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PINTAMOS

Hoy acabamos una nueva semana  tras la que tendremos unos buenos días de descanso, y lo hacemos muy activos y con una jornada repleta de actividades.

Comenzamos la mañana con un buen rato de juego libre mientras se incorporan los compañeros.

Encajables, lectura de cuentos, cocinita…Vamos descubriendo nuevas lecturas en la biblioteca y hoy le ha tocado el turno al mono Macario en pequeños grupos, a Las Diez Gallinas sentados en asamblea o de forma individual el que más nos llama la atención…¡ El caso es LEER!.

En la asamblea de la fruta comemos plátano y sandía , leemos Las Cartas de Fin de Semana y nos vamos con rapidez al parque a disfrutar del buen tiempo y a seguir buscando «tesoros» en el arenero…¿ Pero cuantas pelotas hay enterradas? Seguimos llevando a la clase pequeñas pelotas de pin-pon con gran satisfacción.

De vuelta a la clase nos sentamos en un nuevo taller de artística. Temperas, sobre cartón y pincel. Unas gotas de cada color y libremente hacemos una bonita obra de arte sentados a la mesa.

Algunos acaban y deciden dar por terminado el trabajo mientras que otros piden más pintura para continuar con su obra de arte…¡Preciosos trabajos!.

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Una rica comida y una reparadora siesta para acabar la jornada.

Os deseo unos estupendos días de descanso.

¡ Nos vemos el lunes!

Un abrazo

Nuria García Pallás.

» Os recordamos también que esta es la última semana para realizar la inscripción en las «Actividades de Verano», por lo que si tenéis pensado participar en ellas es importante que formalicéis ya la misma a través de https://www.alqueria.es/es/web/actividadesdeverano.aspx . Una vez finalizado el plazo del 6 de junio solamente se prestará este servicio en aquellas semanas que hayan conseguido alcanzar las ratios suficientes para formar grupo.»

 

PEQUEÑOS PINTORES

Comenzamos una nueva semana en la que seguro seguiremos disfrutando en el cole con multitud de talleres y actividades.

Hoy como actividad principal nos centramos en un taller de artística en donde por unos minutos nos convertimos en pequeños pintores…¡ Nos falta la paleta!.

Preparamos las pinturas y materiales. En esta ocasión incluimos un caballete que genera gran curiosidad y atención. Las pinturas y los pinceles bien colocados y a su alcance en una mesa y de uno en uno van eligiendo colores y plasmando trazos sobre el papel. Todos quieren ser los primeros pero al final esperan y observan al compañero, disfrutan y aprenden…¡ Qué el saber esperar también se aprende !

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Nos vamos al parque del que disfrutamos a pesar de la humedad en césped y arenero. Jugamos con los compañeros de la clase azul y es a la vuelta cuando hacemos la asamblea de la fruta y leemos las Cartas de Fin de Semana. Lo laborioso del taller nos ha hecho posponer la asamblea para poder salir al parque…¡ Cosas del horario!.

Con las cartas leídas fomentamos el lenguaje en el grupo por las explicaciones y preguntas que su lectura genera.¡ Y como hablamos ya en el grupo! Y a todos les encanta recordar lo sucedido en familia el fin de semana.

Un estupendo lunes.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

 

Rojo + Blanco= Rosa, Rosita, Rosado, Rosae…

Buenas tardes familias,

En la clase naranja cada día disfrutamos de nuevos aprendizajes y experiencias significativas.

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  • PROYECTO DE LECTURA:

Tras tratar asuntos varios en la asamblea de la mañana (conflictos que surgen en el grupo), surge el tema de las enfados o  RABIETAS con los papás y mamás. Decidimos apoyarnos en un cuento que ya hemos leído, pero que pienso puede ayudarlos a entender lo que les pasa en algunas ocasiones.

Un libro estupendo que describe de forma muy gráfica el proceso que nuestros peques viven al sufrir una rabieta, como su mundo alegre (y de color de rosa) puede volverse cada vez más oscuro al producirse un malentendido, una negativa o un deseo no satisfecho en el momento.

Mediante los colores, el grupo, identifica diferentes estados emocionales. El rojo (que aparece en la rabieta) se mezcla con el blanco de la tranquilidad de los padres frente a dicha rabieta, para dar lugar al rosa de la felicidad, el amor y las mejillas cuando uno está tranquilo.

«Triste como una zanahoria raquítica» o «Feliz como una perdiz»

Naranjitas, ¿ mezclamos el rojo con el blanco?  Manos a la obra….

ROJO + BLANCO = ROSA, ROSITA, ROSADO, ROSAE…

Si observáis, la gran mayoría ha pasado de escribir su nombre  con culebrillas, circulitos o palitos a escribir linealmente el conjunto de los caracteres que lo forman.

 

  • LÓGICA-MATEMÁTICA: Tras pasar las láminas de estimación, seguimos intentando descubrir, dentro de un conjunto de elementos desordenados su cardinal.

