¡Hola familias!
El tema principal de la mañana sigue siendo ROMA. Hoy Nacho trae de casa un casco romano, ¡todos quieren probarlo! Claudia y Daniel aportan imágenes relacionadas con el Imperio Romano, podemos ver el equipamiento típico de un legionario romano:
- Gálea o casco de soldado.
- Lorica o armadura de diferentes tipos.
- Scutus o escudo.
- Sandalias romanas.
- Gladius o espada ( hablamos sobre el uso de las espadas y concretamos que a la fiesta no debemos traerlas para evitar posibles «males»).
Descubrimos que tanto para los hombres como para las mujeres , la túnica era la prenda de vestir común, se ajusta a la cintura con un cinturón.
Hablamos sobre Apolo, considerado dios de la música y la poesía y Venus, diosa del amor.
¡Cuántas cosas estamos aprendiendo!
El taller creativo también tiene relación con la propuesta. Realizamos mosaicos romanos (los utilizaremos para decorar espacios del stand del ciclo 3-6). Doblamos varias veces un papel cuadrado , deben ir pegando gomets de colores sobre las aristas del papel. Trabajamos precisión, motricidad y creatividad con este tipo de actividades.
Mañana más. Último taller de cocina del curso.
Silvia.
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Pintamos piedras
Buenas noches:
¡Pasan los días tan rápido!
- En el taller creativo de hoy pintamos piedras. Los romanos construyeron sus calzadas con grandes piedras y gracias a ellas se podían desplazar con una rapidez nunca vista hasta entonces. Decidimos dar color pero utilizamos colores alegres para que nuestras piedras se vean bien bonitas. Mezclamos verdes, amarillos, azules, rojos:
Mañana terminaremos el taller, tenemos que esperar que se sequen…..por cierto,» ¡¡¡Vega , Mateo de la Torre, GRACIAS por las piedras!!!»
- ¿Qué animales podíamos encontrar en la época romana ? Lobos, ciervos, osos, leopardos, elefantes, panteras, rinocerontes, cocodrilos o hipopótamos. Sacamos de nuestra caja de animales los que pertenecen a la época y a jugar….
- Hablamos sobre la leyenda de Rómulo y Remo. Una loba los encontró en un cesto y se encargó de amamantarles. Rómulo creó Roma. (Escuchaban muy atentos la historia).
- Juegan a construir «Domus» para los animales.
- Con la pintura que nos sobra decoramos una caja para que depositéis todos los cilindros de cartón que necesitamos (Se encuentra en el pasillo).
(Me preguntan , Silvia, ¿los niños en Roma no llevaban la ropa que llevan nuestros bebés ,verdad? jajaja, ¡los han dejado desnudos! Están bastantes motivados con la propuesta).
MAÑANA «DÍA sobre RUEDAS», no os olvidéis por favor.
Es un día muy especial para ellos… el cole para nosotros….
NOTA: No subáis el vehículo con ruedas a clase, los aparcáis en la zona de las clases de primaria mejor. GRACIAS .
Silvia.
Observando los árboles del jardín
Hola, esta mañana empezamos creando un cartel con árboles. El tronco lo ponemos de cartón y las ramas también; coloreamos de verde las hojas pero para que quede mas realista nos vamos al jardín y con permiso del árbol le cogemos unas hojas al platanero y al nogal, para no ser muy abusivos cogemos el resto del suelo.
Así queda el cartel.
Cantamos «El árbol de la montaña», vemos nidos en el jardín y nos vamos al parque para disfrutar el fresquito de la mañana.
Hasta mañana.
Matilde Hidalgo.
MÉTODO DE PROPUESTAS: LA GRANJA
Buenos días:
Seguimos aprendiendo cosas de la granja gracias a toda la información que seguís aportando. Ayer conocimos el nombre del lugar donde vive cada uno de los animales de la granja. Después de hablar de todas estas cosas comenzamos el juego en el aula.
Mientras el juego se desarrolla y con ayuda de Charito construimos nuestra propia GRANJA. Ha quedado muy bonita, y sobre todo lo han pasado genial.
Expresamos gráficamente nuestro juego, ponemos especial atención en escribir nuestro nombre.
¡Nuestro rincón de la GRANJA !
Con Débora se divierten aprendiendo vocabulario con ayuda de láminas y canciones sobre la propuesta.
Os dejo algunas canciones videos con canciones que hemos escuchado en clase que pienso os pueden gustar. Seguimos trabajando nuestras emociones (las tenemos a flor de piel….).
Buen día a tod@s.
Silvia.
Arco Iris
Hola, hoy empezamos la mañana desarrollando los reflejos, ell@s se ponen a cierta distancia y yo les echo el aro para que lo cojan en movimiento.
Después pasamos al aseo y nos preparamos para el taller creativo; algunos se quitan la chaqueta, se suben las mangas y aceptan de buen grado que echemos a suerte de que color tienen que pintar. Están comprendiendo muy bien el concepto de círculo y ahora cuando entran al parque reconocen la forma y dicen «esto parece un círculo», ahora ampliaremos con arco.
He montado es arco iris mientras dormían la siesta y les ha sorprendido y gustado mucho verlo sobre el corcho; cada un@ sabe qué color ha pintado y cómo ha participado en este trabajo cooperativo.
¡El arco iris es mágico en todas las culturas!
Un beso.
P.D.
Estoy repartiendo dos hojas en las que tenéis que poner su nombre, dibujar su símbolo (algunos lo harán su herman@) y escribir un cuento, una historia en la que el o la protagonista sea el niñ@ y con imaginación mezcléis realidad y fantasía, con el objetivo de que se sienta orgullos@ de la historia y nos la cuente en la asamblea (con nuestra ayuda).
Bye
Matilde Hidalgo.