El grupo de quinto ha hecho un gran trabajo. Experimentaron con diferentes tipos de arcillas, practicaron varias técnicas de esmaltado, se atrevieron a modelar formas variadas y aprendieron a esperar y a tener paciencia.
Estos trabajos han sido fruto del siguiente proceso:
Modelado con arcilla roja, arcilla blanca y arcilla blanca con pasta de papel:
Tras la cocción:
Esmaltado con lustres, esmaltes, pigmentos bajocubierta, cristales:
¡Os felicito a todos!
Ana Martín
Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geométricos compuestos exclusivamente por figuras geométricas planas. En la clase de cuarto hemos planteado la construcción de un poliedro regular: el cubo o hexaedro, compuesto por seis caras cuadradas.
Desarrollamos el diagrama del hexaedro, a través del despliegue de todos sus planos, unidos por un lado común y sobre un plano único.
Posteriormente realizamos pliegues sobre las líneas de sus aristas, a las que hemos agregado pestañas que nos permitirán unirlas con la cara opuesta haciendo coincidir los bordes.
Antes de proceder a la construcción del cubo, decoran el interior y el exterior del plano. Para ello usamos materiales variados: papel, hilos, telas, cartulinas….
Pretendemos crear un objeto que nos cuente una historia personal. Cada alumno debe pensar en un elemento que irá dentro del hexaedro. La parte superior de este cuerpo geométrico, no la cerramos y lo convertimos en una cajita. La estética de la caja, tanto en su parte interna como externa, tiene que componer un todo relacionado con el objeto.
En otro post os mostraré los resultados.
Ana Martín
El grupo de primero ha dedicado la sesión de artística de esta semana a uno de los grandes artistas universales, el malagueño Pablo Picasso.
Hemos elegido una serie de dibujos, de caras de hombre, mujer, toros, que Picasso realizó inspirados en el libro “Carmen” del autor francés Prosper Merimer y que sirvieron para ilustrarlo. El libro lo presentó Merimer en la Exposición Universal que se celebró en París, en 1949.
Estas son sus producciones:
Ana Martín
«HAS DE PONER LOS OJOS EN QUIEN ERES, PROCURANDO CONOCERTE A TÍ MISMO QUE ES EL MÁS DIFÍCIL CONOCIMIENTO QUE PUEDA IMAGINARSE»
Don Quijote de la Mancha
Este trabajo lo planteamos como una oportunidad para reflexionar e identificar aquellas características que definen la propia subjetividad, vinculada a la interpretación que se realiza sobre la experiencia. Esta subjetividad sólo es accesible al sujeto, quien desarrolla sus propias opiniones, de acuerdo a su percepción particular y determinadas por lo vivido.
Cada alumno selecciona aspectos que forman parte de su vida: personas, lugares, aficiones, miedos, deseos, gustos, pensamientos… Pueden expresarse a través de palabras, símbolos o dibujos, formando una composición que represente su cabeza.
Con esta mirada al interior identificamos nuestro espacio de autoconstrucción, aquello que nos deja huella, aquellas experiencias que nos definen y nos constituyen como personas singulares.
Ana Martín
Los alumnos de cuarto visitaron la zona Centro de nuestra ciudad. Gran parte de estos trabajos se inspiraron en la arquitectura y en elementos ornamentales de los edificios de la Gran Vía y los aledaños.
Ana Martín