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Con ayuda de  tapones, realizamos ejercicios sencillos  que implican añadir o quitar y situamos los tapones en el espacio siguiendo nociones como dentro o fuera.  Lanzamos el dado para identificar su número dentro de la serie numérica.

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  • TALLER CREATIVO: Hoy probamos a pintar en forma vertical.¡Les ha encantado la idea!

Experimentan  en los ventanales del pasillo de infantil dibujando el paisaje que ven a lo lejos. Si los hubieseis visto, concentración y coordinación máxima. La atención a los detalles y colores a la hora de pintar me sorprende mucho….el agua entre los árboles, el sol escondido, el cielo azul…

Un gran trabajo, el agarre del pincel se mejora, ya que la mano aprende a estabilizarse en esta posición…así que ¡manos arriba!

¡Enhorabuena equipo!

 

  • JUEGO: En clase seguimos jugando, médicos, animales de granja, construcciones y lecturas de cuentos, ¡No paramos!

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  • INGLÉS: Aprenden vocabulario sobre los animales de la granja con tarjetas y juegos ilustrativos. Visitan la «mini-granja» Alquería, ¡Encuentran ladybug en el huerto!

Mañana Vega. Las temperaturas comienzan a subir, recomiendo que la última capa que se pongan sea manga corta. Gracias.

Hasta mañana.

Silvia.

Preparativos de Carnaval

¿Podemos practicar y aprender matemáticas con elementos naturales?

Ayer lo hicimos con bellotas…Aprendemos lo que son los números trabajando mucho con conjuntos de elementos. Agrupándolos, juntándolos, contándolos, moviéndolos de un lado al otro…

¿Podemos jugar y aprender con materiales reciclados ?

El material reciclado que les ofrezco ( cajas, conos, espátulas y paletas de cocina) permite que nuestros naranjitas potencien su imaginación y se embarquen en aventuras «la mar» de emocionantes como las que viven los piratas. Navegamos por el océano con ayuda de paletas que se transforman en remos y catalejos para guiarnos por el ancho mar.

 

Últimos preparativos para la fiesta de Carnaval: MÁSCARAS y MARACAS. ¡Buen trabajo equipo!

Naranjitas , -¿Qué es el amor?

Antonio: Abrazos; Enzo: Cosquillas;  Lucía: Besos; Gael: El corazón; Pablo: Corazón; Luisa: Disfrazarme de Carnaval; Darío: Besos; Rebeca: Besos

Hoy los naranjitas abren la puerta de su corazón para dejarnos pasar.

«Así es mi corazón» es un cuento que nos ha dado mucho juego para hablar de emociones y sentimientos. El corazón es como una casita en la que ocurren muchas cosas. Aprendemos a identificar situaciones comunes de clase y las emociones que desencadenan: miedo a la oscuridad, tristeza si algún compañero no quiere jugar conmigo, enfado si alguien me molesta o me quita un juguete, felicidad de poder jugar en el parque, amor por las cosquillas de la barba de papá….

Tras la lectura y visionado de «Así es mi corazón» pasamos a la parte de expresión gráfica. Utilizamos  la técnica del esgrafiado con ceras. Una divertida manera de hacer dibujos descubriendo los colores ocultos baja la cuartilla de color negro. ¡Magia!

¡Qué ganas de Carnaval!

Hasta mañana familias.

Silvia.

Máscaras de Carnaval

AGUA DEL CIELO, EL MEJOR RIEGOVer las imágenes de origen

Creatividad y buen ánimo son suficientes para combatir los días lluviosos:

  • Láminas de estimación y problemas de cálculo global.

Si tenemos 3 pelotas y nos abuelos nos regalan una más, ¿Cuántas pelotas tenemos?Ver las imágenes de origen

Si tengo un cuento y en mi cumpleaños mi familia me regala otros 2, ¿Cuántos libros tengo ahora?

La noción de número para nuestros naranjitas todavía no es sólida, por ello, para llevar  a cabo nuestras operaciones de cálculo les facilitamos diferentes materiales manipulativos. Jugamos a contar con las manos, dedos, coches.

  • En el taller de artística el grupo continua con la confección de máscaras.

Utilizamos máscaras hechas con un poco de cartulina. Libremente las han decorado con papelitos de colores y rotuladores. ¡Han quedado genial!

  • Tras la asamblea de la fruta, la mañana continua con un circuito de motricidad:
  • Y para volver a la calma antes de bajar a almorzar:

    Nada mejor que  un masaje con música relajante de fondo. Por parejas han ido pasando una pelota rodando por encima del cuerpo. ¡Verdaderos profesionales! La actividad ha sido todo un éxito, el objetivo es que aprendan a relajarse para que manejen mejor la tensión que les producen actividades cotidianas de su día a día. 

  • Seguimos con la propuesta de disfraces….y sobre todo con los ensayos de nuestra chirigota. Ver las imágenes de origen

¡Qué bien lo pasamos en la clase naranjita!

Mañana más. Gracias por acompañarnos cada día.

Silvia.