Con los colores otoñales (verde, amarillo, marrón) y pequeños globos experimentamos de lo lindo y creamos bonitas composiciones; el soporte utilizado para la creación de esta obra es una cartulina. ¡¡¡QUÉ DIVERTIDO!!!
Se hace dos grupos de cuatro niñ@s. Mientras unos juegan con la cocinita y los animales el otro está en el taller. Más tarde el grupo rota. Así tod@s disfrutamos de ambas actividades. Sus obras están expuestas en el tablón del aula.
La mañana la iniciamos con fuerza. En el juego motor tenemos los aros. Saltamos, intentan hacer rodar, bailar sobre si mismos…. En la asamblea leemos las cartas del fin de semana. Cuantas cosas hemos contado y también lo que hemos reído con algunos. El súper ayudante de hoy es Ismael. Votamos ¿a qué jugamos hoy? Deciden jugar a: las herramientas, los coches y los animales.Mientras se desarrolla el juego van pasando por el taller creativo de tres en tres. En esta ocasión el soporte es un folio, y un ramillete de ciprés es la herramienta utilizada en esta ocasión.¡¡¡Sacudir!!! ¡¡¡Sacudir!!! la rama de pintura (con los colores del otoño) en el folio.
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Llega Adriana, los niños y las niñas se ponen muy contentos. Escuchamos en inglés la canción de a guardar y tod@s se ponen a la tarea salvo algunos despistados, a continuación nos canta «Ea, ea, ea, los niños y las niñas a la asamblea». Toman asiento y prestan atención. Primero cuenta las peras y algunos de forma tímida repiten los sonidos: one, two, three… comemos la pera trabajan el «more please! / «thank you». Aprendemos una nueva palabra «SHAKE IT» (sacúdelo) y se realiza el siguiente control de esfínteres. Luego disfrutamos del patio.
En la bienvenida, los niños y las niñas tras el fin de semana llegan en general muy contentos, tenemos alguna excepciones (cada vez son menos). Mientras hacemos el control de esfínteres, tenemos la actividad motora para «abrir boca». Para ello utilizamos las pelotas.Hacemos la lectura del cuento titulado «Si yo fuera un León» que nuestro amigo Máximo aporta para compartir con sus iguales. Un cuento con el que interactuamos y tod@s quieren participar. Imitamos diferentes sonidos de animales.
En la asamblea doy la noticia de la llegada del otoño, aunque no lo parezca estrenamos estación ¡¡¡el Otoño!!! . Comenzamos a aprender la canción «El Otoño llegó». Después demandan jugar con: los coches, los bebes y las herramientas.
TALLER CREATIVO:
Experimentamos nuevas sensaciones pintando con los dedos. Empleamos los colores del otoño: verde, amarillo, marrón y rojo. Ellos van tomando sus propias decisiones sobre el color que quieren utilizar.
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Cuando estamos en la asamblea de la fruta, se incorpora Adriana, laprofe de inglés. Desde este momento solo escuchamos el inglés. Volvemos a repetir el saludo «good morning», la despedida «bye», ¡más por favor!»More please!. La reiteración es una herramienta imprescindible para estas edades.
NOTA: Os recuerdo las tres fotos individuales y la de familia. Ambas son importantes. Se requiere tener todas las fotos individuales para que ninguno se sienta descolocado cuando se empiece a trabajar con el cartel de las emociones.
Comenzamos una nueva jornada. Para despertar el cuerpo la primera propuesta es una actividad motórica. Para ello jugamos con las pelotas de diversos tamaños y de muchos colores. Las lanzamos al aire, damos patadas, las hacemos rodar…. Después de dicha actividad pasamos a realizar el taller del día.
Pintamos con ceras blandas empleando como soporte un folio. Nos sentamos libremente alrededor de la mesa. Cada uno elige su lugar. Es el primer contacto. Experimentan con las ceras al tiempo que hacen sus creaciones.
Bien sentados y con una buena postura corporal van eligiendo los colores que desean emplear. Antes de empezar recordamos que las ceras son para pintar no para comérselas o chuparlas.
Así como también se les recuerda que el papel es para pintar no la mesa.
En la asamblea de comunicación: Cantamos «En mi cara redondita» y «Con todo el cuerpo». Luego recitamos el poema de «La Pera». A continuación rifamos a quién le toca se el súper ayudante. Ser el súper es asumir una pequeña responsabilidad, repartir la fruta. Hoy le tocó a Máximo.
Listos para salir a jugar a la terraza se incorpora nuestra profe de inglés. Tendremos la oportunidad de divertirnos y pasarlo en grande junto con Adriana.
Comenzamos un nuevo lunes en el que tenemos varias noticias en la Clase Amarilla: por un lado nuestros gusanos de seda ya están haciendo su «capullo»y por otro, Mateo de la Torre ya no usa pañal.
Tras el fin de semana les encanta contar lo que han hecho y para ello leemos las cartas. Recordamos nuestra salida a la vaquería y hacemos un taller creativo en el que utilizamos el pie.
La actividad les ha gustado mucho, eso de quitarse los zapatos y calcetines les encanta….y más si te pintan el pie con un pincel. De manera individual vamos estampando el pie con dos colores para conseguir la silueta de la cara de una vaca. Con el dedo pulgar hacemos las orejas y por último les ponemos unos ojos. Han quedado unas vacas muy graciosas que llevan impresa su huella del pie como recuerdo. Aquí algunas fotos del momento:
Con Lindley reparte la fruta NACHO como súper y realizamos las rutinas en inglés de contar las peras, repasar el tiempo que hace…control de esfínteres y bajada al parque.
Os informo que hemos puesto un cartel que anuncia la próxima salida del grupo amarillo junto a los celestes y azules, será el día 19 de mayo, viernes. Es una salida en la que pasaremos un día entero fuera en el campo, en la zona recreativa de Los Llanos de Monachil. Saldremos sobre las diez de la mañana y lo bonito de esta salida es que os citamos a partir de las dos de la tarde para compartir con nosotras un rico almuerzo en el que cada familia puede aportar algún plato ( hemos puesto un folio para que podáis apuntar con lo que nos vais a sorprender), no mucha cantidad, ya que el cole pone tortillas de patatas, carne empanada, pan y bebidas. Lo pasaremos muy bien compartiendo este día con vosotros/as.
