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CARTAS DEL FIN DE SEMANA…..

¡¡Qué bien empezamos el lunes!!

Este fin de semana os habéis animado a escribirnos las cartas. A ellos/as les hace ilusión, las reconocen como suyas y se motivan a contar muchas cosas. En la asamblea vemos también las aportaciones otoñales que traen: Vega enseña sus bellotas y piñas, Nacho nos trae una cesta con piñas, ramas de pino, calabazas…. y un adorno muy bonito hecho con hojas, Sofia nos muestra musgo, corteza de árbol y piñas pequeñas, y Mateo de la Torre que ha estado en la playa nos trae piedrecitas y una piedra que ha pintado con mamá.

img_6448Pasamos una mañana muy tranquila donde el juego también es el protagonista.

Como actividad del día nos desplazamos hasta el aula de música para ver en la pizarra digital una historia sobre el Otoño. Les ha hecho mucha ilusión cambiar de espacio y disfrutan con este recurso digital como otra manera de escuchar y ver un cuento.

 Hoy reparte como súper GIACOMO y contamos un cuento que trae Adriana tituladoimg_6460: «Un día con Pepa y Mila»

Por la tarde después de la siesta hemos tenido un rato de «lectura» de cuentos y juegos con puzzles.

IMPORTANTE: NO OLVIDÉIS QUE MAÑANA ES LA REUNIÓN DE GRUPO A LAS 16:00 h  EN EL AULA DE PSICOMOTRICIDAD, OS ESPERAMOS.

Hasta manñana

Carmen Jiménez

¡DEEE…. COLORES!

17794688-Feliz-Cumplea-os-Ilustraci-n-del-vector-del-le-n-del-circo-saltando-a-trav-s-de-un-anillo-de-fuego--Foto-de-archivoActividad motora: Jugamos con los aros de diversos tamaños. Además, aparece en acción botes y cilindros de cartón. Terminamos siendo animales del circo.DSC04165

El Juego Heurístico con bandejas: Dentro de un clima relajado comenzamos nuestra tarea. En el  transcurso del mismo  no solo experimentamos, compartimos pensamientos «¡parece hielo!» , celebramos con el compañero el descubrimiento «¡mira! son iguales», expresamos los deseos o necesidades . El lenguaje verbal cobra un papel principal ¡mira, mira, mira «tototoroto»!. El grupo lo dividimos en dos, mientras unos manipulan e investigan otros están realizando una actividad interactiva.DSC04170


Durante la asamblea inicial hemos planteado a los niños y niñas cual iba a ser el funcionamiento de nuestra mañana; hemos dividido al grupo en dos, de forma que de forma simultánea han participado en el Juego heurístico por bandejas, y han ido al aula de música a jugar con la PDI (pizarra digital interactiva). Como podéis imaginar allí lo hemos pasado fenomenal; nuestros niñ@s han nacido rodeados de este tipo de medios, y para ellos interactuar con la pizarra es lo más natural del mundo, jajajajaja.

Hemos estado formando parejas de animales, agrupándolos por familias, y hemos reconocido y localizado diferentes elementos de la primavera que podemos encontrar en la naturaleza.

Aquí os dejamos los enlaces de las dos páginas en las que hemos estado jugando para que podáis practicar en familia. Nuestros niños y niñas son muy pequeños, así que seréis vosotros los que tendréis que guiarlos en la exploración y el manejo de estos juegos. ¡Ãnimo!

TIC 1

 

TIC 2

Además: 

  • Recordamos y memorizamos las canciones: «Cucu, canta el cuclillo», y «La mandarina de la china.
  • Reparte la fruta: Paula.
  • Otro día más que el tiempo nos impide bajar al patio.

Y…¡mañanaaa más!

Loli Gálvez y Encarna Camús.

 

MÉTODO DE PROPUESTAS

Seguimos con la propuesta durante el juego de los bebés. Muchas de ellas traen de casa sus muñecos y aquí los compartimos con los que ya tenemos en la clase. La propuesta les motiva tanto a las chicas como a los chicos y el juego se desarrolla en un ambiente muy relajado.

En la Asamblea de comunicación me cuentan a qué han jugado y el papel que ha desempeñado cada uno/a en el juego.

Por la tarde realizamos el dibujo del Método para completar la actividad.

Hoy dedicamos media hora a trabajar el la P.D.I, es un recurso que les gusta mucho pero hay que trabajar el saber esperar el turno sin interferir en la actividad, es algo que les cuesta mucho. Hoy trabajamos la asociación de colores, tamaños y formas poniendo la mesa y la identificación del número con la cantidad así como el orden que ocupan los números «el siguiente».

Aquí os dejo unos enlaces donde podéis practicar en casa:

http://www.vedoque.com/juegos/conjuntos.swf

http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep2/rekenen1/&spelNaam=Completar%201-10&groep=2&vak=rekenen

Carmen Jiménez

TRABAJAMOS CON LA PIZARRA DIGITAL

Los/as naranjitas están cada vez más mayores y este trimestre incorporamos algunas actividades nuevas dentro de nuestro horario: el aula de recursos T.I.C que utilizaremos una o dos veces a la semana y una nueva tarea del súper será ir al comedor para ayudar a poner la mesa.

Como estamos con el tema de los caracoles, vemos un cuento muy bonito titulado «CARACOL COL COL» en el que se fomenta la autoestima. Os lo cuelgo aquí para que podáis compartirlo con ellos/as:

Y aprovechando que la pizarra digital les gusta mucho, hacemos algunas actividades de identificar  números y formas geométricas.

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El cuento del proyecto de lectura lo daremos antes del fin de semana.

Os podéis llevar los deseos de la navidad.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

Organizando el tiempo….

Esta mañana durante la asamblea inicial me han sorprendido descargagratamente los niños y niñas con la cantidad de contenidos que están asimilando respecto a la propuesta de «La granja». Poco a poco son ellos los que van orientando la asamblea, y los que me piden que quieren continuar con esta propuesta. Lo que seguimos sin tener claro es el «factor tiempo»……..pues todavía no tienen claro qué día nos vamos. En la pizarra les he dibujado un calendario en el que he marcado los días que faltan, de manera que cada día que pase vayamos tachando uno y nos sirva como referencia en nuestra cuenta atrás.

images (1)Los juegos que se dan en el aula durante la mañana están siendo cada vez más diversos y los niños y niñas están participando de forma activa en cada uno de ellos. Creo que ya todos los componentes del grupo han tenido la oportunidad de jugar con todos los materiales que han ido aportando los compañer@s de casa. 

Por la tarde hemos realizado la representación gráfica del juego de la mañana, y para intentar plasmar los juguetes utilizados hemos usado los sellos de animales que ha traído Alejandro.

Aquí os dejo uno de los juegos a los que hemos jugado durante esta semana en la pizarra digital, así podréis practicar también en casa:

La granja

Y mañana………..¡MÃS!

Loli Gálvez