En el grupo de primero nos planteamos una actividad que incluye varios objetivos. Secuenciamos la tarea en varias sesiones de manera que en cada una de ellas los alumnos experimenten los diferentes procesos que van a vivenciar en relación a las formas geométricas, el estudio del color y la composición artística.
Comenzamos aplicando el color a diferentes formas geométricas. Las formas son espacios cerrados que se crean cuando las líneas se cierran, se encuentran. Líneas rectas configuran cuadrados, rectángulos o triángulos y líneas curvas constituyen la base de círculos y semicírculos. Las formas resultantes de juntar estas líneas son formas geométricas. Posteriormente imitaremos las formas orgánicas en la composición.
Recordamos la clasificación de los colores, comenzamos aplicando los primarios. Mezclamos los primarios para conseguir los colores secundarios y los aplicamos con mucho cuidado sobre las superficies. Recordamos la manera correcta de sujetar el pincel y la carga que debemos distribuir sobre la superficie de la forma, sin rebosar las líneas. Trabajamos de esta manera la atención y la concentración para poder ser precisos con el pincel.
En otra sesión, cuando los colores se han secado, pasamos al recortado, otro momento en el que hay que concentrarse y practicar el uso de las tijeras. Las formas dejan de serlo si nos salimos del recorrido de la línea. El círculo es el que presenta más dificultades.
En este momento es donde se produce la magia. Las formas recortadas van apareciendo sobre sus mesas. El acto de composición espontánea es inmediato. Cada alumno comienza a crear diferentes formas, les sugerimos que pueden compartirlas para crear figuras más grandes. De forma instintiva están entrando en la composición, distribuyendo de manera equilibrada los diferentes elementos que forman parte de lo que están representando.
Para finalizar la actividad les animamos a que realicen una última composición sobre cartulinas blancas o negras. De esta forma jugamos con el espacio creando contrastes de color de las formas con los fondos.
Cada grupo pega sus formas en la cartulina y crean un título para sus trabajos: El sueño de Vega, Pájaro, El Nevada, Nave espacial, Coche 4×4, Casa Happy, Las excavadoras, La casa , El tren arco iris.
Ana Martín