Estas son las composiciones definitivas que plasmaron sobre cartulinas.
Espero que disfrutéis con las imágenes.
Ana
EL COLOR- LAS FORMAS- LA COMPOSICIÓN, 1º
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EL COLOR- LAS FORMAS- LA COMPOSICIÓN, 1º
Con esta actividad pretendemos trabajar diversos conceptos básicos que nos ayudarán,posteriormente, a la hora de abordar tareas mas complejas. Por una parte trabajamos el color: colores primarios y secundarios, tonos cálidos y fríos que aplicamos sobre formas geométricas y cuya composición formará parte de la decoración del aula.
EL COLOR
Pretendemos el dominio en la aplicación del color y sus mezclas. Partimos de los primarios para conseguir los colores secundarios y los aplicamos con mucho cuidado sobre la superficie a colorear. Recordamos la clasificación de los colores. Nos fijamos en las sensaciones que cada color nos aporta: frío, calidez.
Practicamos la precisión en el uso del pincel y el recortado.
LAS FORMAS
Cuando los alumnos han terminado de recortar, con las formas geométricas coloreadas sobre la mesa, espontáneamente, comienzan a crear figuras. Dedicamos tiempo a esta actividad, comparten las formas y crean en grupo diversas composiciones.
Estos momentos de composición grupal, nos proporcionan estas bellas imágenes.
Ana
BICHOS, 1º
El pasado viernes, estuvieron de excursión en la Vega. Vinieron cargados con materiales recogidos en el trayecto: maíz, castañas, nueces, palos, hojas…. En clase de Artística les hemos dado vida.
Vistos de cerca impresionan.
Esta tarde les hemos puesto nombre y los hemos expuesto.
Aquí están todos.
Ana
ESMALTE CERÁMICO,1º
Tras dos semanas de espera, hemos decorado nuestro trabajo con el esmalte cerámico. Prestamos atención a la forma de coger el pincel y a la cantidad de esmalte que aplicamos.
Volvemos a cocer para que el esmalte se desarrolle y se fije a la arcilla. Nuestro trabajo quedó así:
Ana
ARCILLA, 1º
La arcilla es uno de los materiales más demandados por los alumnos para trabajar en Plástica. Esta tierra, fruto del envejecimiento geológico de la tierra, les ofrece una oportunidad para manejar un material blando y húmedo y experimentar cómo reacciona ante sus manipulaciones.
Para poder trabajar bien la arcilla es necesario ir apreciando sus cualidades y diferenciarla de la plastilina. Deben familiarizarse con sus propiedades y conocer, por medio del ensayo, tanto las posibilidades como las dificultades que ésta ofrece.
Hay que tener en cuenta que la arcilla se puede convertir en cerámica si aprendemos a combinar, en el proceso de trabajo, los cuatro elementos de la naturaleza. La tierra y el agua, presentes en su composición; el aire para secarla y el fuego para cocerla.
Cuando todo este proceso finaliza los trabajos adquieren gran consistencia y pueden ser utilizados. Proceso que es lento y nos enseña a tener paciencia. En el colegio tenemos un horno para cerámica y cocemos la arcilla roja a 980º C.
Un saludo. Ana Martín.