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CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS

TALLER SENSORIAL: Experimentamos con la mesa de luz

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¿Qué tal familias?

Hoy en nuestra asamblea hablamos de la importancia de tomar un buen desayuno. ¿Qué necesitamos para estar sanos? Hacemos la promesa (dedo meñique), tomar cada día un buen desayuno para llegar con energía a Alquería.

La  COCINITA es el juego simbólico por excelencia. Inventan mil platos, mil situaciones con bebés, cumpleaños y además, me hacen probar casi todo lo que cocinan,jajaja…He de decir que es imposible  negarse a probar platos tan deliciosos hechos con tanto amor.

Tras el tiempo de cocina, gran parte del grupo ha decidido montar una fiesta, han colocado las sillas y de uno en uno, salían e interpretaban una canción….¡Son fantásticos!Los jueves son días especiales, hoy realizamos taller sensorial. Utilizamos para ello un recurso maravilloso que les encanta a los niñ@s:  la MESA DE LUZ.

La mesa de luz tiene un poder cautivador para los peques, cualquier material, se convierte en algo especial en la mesa de luz.  Han podido  experimentar durante largo rato (45minutos, imaginaros!!!)

Se utiliza en un ambiente relajado, tranquilo y con poca luz. Se trata de estimular el sentido de la vista y poder ver más allá, colores en profundidad, detalles de las hojas de otoño, siluetas de formas geométricas, mezcla de colores….

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Es un recurso tan mágico y especial que el aprendizaje se convierte en una experiencia divertidísima. ¡Repetiremos en breve!¡Han disfrutado tantoooo!

Mañana plantaremos habas….

S i l v i a.

CLASE AMARILLA, DIARIO, TALLERES

La mesa de luz

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Hola, buenas tardes, empezamos la mañana y las elecciones de juego libre se dirigen a la cocinita, los puzzles, el castillo y los cuentos, finalmente me piden que les lea el cuento «¿Dónde están los animalitos? » Que nos parece muy divertido y todos participan buscando los animalitos, lo dejamos en el expositor de la clase por si algun@ quiere llevárselo en préstamo.

¡Charito llega hoy con una sorpresa para jugar!Ponemos la mesa de luz en la clase, vamos bajando las persianas, todos se sienta alrededor; cuando encendemos la luz de la mesa tienen las manitas sobre ella y se produce un momento de silencio ¿Esto qué es? Le hemos dado papel celofán con figuras geométricas, con formas de distintos elementos (luna, nube, estrella, niño, hoja, mano) y le contamos una historia y  por último y no por eso menos interesante, les damos unas cuentas de cristal que suenan muy agradables y después de manipularlas se suben encima de las formas geométricas como si fueran barcos, naves…

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Recogemos todo y nos vamos a la asamblea para tomar la fruta: plátano, pera y manzana. El Super Ayudante pasa lista, reparte la fruta y le cantamos a Charito algunas cancioncillas que le gustan mucho.

Le hemos puesto sus nombres en los botecitos para poder reconocerlos, seguiremos jugando con ellos mañana.

Terminado todo pasamos por el aseo y nos bajamos a parque; allí jugamos al escondite, con la cuerda, a las carreras…

Saludos, hasta mañana.

Matilde Hidalgo Huete

CANCIONERO, CLASE NARANJA, ESPECIALISTAS

¡Nieve!

