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CLASE NARANJA, DIARIO, TALLERES CREATIVOS

Propuesta de juego: «El espacio»

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Hoy comenzamos una propuesta que ha partido de mí (dado que he sido yo la que les he hablado sobre el tema de la fiesta final de curso) pero que ha sido muy bien acogida por el grupo y rápidamente han reaccionado aportando en la asamblea sus ideas previas.

A nuestra asamblea inicial han llegado ya algunos libros y materiales que nos han servido (y nos seguirán sirviendo durante los próximos días como material de consulta) para comenzar a tratar este tema.

  • Sofía ha traído un libro «pop-up» lleno de sorpresas y sonidos espaciales. ¡Les ha encantado!
  • Luis ha traído un libro sobre el espacio del que hemos acordado que cada día leeremos dos páginas, ya que tiene mucha información. Hoy aprendemos que hay diferentes planetas y algunos tienen más de una luna……..¡qué interesante!
  • Alex y Luna también traen un «libro de mayores» en el que cada día realizaremos diferentes consultas sobre los aspectos del espacio que nos interesen y que no conozcamos.
  • Clara trae un libro sobre alienígenas y una cajita con cartas sobre algunas constelaciones. Hablamos sobre lo que es una constelación y yo les dibujo una en la pizarra (acordamos que el próximo día serán ellos los que las dibujen). También ha traído un «catalejo» con el que mirar las estrellas.

El tema de los alienígenas ha llamado mucho la atención de nuestros naranjitas. Hemos estado hablando sobre este tema y yo les aclaro que los alienígenas forman parte del mundo de la fantasía (como estuvimos hablando la semana pasada…..) puesto que no hay nadie que los haya visto. Como son seres imaginarios podemos imaginarlos como queramos: grandes, pequeños, con muchas patas, peludos, con muchos ojos…….o solo con uno. ¡Cada uno/a puede inventar sus propios alienígenas!, y eso hemos hecho.

Les he propuesto un taller creativo que hemos realizado siguiendo dos pasos:

1º. Por la mañana estampamos con esponjas el cuerpo de nuestros alienígenas escogiendo los colores que más nos gustan. Después con la ayuda de un pincel les dibujamos «las patas», las antenas y el pelo (en caso de tenerlo….jajajaja).

2º. Por la tarde, cuando la pintura ya estaba seca, hemos acabado de darles «personalidad» poniéndoles los ojos y dibujándoles la boca.

¡Han quedado monstruosos! y ellos/as han quedado sorprendidos con el resultado (se reían un montón al verlos…).

Y además de todo esto, hoy además hemos celebrado el cuarto cumpleaños de nuestro amigo Oliver, que nos ha invitado a un riquísimo bizcocho y algunos «lacasitos», ¡qué nos encantan ;)!

Nosotros le regalamos nuestros dibujos, un álbum preciosos que le hemos dedicado entre tod@s.

Mañana más……, Loli Gálvez.

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Autorretrato especial

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Realizamos un autorretrato (nos ha costado un poquito entender que hoy solamente dibujaríamos la cara……, eso sí, con todos sus detalles) y le ponemos el pelo con una técnica de los más especial….

En primer lugar dibujamos la cara con cera negra; después con la ayuda de una pipeta, ponemos unas gotitas de pintura alrededor de la cabeza (cada un@ escoge el color del que le gustaría tener el pelo) y por último solo nos queda soplarles a las gotitas con una pajita para que la pintura se extienda y se convierta en el pelo de nuestro retrato. ¡Han quedado muy bonitos!

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Ayer iniciamos una propuesta de juego que a la vez reúne a muchas juntas: «el mundo de la fantasía». En la asamblea comenzamos leyendo el libro «Gato Guille y los mosntruos» y a partir de ahí comenzamos a hablar sobre las cosas que nos dan miedo. Nos dimos cuenta de que muchas de esas cosas pertenecen al mundo de la fantasía y no existen de verdad. Así pues, hicimos en la pizarra una lista con algunos personajes que conocemos y que no podemos encontrar en la realidad, aparecieron: FANTASMAS, GIGANTES, MONSTRUOS, DRAGÓN, DIABLOS, HADAS Y BRUJAS. Tras realizar la lista acordamos por unanimidad que jugaríamos a esos personajes (nos maquillamos, nos disfrazamos……y somos capaces de transformarnos en quien queramos, ¡qué suerte!). Es fundamental la capacidad que tienen los niños y niñas de jugar; a través del juego son capaces de experimentar y aprender sobre el mundo que les rodea.

