor de historias. Tras una pequeña puesta en común eligieron un barco como contenedor de una historia que surgió con los dibujos que fueron realizando.

El dibujo trayecto lo realizaron tras la exposición y escogimos el tema : camino de Alquería. Cada alumno se dibujó en su trayecto hacia el colegio expresando los pensamientos que les acompañan cada mañana.

 

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En el grupo de segundo comenzamos con el dibujo trayecto elaborado de forma individual. Pretendemos que experimenten la narración gráfica de una historia como un camino que los personajes van a ir recorriendo y en donde van a suceder una serie de acontecimientos. Nos inspiramos en la obra Les trois Chemins. Un cuento desplegable en donde Sergio ilustra la narración del historietista francés Lewis Trondheim.

Tras la exposición vinieron muy motivados y dedicamos otra sesión a explorar nuevos formatos: el dibujo concertina o el dibujo contenedor.

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Ana Martín

CERÁMICA

Estos trabajos son el resultado, de  la experiencia con la arcilla, de los alumnos de primero durante este trimestre.

La exposición de todos los trabajos juntos les llamó poderosamente la atención. Comentaban sobre el cambio de los esmaltes tras su paso por el horno.

En la sesión de modelado nos planteamos como objetivo principal el que los alumnos percibieran las cualidades físicas de la arcilla. Los cambios en el estado de humedad, el grosor de las paredes, las uniones entre las diversas partes. El trabajo con la arcilla requiere de una técnica concreta. La consecución de cada uno de estos factores incide en los acabados y en el hecho de que la pieza no se rompa en el horno.

Trabajamos además la técnica de placas junto con el grabado de una hoja en la superficie de la arcilla.

En el grupo de segundo trabajamos el modelado libre. Recordamos las cuestiones técnicas que nos garantizan que el trabajo no se rompa en el horno.

Modelaron piezas muy bonitas. Lamento la falta de imágenes. Seguiremos trabajando con la arcilla. Es uno de los materiales que más les gusta.

Ana Martín

OTOÑO

La semana pasada celebramos en el colegio la fiesta del otoño. El grupo de quinto se encargó de hacer el cartel para anunciar la fiesta.

El grupo de primero y segundo ilustraron, en clase de artística, las adivinanzas y las greguerías con las que se presentaron al encuentro literario.

Los grupos de tercero y cuarto dibujaron hojas, frutos  y paisajes. Estos trabajos adornaron sus clases y los corchos de la entrada.

El grupo de sexto ilustró escenas de los romances que cantaron en el encuentro literario. Quinto se animo con la cartelera e hicieron varios carteles para situarlos en los corchos.

Y por supuesto también pintaron hojas. La caída de las hojas de los árboles es un hecho muy significativo en otoño. Aprovechamos la ocasión para pintarlas de diferentes maneras.

Fue un día fabuloso en el que disfrutamos de todo lo que cada grupo había preparado para la ocasión.

¡Buen Otoño!

Ana Martín

ÁRBOLES Y PLANTAS

El grupo de primero y segundo han estado investigando, en el área de conocimiento del medio, sobre las plantas. En  artística, el grupo de segundo, ha trabajado el relieve de los árboles. Habían dibujado unos árboles magníficos en su libreta de ciencias.

En esta ocasión  para dar relieve usamos papel y cola, ahora la técnica les requería otras habilidades. Enrollar papel es una tarea que necesita concentración y habilidad manual.

Aplicar el color es una tarea que les encanta, además dota a sus trabajos de una extraordinaria belleza.

En el grupo de primero planteamos una actividad por parejas.  En un papel del tamaño de sus mesas, dibujaron  diversos tipos de plantas. Había sido la conferencia de una compañera y estaban muy motivados.

La aplicación del color con pincel requiere también de mucha precisión. En algunas parejas el proyecto inicial planteado a lápiz, tuvo que sufrir variaciones. Aún así les encanta trabajar con las témperas. Con esta actividad nos iniciamos en el tema del color de una forma espontánea y libre. Muchos de ellos comenzaron a experimentar con las mezclas.

Abordaremos este tema en otras actividades.

Ana Martín