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PINTAMOS

Comenzamos un nuevo día y lo hacemos dispuestos a disfrutar de todas y cada una de las actividades.

A primera hora mucho movimiento jugando con gran variedad de pelotas de diferentes tamaños y colores. Lanzamos y corremos tras ellas…las compartimos y pasamos con rapidez de una a otra…pero lo más interesante, la recogida, donde vamos comentando los diferentes tamaños y colores y las clasificamos en dos contenedores distintos. Trabajamos el lenguaje con la comprensión de pequeñas órdenes ( trae, dame, en la mano, …) así como descripciones espaciales ( debajo de, encima de, dentro, fuera…) Todos se muestran muy colaboradores en la recogida y les encanta que alabemos sus logros…¡Biennnn!.

Paralelamente al juego de pelotas ha surgido un juego con la cocinita en donde se sientan a la mesa y «elaboran» un rico desayuno…Platos, cucharas, tazas…y alguno hasta busca un ajo para las tostadas.¡ Si hasta se han comido un poco de galleta!

Poco a poco se van sumando a una u otra actividad y cuando decae el interés se recoge y nos vamos al taller.

En nuestro taller de hoy de expresión artística pintamos con rotuladores gordos de colores sobre folio. Eligen de modo autónomo sus colores y se muestran muy interesados y participativos.¡ Unos artistas!.

Un rato de terraza en donde hoy los protagonistas son los coches con los que jugamos y hacemos grandes carreteras…¡ Con sus atascos y todo!

Tras la asamblea deciden jugar con las herramientas y hacer unos cuantos «arreglillos» por toda la clase…martillos, destornilladores, taladros, serruchos…¡ Les encanta!

Música y baile para acabar la mañana. También visitamos el blog de inglés y disfrutamos con sus vídeos.

Otro día estupendo.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

ARTÍSTICA

Aunque ya estamos a miércoles hoy más bien parece lunes tras el día de fiesta de ayer.

Todos están contentos aunque a algunos aún les cuesta un poco la despedida …solo momentáneamente pues en segundos se incorporan al juego con los compañeros y vuelve la sonrisa a sus caras.

Comenzamos la mañana con mucho movimiento. Equilibrios y túneles que nos invitan a gatear, correr, sortear, escondernos…¿ Donde está? preguntamos en un juego de desaparecer y aparecer escondidos en el túnel…¡ Nos lo hemos pasado genial!.

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Después de tanto movimiento seguimos con una actividad mucho más tranquila… nos sentamos a pintar con pincel y temperas sobre una pequeña cartulina con la que elaboraremos nuestro cartel para «El Súper» . 

Todos sentados y protegida la ropa, nos preparamos para, como pequeños artistas que somos, plasmar los colores que acompañarán nuestro nombre, foto y símbolo en nuestra clase Amarilla.

¡ Cómo hemos disfrutado!…Todos han participado con entusiasmo y colaborado compartiendo los diferentes colores y siguiendo las pequeñas normas que vamos trabajando en el taller…( sentados, cada uno en su papel, no se tira, no se pinta en la mesa…) Es muy interesante esa estupenda participación en los primeros días del curso.

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Terminado el taller toca recoger, limpiar y lavarnos,  tras lo cual nos sentamos en asamblea a comer unas ricas peras mientras cantamos, reímos, y descansamos tras tanto trabajo.

Tras la fruta nos vamos al aseo donde nos volvemos a lavar las manos antes de salir un buen rato a la terraza.

En la terraza jugamos con las motos, coches, camiones… y las pelotas con las que vamos practicando lanzamientos con las manos, con los piés…¡ Lo difícil es conservemos la pelota tras el lanzamiento! No importa se coge otra…hay para todos…JA JA JA…

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Un día muy ajetreado e interesante…llegamos con mucho apetito a la hora de la comida….¡ Qué rico todo!.

Una buena siesta y reponemos fuerzas.

Ya van llegando las fotos de familia…nos encanta verlas en el cole.

 

Mañana seguiremos con nuestras actividades y disfrutando…

Un abrazo

Nuria García Pallás.

¡Viajamos a la playa!

Buenos días compañeros y compañeras de viaje.

Hemos decidido que como no podemos ir a la playa hoy, os vamos a proponer algunas actividades que seguro que os trasladan hasta ese lugar con vuestra imaginación.

Vamos a empezar con un taller creativo de la mano de Charito en el que nos anima a realizar algunas creaciones artísticas usando elementos de los que hayáis recogido en alguna ocasión, o dejar la idea para la próxima vez que vayáis.

«Hola amarillos, hola familias.

Algunos de vosotros a lo mejor habéis bajado ya a la playa, o paseado por algún río. Lo digo porque esta semana os propongo pintar sobre un nuevo soporte. Así que cuando podáis recopiláis unas cuantas de esas piezas.

MATERIALES:

– Conchas, caracolas, piedras planas y claras.