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Seguimos hablando de las características del invierno, «NIEVE»…..pero éste año todavía no hemos visto  la nieve. Así que hemos pensado que como no nieva, ¡¡vamos a fabricar nuestra propia nieve!
Sentados en nuestra sitio y con las mangas muy remangaditas, nos ha caído un gran copo de nieve para jugar con él. Lo hemos hecho con espuma de afeitar.
Primero hemos jugado un buen rato con la nieve en la mesa….¡qué suave y pegajosa!
Después hemos esparcido la nieve por toda la mesa para poder escribir y dibujar sobre ella.
¡HA SIDO UNA EXPERIENCIA DIVERTIDÍSIMA, LO HEMOS PASADO GENIAL!¡Vaya caras de felicidad!
El juego de la mañana transcurre muy tranquilo, los conflictos surgen y aunque aún me necesitan, comienzan a intentar resolver sus problemas del día a día.
Construimos un gran tren con destino al país de las princesas:
¡Estamos de suerte! MATEO DE LA TORRE, compañero de la clase roja, cumple 5 años y nos invita a un delicioso bizcocho con pepitas de chocolate, ¡qué gran compañero,jajaja!
COMPARTIR ES VIVIR…..

En el taller de la tarde se divierten con puzzles, dominós, juegos de memoria.…herramientas de aprendizaje educativo importantes para niñ@s de estas edades. El objetivo de nuestra tarde era promover el juego cooperativo…trabajar juntos completando los puzzles a través del diálogo, la espera del turno y la alegría de terminar el rompecabezas.
NOTA:  «SALIDA cultural de ciclo»,  lunes 20 de enero.
Hora salida, 9:00h¡ necesitamos puntualidad !
Visitaremos el «Museo Casa de los Tiros»…..OZÚ QUE BIEN

Silvia.

 

CLASE AMARILLA, ESPECIALISTAS

Hoy también yoga

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Hola, buenas tardes, hoy Alberto llega con su material y juegan a meterse por el gran túnel que llega a convertirse en algo parecido a un dragón chino.

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¡Sorpresa! hoy tenemos una actividad extra del mes de diciembre      ¡ yoga con Isa! La profe de yoga llega a la clase y escuchamos todos el timbre de su cuenco con atención y se hace el silencio; bailamos a ritmo de mantras, hacemos distintas posturas de animales, hacemos una larga cadena entre todos y sentimos como un suave pañuelo pasa por encima de nuestras cabezas; sentimos la vibración del cuenco en nuestro cuerpo y nos despedimos con un saludo yoguini ¡Namasté!

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Volvemos a la clase para la asamblea y Lindley nos cuenta las peras mientras repetimos  los números y admiramos la magia que hace aparezcan y desaparezcan. Dicen su propuesta de juego, Lindley se la traduce y ellos la repiten en inglés.

Jugar a los coches, al barco pirata y a los disfraces han sido los juego elegidos aunque en la práctica se amplía. La recogida es cada vez más consciente.

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Seguimos con la comida, la siesta y por la tarde hacemos un taller con los «pinchitos de colores» dando muestra de nuestras habilidades en motricidad fina.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo

CLASE AMARILLA, TALLERES MEDIOAMBIENTALES

Un tranquilo día de lluvia y de cole

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Hola, buenas tardes, está mañana he sacado los aros pero los carritos han ganado el interés de la mayoría y les ha servido como pasear por un suelo empedrado, que también hay que tener experiencia en esto, je, je, je.

dav
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Tomamos la fruta y les pregunto qué quieren dibujar y sus respuestas son: un coche, un pulpo, una calavera…en fin que tienen diferentes intereses.

El gran papel continuo del corcho se lo pongo en el suelo y lo primero que les apetece es andar sobre el papel, escuchar como suena, gatear, tumbarse…Después de este «retozar» les saco las ceras blandas y dibujamos un montón de cosas, mañana lo expondré en clase.

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Unos van terminando antes y comienzan a jugar con otros materiales, hoy las construcciones.

Con un tiempo largo para recoger, dejamos la clase y nos paseamos por los pasillos de infantil observando  el tiempo y todos los trabajos de los mayores. Pasamos a la clase de usos múltiples y allí hacemos carreras como: los pajaritos volando, los caballos trotando, los peces nadando, las ranas saltando, los aviones volando…

Un tranquilo día de lluvia y de cole.

Hasta mañana.

Matilde Hidalgo.