¿Cómo resuelven los alumnos del primer ciclo las situaciones que implican una acción o movimiento en sus representaciones gráficas?
PRIMERA SESIÓN DE TRABAJO: “ACCIONES” Cada alumno debe dibujar la acción indicada en la tarjeta.
Los globos, enmarcados en rojo, los he añadido después para indicar aquellos elementos que implican movimiento.
SEGUNDA SESIÓN DE TRABAJO: «ESQUEMA CORPORAL» Dibujamos el esquema corporal básico, señalando con un punto la localización de las articulaciones. Los diferentes componentes de nuestro esqueleto se unen en las articulaciones que, además, facilitan los movimientos. La cadera, la rodilla, el tobillo, el hombro, el codo y la muñeca permiten que podemos mover las extremidades, el tronco y la cabeza. Ensayamos con diversos movimientos.
Trabajamos en parejas dibujando la postura del otro.
Vestimos el esquema corporal representado y coloreamos.
Éstos son los resultados:
Ana Martín