– Rotuladores, tempera o acuarelas.

– Pincel fino, bastoncillos.

– Cola transparente.

– Purpurina.

REALIZACION:

Primero elegir con que material las vais a pintar

Con los rotuladores te quedaran muy bonitas, y podrás usar casi todos los colores. Aunque te sugiero que utilices los de colores fuertes y alegres y dejes por el momento los negros o marrones.

Con tempera elige un pincel finito para extender los diferentes colores sin que se mezclen demasiado. Y si quieres también puedes utilizar el bastoncillo para pintar lunaritos. 

Si utilizas las acuarelas quedaran con un colorido muy suave y bonito. Después si te apetece con el rotulador negro puedes escribir tu nombre o un mini dibujo.

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Si quieres y para que te dure el color para siempre dale una capa con la cola blanca encima. Y si tienes por casa   un poco de purpurina ponla antes de echar la cola.

Con estas piezas pintadas por ti, te recordaran la playa o el río que visitaste.

Amarillitos un fuerte abrazo

Charito»

Tras el taller de pintura, lo mejor es que os lavéis las manos muy bien, y toméis vuestra fruta mientras escucháis esta canción inspirada en las olas del mar. Cuando hayáis acabado de comer, podéis volver a escucharla y mover vuestras manos al ritmo de la música imitando el movimiento de las olas, ¿verdad que sabéis cómo hacerlo?

Familias, vamos a continuar trabajando los conceptos de abajo y arriba junto con la espacialidad y la lateralidad. Os traemos dos actividades muy sencillas con las que podéis favorecer este trabajo manual en vuestros hijos/as. Para ver el primer ejemplo solo tenéis que pulsar sobre la imagen de la cometa…

Chic@s vuestras manos se van a convertir en auténticas olas del mar con el juego de los tapones, arriba y abajo, arriba y abajo…¡igual que las olas!

Seguimos con un sencillo juego de identificación visual y de control

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del trazo. Es tan fácil como realizar una ficha con las pegatinas que más os gusten, aunque si las conseguí de animales marinos sería ideal para la propuesta de hoy.

Debéis poner las parejas «desordenadas», como en el modelo de la fotografía, para que sea vuestro peque el que en primera instancia las identifique y las asocie, y después realice el recorrido que va de una a otra a través de su trazo. Parece una actividad fácil, pero para ellos va a suponer todo un reto. Animadlos a finalizar la actividad y reforzadlos positivamente por el esfuerzo, se lo merecen.

Amarill@s para terminar…, una adivinanza acuática, ¿seréis capaces de adivinar quién se esconde tras ella?

Como siempre besos y abrazos para tod@s, mañana os esperamos con más diversión.

Arena de playa

Hola a todos mis chicos y chicas de la clase naranjita, ¿Qué tal lleváis la semana? Bueno, ya sabéis las ganas que tengo de poder daros un abrazo, pero como ahora toca quedarse en casa, nos conformamos con poder hablar de cara a cara un ratito. ¡ Tengo muchas, muchas pero que muchas ganas de veros!

  •  Comenzamos la mañana del miércoles con las series de cálculo estimado. Hoy le toca el turno a las verduras…¡vamos a darle al coco!
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  • Charito nos trae un taller sensorial para   experimentar y  jugar, ¡Disfrutad chic@s!

Hola familias, hola naranjitas:

Ya que no podemos ir a la playa y jugar con la arena, con este taller podréis jugar como si pasáramos un día playero. Así que poneros manos a la «masa».

Buscar como siempre todos los materiales que vais a utilizar. Va a ser divertido tanto en su elaboración como los juegos que vais a hacer con esta arena creada.

P.D.La arena mágica casera es una actividad que se puede adaptar a niños de todas las edades. Tanto de primaria como de infantil. Jugaran encantados, y dando rienda suelta a la imaginación y a la creatividad.

MATERIALES:

  • Harina.
  • Aceite de girasol (también puedes usar aceite vegetal o aceite de bebé).
  • Colorantes, una cuchara sopera.
  • Un bol.
  • Una caja reciclada de otra cosa o similar, que la utilizaremos como recipiente para guardar la arena.

ELABORACIÓN:

1.-En un bol, echamos 8 cucharadas soperas de harina y 2 de aceite de girasol. Después, removemos con la cuchara hasta que se mezcle todo bien. Pero, si ha quedado un poco seca, añadiremos un chorrito de aceite y volveremos a mezclar. Si por el contrario, ha quedado aceitosa, echaremos un poco más de harina.

2.-¿Cómo sabremos cuándo está lista? Pues, una vez que nos de la sensación de que tenemos arena de playa húmeda en las manos significa que nuestra mezcla ha llegado a su momento óptimo. Ya está lista. En definitiva, debemos observar que al manipularla se forma una masa compacta. Pero, que se deshace con facilidad al tocarla un poco con los dedos.

