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PERSONAJES

La creación de personajes es una tarea que estamos realizando durante este trimestre. Animamos a los alumnos para que dibujen personajes humanos en postura de movimiento, realizando una acción o con una expresión en su rostro.

Comienzan a dibujar y una gran variedad de elementos empiezan a surgir. Algunos piden dibujar un segundo personaje y ensayan con otras posibilidades: animales, marcianos o sacados de sus libros favoritos.

Algunos chicos se entusiasmaron con la realización  de un campo de fútbol y sus jugadores. Cuando eligen libremente, existe una clara dicotomía entre los intereses masculinos y femeninos. A través del dibujo nos identificamos con lo que somos (nuestro género), con lo que vivimos( deportes, lectura, baile…) o con aquello con lo que fantaseamos o imaginamos que pudiera ocurrir.

Ana Martín

ILUSTRACIÓN DIGITAL

El grupo de cuarto, también ha tenido el honor de recibir a Esteban Loeschbor, PESK.

Visualizaron una muestra de su obra y compartieron con Esteban algunos de los handicaps y miedos con los que se encuentran antes de comenzar a dibujar: – Me ocurre que me imagino algo en mi mente y luego no se cómo dibujarlo – No me gustan muchas de las cosas que dibujo- A veces, comienzo a dibujar y lo que hago es diferente a lo que pensé-…

Esteban les animó para que no tuviesen miedo, que todos esos procesos son normales. El camino para la superación es el trabajo, no   desechar nada, cualquier idea se puede retomar después y se puede mejorar o modificar.

Se sintieron muy motivados y se lanzaron a la exploración del programa de dibujo que los compañeros de quinto y de sexto ya habían utilizado.

Gracias Esteban por animarles, nuestro camino, también va por esos derroteros. El cuaderno de artística es un espacio de diseño de ideas, de bocetos, de dibujos elaborados libremente, donde el alumno explora posibilidades, ensaya diferentes opciones, vence miedos, se expresa mediante imágenes y aprende a mejorar mediante el trabajo.

Ana Martín

ESCENOGRAFÍA

Grupo Cartel

Grupo Ciudad

Grupo Campo

Este trabajo lo hemos abordado como una colaboración con el área de inglés. Están preparando una acción teatral y en clase de artística, hemos hecho el decorado. Repartimos la tarea en tres grupos, la escena de  la ciudad, la del campo y el cartel con el título de la obra.

No adelantamos más de este evento, en su momento las profesoras de inglés, completarán la información.

La sesión fue intensa, cada grupo se responsabilizó para terminar su cartel; algunos alumnos se quejaron por que estaban trabajando demasiado, pero el trabajo en equipo ofrece la oportunidad de no dejar la tarea a los compañeros  y así poder cumplir con las obligaciones personales. Tras un esfuerzo llega la satisfacción por la obra terminada.

Ana Martín

ILUSTRACIÓN DIGITAL II

Continuamos las sesiones de dibujo usando la tablet. Para las próximas sesiones contamos con la colaboración del artista plástico  argentino, Esteban Loeschbor. En su presentación nos enseñó una muestra de sus obras, que engloban diferentes tipos de proyectos plasmados a través de soportes variados y técnicas como la pintura mural, el diseño, la ilustración o el dibujo digital.

Nos mostró, con un ejemplo, qué elementos tiene en cuenta a la hora de abordar un dibujo: imagina formas, determina el encuadre, toma medidas y comienza el boceto de lo que quiere realizar.

Se sintieron tan motivados que comenzaron a dibujar incluso antes de que Esteban acabase. Alejandra realizó una versión del dibujo.

En esta ocasión experimentamos con  una aplicación de dibujo muy intuitiva que posee una amplia gama de funciones, SketchBook.

En el grupo de sexto hicimos una sesión similar a la realizada con el grupo de quinto.

Esteban les mostró sus cuadernos de bocetos y los alumnos le enseñaron los dibujos y bocetos de sus cuadernos de artística.

Gracias Esteban por compartir con nosotros tu experiencia y acompañarnos en este trayecto de creación.

En este enlace podéis ver las ilustraciones digitales que realizaron:

https://vimeo.com/204870786

Ana Martín

LA ALHAMBRA

En el grupo de primero  están investigando sobre la Alhambra. En la sesión de artística hemos construido, en volumen, algunos elementos del conjunto monumental: Alcazaba, Torre de Comares, Torre de la Vela, Puerta de la Justicia, Puerta del Vino, murallas exteriores, Patio de los Leones, Palacio de Carlos V, vegetación del Generalife.

La Alcazaba

Torres y Puertas

Palacio de Carlos V, Patio de los Leones.

Murallas, estanques, vegetación.

El recinto de la Alhambra construido por el grupo de primero, se ha organizado en el rellano frente a su clase. Han participado de forma activa, demostrando que controlaban los elementos que debían elaborar. Me sorprendió el dominio sobre la ubicación de cada uno de los elementos representados.

Todo lo que estáis investigado con Rosi, lo habéis aplicado en este trabajo. ¡Enhorabuena!

Compañeros de otros cursos contemplan el montaje.

Ana Martín