A partir del lunes iniciaremos la propuesta de «EL ESPACIO» como preparación y trabajo previo a nuestra fiesta final de curso. Si en casa tenéis algún material que podáis aportar y que pueda servirnos para investigar por  favor, traedlo a clase para compartirlo con el grupo. Graciasssssssssssss.

INFORMACIÓN DE INTERÉS: el próximo jueves, aprovechando que casi todos los niños y niñas del cole están de viaje, naranjas y rojos celebramos un día especial, «EL DÍA SOBRE RUEDAS». Nuestros niñ@s tienen la posibilidad de traer al cole sus patinetes, bicicletas, correpasillos….., para divertirse con los compañeros. Es muy importante que tengáis en cuenta traer casco en caso necesario, y sobre todo debéis valorar cual es la destreza que presenta vuestro hij@ (por ejemplo, si nunca ha cogido unos patines no es oportuno que los traiga ese día….., el «vehículo» que traiga debe controlarlo perfectamente y no implicar riesgo alguno para él/ella). Si tenéis alguna duda al respecto, solamente tenéis que preguntarme.

¡Nos vemos el lunes!

Loli Gálvez

 

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Dos días fantásticos

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Ayer tuvimos un día muy intenso lleno de actividades:

  • Por la mañana, de forma alternativa al juego realizamos un taller creativo en el que conocemos una técnica nueva para nosotros, el puntillismo. De la mano de la pintora Fabiana Frutos Flores nos acercamos a esta forma de pintar, que a veces surge de forma espontánea en nuestros dibujos, y hemos descubierto la dificultad que implica, ¡es muy difícil tratar de recrear un paisaje solo con puntitos! Observamos una de sus obras y tratamos de recrearla usando un gran soporte de cartón pluma. Con este soporte haremos a final de curso una carpeta que contendrá nuestras producciones sobre los experimentos que hemos realizado durante todo el curso.

Y aquí están nuestros artistas en pleno proceso creativo:

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  • Por la tarde clausuramos una de nuestras actividades estrella del ciclo 3-6, las TARDES COOPERATIVAS. Realizamos tareas de limpieza de huerto y jardín como preparación de espacios de cara a la próxima fiesta de final de curso. Después nos reunimos en torno a nuestro «árbol reunión» para hablar sobre las cosas quemás nos han gustado de estas tardes (la pista, las actividades medioambientales, las canciones, los cuentos………), hay opiniones para todos los gustos.También realizamos una reflexión sobre aquellas actividades que nos hubiese gustado hacer, y las «profes» tomamos buena nota de cara a nuestra programación del curso próximo. Por último merendamos tod@s juntos, como cada lunes, mientras les contamos una rocambolesca historia del viaje que realizamos una vez «cuando éramos pequeñas», Charito y yo a la playa……, jajajaja no podéis imaginar lo atentos que han estado durante todo el relato 😉

Hoy disfrutamos con nuestros compañer@s de clase de las siguientes actividades:

  • En nuestra asamblea inicial leemos los cuentos «La rana hambrienta» (traído por Luis) y «Un desastre de bruja».
  • Tras la lectura en voz alta llega el turno de proponer a qué les gustaría jugar y este ha sido el resultado:

– Un buen grupo decide que quiere jugar a anfíbios y reptiles (ranas, serpientes, camaleones, lagartos…..incluso hemos aceptado a las luciérnagas dentro de este grupo, ja)

– Otro grupo se decanta por los vehículos (tractores, maquinas excavadora, elicópteros……)

– Por último, y por primera vez este curso, aparece la propuesta de la peluquería. Como en clase no tenemos material de peluquería lo pedimos prestado a nuestros «compis» de la clase amarilla. Este material ha sorprendido gratamente al grupo y poco a poco ha ido aumentándose el grupo inicial y han sido muchos los que se han divertido convirtiéndose en peluquer@s.

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  • Alternativamente al juego hemos tenido el registro y reparto de lecturas de nuestro Proyecto de lectura. Recuerdo a las familias que los principales responsables de la devolución de los libros son los adultos, nuestros niños y niñas todavía son pequeños y debemos ayudarles un poquito en esta responsabilidad. ¡Ánimo, ya nos quedan poquitas semanas de curso!
  • Por la tarde hemos disfrutado de sesión de biblioteca con los ejemplares del aula.

Mañana más y mejor…………….., Loli Gálvez.

 

 

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¡Primavera!