3.-Ya esta lista la arena mágica casera. Pero, si queremos darle diferentes colores, debemos ir mezclándola por separado con los diferentes tonos de colorante.

4.-Podéis utilizar los materiales que utilizáis para jugar con la plastilica, me refiero a los moldes, también cubitos y otros materiales que se os ocurran.

Bueno naranjitas, que lo paséis muy bien, un besito muy fuerte.

Charito

  • Tras nuestro taller creativo, un video para seguir aprendiendo inglés  con vocabulario de la granja . ¿Te apuntas? 

Parece que estos divertidos monstruos nos quieren enseñar cuántos dedos tienen, ¿10,9,8,7,6,5,4,3,2,1….?

En cuanto escuchan una rima o canción en inglés unas cuantas veces, los niñ@s empiezan a tararearla o a cantarla enseguida, y si cuentan con un apoyo visual, como éstos vídeos animados, entienden la letra mucho mejor.

  • Y para nuestro tiempo de fruta, os traigo varias retahílas  para sortear juegos. Solo tendréis que colocaros formando un corro en familia y entonar la cantinela señalando  por orden a todos los participantes. La última persona señalada será el que se queda. ¿Quién pondrá la mesa hoy….jajaja?

  • No podíamos terminar el día sin un poco de movimiento, ya se lo que os gusta bailar, ¿queréis bailar con YOKO?

El baile es una reacción innata en los niños. Son movimientos que les provocan placer y que suelen venir acompañados de una sonrisa , con la ventaja que no les suele dar vergüenza y se dejan llevar,jajaja. El baile también es aprendizaje.

¡Nos volvemos a ver mañana  pequeñ@s!

RETO ADIVINANZA SUPER-HÉROES CORONAVIRUS

LARGO,LARGO,SU CUELLO ES

Y TIENE MANCHAS EN LA PIEL.

SI TE DIGO MÁS,

SABRÁS QUIÉN ES.

Silvia.

 

¡Un nuevo reto naranjitas!

Buenos días chic@s:
Continuamos  con gran  ilusión «nuestro cole desde casa». Espero que vuestras propuestas de juego  sigan realizándose a diario. Ya sabéis que con cualquier material podéis crear una historia.
Jugar al restaurante,  a los médicos, a mamás y papás, a arreglar los desperfectos de casa, a los profesiones, ¿quién quiere ser profe? o a disfrazaros inventando nuevos personajes.

El juego simbólico es una oportunidad divertidísima para jugar con nuestros pequeños, ¿no os parece familias? En la medida de lo posible aprovechad cualquier ocasión y sumergiros en el mundo de la fantasía que crean vuestros hij@s. Sentaros a tomar el té  o a jugar con ellos a los médicos. Es una forma de ayudarle a aprender.

  • Algunas ideas para seguir practicando los números:

  • Naranjitas en este documento planetario certificado podréis rellenar todo lo que hacéis y aprendéis en casa, ¿quién se atreve?

  • Aquí tenéis la propuesta creativa de Charito, ¡qué ganas de ver vuestros trabajos!

¡¡¡Hola familias, hola naranjitas!!!

Me sigo inspirando en esta recién estrenada primavera. En esta ocasión al ver mi pequeño cerezo cargado de flores he pensado en vosotros. Por lo que os propongo que hagamos un bonito taller de un «ÁRBOL FRUTAL»

MATERIALES:

.- Una botella de plástico de cualquier bebida.

.- Pinturas: témperas, acuarelas, ceras o rotulador.

.- Un recipiente para la pintura.

.- Un soporte que puede ser un folio, cartón o cartulina.

Realización :

Lo primero de todo naranjitas, busca todos los materiales que necesitas y prepárate sentadito cómodamente. Pídele  a tus padres que te pongan una bonita música.

-. Sobre la base que has elegido dibuja un tronco y ramas de árbol con tempera, rotulador, ceras etc . Parecerá un árbol de otoño pues no tiene ni hojas.

-. Con el recipiente lleno de pintura (Preferentemente roja, roja o blanca) empapa de pintura el culo de la botella y estampa con ella en el soporte que hayas elegido. Has tantas flores como te apetezca y sobre todo disfruta de este taller.

Leo vuestro blog y veo que estáis realizando muchas cosas y que también disfrutéis pintando y dibujando. Os echo mucho de menos a todos chic@s y familias.

Un fuerte abrazo de Charito

  • Os dejo un divertido juego para potenciar la concentración visual y la atención, ¡preparados, listos, yaaaa!

OS PROPONGO  un RETO en  FAMILIA chic@s:

DÍA DEL COLOR: Para mañana naranjitas el color predominante durante todo el día será el naranja.¡ Atentos! En casa todos debéis  elegir la ropa de ese color y buscar todos los objetos de ese color que tengáis en casa. ¡Ya me contaréis súper-naranjitas!

Hasta mañana. Besos de corazón.

Silvia.