Para los alumnos de primero el otoño posee una gama muy amplia de colores.
El color lo aplicaron sobre papel reciclado elaborado por los compañeros del tercer ciclo.
Les encanta coger el pincel y decidir cómo organizan los colores en su pequeño trozo de papel. Una sencilla actividad en la que disfrutaron coloreando.
Ana Martín
Cuando los alumnos llegan a primero están deseando trabajar con la arcilla. Saben que algo nuevo les espera. Su trabajo será cocido en el horno y tras el esmaltado se convertirá en cerámica.
Este proceso lo experimentan durante varias sesiones.
1ª Sesión- Modelado
Trabajos tras la cochura:
2ª Sesión-Esmaltado
Trabajos tras la 2ª cochura:
El objetivo principal que nos planteamos con esta actividad es el contacto con la arcilla y el disfrute de sus cualidades plásticas. Además, en este largo proceso van a aprender que para conseguir un buen trabajo, hay que tener paciencia; tarea importante para unos niños que pertenecen a la generación de la inmediatez.
Ana Martín
Durante este trimestre, en primero, están trabajando sobre los seres vivos. Quise saber qué plantas conocían. Les pedí que dibujaran en el papel continuo de colores que había puesto para proteger las mesas.
Flores, arbustos y árboles se extendieron dando lugar a bosques de árboles frutales, palmerales, zonas de cactus…
El entusiasmo fue creciendo, convirtiéndose en una fructífera experiencia colectiva.
Un saludo
Ana Martín
¡Llegó el día de la representación!
Los alumnos de infantil y el grupo de segundo fueron nuestro público.
¡Enhorabuena, grupo de primero!. Lo hicisteis muy bien.
Presentadores, leones, domadores, payasos, equilibristas, adivina y mago, monos y elefantes pasaron por la pista y triunfaron.
Os muestro los dibujos que cada alumno ha realizado sobre su personaje:
En el blog del primer ciclo podeis ver mas fotos de los ensayos y el video de la actuación.
Ana Martín
El viernes hicimos un ensayo general. Quiero compartir con vosotros estas bellas imágenes de los actores mientras esperan su turno:
Con cada ensayo, hemos ido incorporando nuevos complementos para la caracterización de los personajes: colas, garras, pelucas, sombreros… y el maquillaje, que les encanta.
Estos momentos han sido captados por Isabel, práctica del Máster Artes Visuales y Educación que está compartiendo con nosotros este trimestre. Gracias por tu colaboración.
Ana Martín