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Ayer comenzamos una nueva semana con la ilusión y el entusiasmo propio de nuestros naranjit@s.

Lo primero que hicimos fue ir a ver cómo estaban las «mascotas» de la clase: nuestros gusanos de seda están gorditos, gorditos (pero todavía les falta bastante para hacer el capullo), y Pulgarcito (nuestro renacuajo) está creciendo y nada fenomenal con sus patitas recién estrenadas, jajajaja.

En la asamblea hablamos sobre nuestro fin de semana, y nos hacemos conscientes de todas las cosas que se pueden hacer en Primavera. Esta es una estación que permite realizar múltiples actividades al aire libre con las que disfrutar del sol y de la naturaleza.

Nuestros niños y niñas vienen «cantarines» y me piden que les cante un amplio repertorio con sus canciones favoritas: la primavera, el cangrejo, el cuco, la casa del bosque……todo esto me lleva a proponerles un taller de lo más primaveral, ¡vamos a convertirnos en mariposas! Partiendo de los dibujos de la figura humana que realizamos el pasado viernes, les propongo usar unos filtros de café con témpera líquida que serán sus alas. Se trata de un taller que realizamos en varias sesiones, y que por fin hoy concluimos y nos permite ver el resultado final (expuesto en nuestro tablón):

1ª sesión: cada un@ se dibuja a sí mismo con rotulador negro

2ª sesión: damos color a las alas (filtros de café) con témpera líquida de diferentes colores

3ª sesión: una vez secas las alas y recortado el dibujo de la figura humana, realizamos el montaje de nuestra mariposa.

Nota: en todos los casos les ofrezco para que sean ellos los que escojan de qué color quieren que sea su papel/soporte (rosa o azul). Si observáis el tablón y el conjunto de las producciones, creo que podríamos sacar algunas conclusiones de carácter sociológico , ¿quién habrá escogido el rosa y quién el azul? ¿lo adivináis?, sacad vuestras propias conclusiones 😉

Durante la tarde de hoy hemos tenido sesión de construcción y ensamblaje con algunos de los juegos de la clase verde, ¡juegos de mayores, qué suerte! Les encanta experimentar con materiales nuevos pero sobre todo si los que se los prestan son los compañer@s de la clase verde, ja.

Aquí os dejo unos enlaces con algunas de las canciones que más nos gusta escuchar en clase:

http://https://youtu.be/GLMjII0xm0U

http://https://youtu.be/IY1bcIw0cnk

Mañana más………, Loli Gálvez.

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¡Un buen día!

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Hoy nos encontramos con un magnífico día soleado en Alquería, y los naranjitas lo hemos pasado genial:

 

  • Durante la asamblea inicial (y también de acogida) cada un@ cuenta las cosas que ha hecho durante este fin de semana «tan largo»
  • Hemos continuado desarrollando la propuesta de juego que nos viene ocupando desde la semana pasada «La granja»; aunque en un principio todos estaban muy motivados con la propuesta, pronto han empezado a variar el juego y este ha derivado en propuestas diferentes. Esta es la señal inequívoca de que esta propuesta ya no les motiva y ha llegado el tiempo de pensar en otra nueva. Para poner fin a dicha propuesta les he pedido que piensen en cual es su animal favorito, que lo recreen dentro de su cabeza para después tratar de plasmarlo sobre el papel con todos sus detalles. Ha resultado un taller muy interesante en el que todos han disfrutado, podéis ver el resultado en el tablón general del pasillo.

A continuación os dejo dos enlaces con algunos juegos que podéis explorar con ellos en el ordenador de casa, solamente tenéis que pinchar sobre las imágenes de abajo, espero que os guste y se diviertan:

  • En el rato de patio visitamos nuestro huerto para recoger las habas que sembramos en otoño. Mañana con motivo del día de la cruz disfrutaremos de ellas acompañadas de unas ricas «salaillas» (como es típico de este día).

NOTA IMPORTANTE: mañana en la etapa infantil celebramos con nuestros niños y niñas el Día de la cruz como acercamiento a una de las tradiciones granadinas más arraigadas en nuestra cultura. Los niños y niñas pueden venir vestidos de «gitanillos» y «gitanillas» de casa (a ser posible el calzado debe ser cómodo para evitar accidentes). Os recomiendo que debajo lleven algo cómodo para el resto del día (camiseta y leggin) pues tras el baile de la mañana nos pondremos más cómodos para comer y para jugar en el patio.

¡Lo vamos a pasar muy bien!

Loli Gálvez