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CLASE AMARILLA, DIARIO

PREPARADOOOOS, LISTOOOOS ¡¡¡YA!!!

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Iniciamos la mañana, como todos los martes, en compañía de Alberto con la sesión psicomotriz. Afianzamos los movimientos,trabajando el equilibrio estático y dinámico.Utilizamos pelotas pequeñas, el equilibrio…

Recordamos la vivencia de ayer. A través de las fotografías que visualizamos en la grande pantalla; expresan, verbaliza lo que más le gustó. Hoy el súper-ayudante es Alejandro. Luego damos color a nuestro animal favorito ¡¡¡¡la vaca!!!! En esta oportunidad con ceras duras.

Bajamos al patio y disfrutamos de este día. En compañía de los mayores compartimos risas y juegos. Hacemos la lectura del cuento titulado «Las aventuras de Elmer» dos historietas en concresto: «Elmer y la mariposa» y «Elmer y el monstruo».

Encarna Camús.

 

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

CUERPO Y MENTE EN ACCIÓN.

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Conforme van llegando al aula se integran en el taller de psicomotricidad. Actividad que comienza con la barra de equilibrio a la que se suma los aros, los bloques de goma-espuma. Seguimos tanteando; conociendo las posibilidades de movimiento y limitaciones. Para ir cerrando la sesión, el material que más les gusta ¡¡las pelotas!! Improvisamos una portería y Alberto, nuestro especialista hace de portero. Damos patadas a la pelota que va veloz y……….¡¡¡goooool!! Ríen y celebran los goles.
Una vez liberada la energía nos centramos en los puzles. En un ambiente relajado jugamos trabajando la percepción visual y la coordinación viso-motora.
Disfrutamos otro día de sol en compañía de los azulitos y de la bebé. Dedicamos un momento a observar lo pequeña que es y como se duerme.
A continuación jugamos al pilla pilla. Azulitos y amarillos corren sin dudar para ver quien es el primero. Tras varias carreras tod@s terminan alcanzándome.

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Ayudamos a transportar los cubos, las palas y los coladores. Todos listos jugamos en el arenero. ¡¡Cómo cuidan los unos de los otros!! En armonía comparten juegos y también juguetes ¡¡increíble!! Se comunican entre si, escuchan lo que les tiene que decir el amigo o compañero  y cuando la situación les rebasa piden ayuda al adulto.
Súper-ayudante: Ismael.
Encarna Camús.
ALFABETIZACIÓN, CLASE AMARILLA, DIARIO

UN DÍA INVERNAL

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Taller psicomotriz: Comenzamos a calentar motores trabajando con las pelotas grandes de diversos colores. Una vez que estamos
listos pasan al circuito de aros. Aqui recordamos la nocion topológica dentro/fuera; caminamos dentro de los aros, damos saltos… Hacemos equilibrio dinámico.
En el momento de la recogida jugamos a clasificar el material utilizado. Recordando los colores vervalizamos el color del objeto que tenemos en las manos (tanto si se trata de la pelota como si es el aro).
Para finalizar la sesión nombramos e identificamos distintas partes del cuerpo humano con la ayuda de canciones.
Iniciamos en el Actividad de alfabetización la creación de un cuento. Para ello partimos del cuento favorito de cada un@ . Prestando especial atención al título y al autor del mismo, en esta primera sesión. Acto seguido iniciamos la tarea.
Dicha actividad se realiza de uno en uno, mientras el gran grupo desarrollan el juego libre: construcciones y  vehículos.
Además en la asamblea hacemos la lectura de los siguientes cuentos: «Los tres cerditos y el lobo feroz», «Cucú- tras del mar», «Siempre te querre, pequeñín».
Debido al mal tiempo nos quedamos dentro del aula divirtiendonos e incluso tenemos un momento que dedicamos a hacer yoga. Un momento de relax antes de asearnos para ir a comer.
Súper-ayudante: Elena.
Encarna Camús 

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

NOS PREPARAMOS PARA CERRAR EL TRIMESTRE.

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Sin darnos cuenta cerramos otro capitulo de este curso. ¡Qué rápido pasa el tiempo! En esta etapa nuestros niños y niñas son más independientes y seguros de sí mismos. ¡¡Cómo están cambiando!! Poco a poco, van superándose cada uno a su ritmo. Logrando pequeños pero grandes retos para ellos. Están CRECIENDO en todos los aspectos.
En la última sesión de psicomotricidad del trimestre tenemos un gran circuito en el que hacen equilibrio, reptan…Poco a poco están aprendiendo a guardar el turno.
 Tras elegir al súper-ayudante dedicamos un momento de nuestra asamblea al juego de las adivinanzas. Actividad que les encanta.
Durante el juego libre deciden jugar con la casita, los coches y la granja. También participan en la preparación de sus carpetas trimestrales; buscamos nuestro símbolo y lo pegamos para identificarla. Aprovechamos que sale el sol para salir a la terraza bien abrigados. Al rato cuando las nubes tapan al sol nos refugiamos en el aula.
Mañana…. más
Encarna Camùs.

 

 

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PSICOMOTRICIDAD.

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A primera hora comenzamos con Alberto. Los presentes tienen la atención exclusiva de su especialista favorito. Hoy a algunos se les han pegado las sabanas -Jeee-. Conforme llegan se integran al juego.
Después del control de esfínteres, en la asamblea de iniciación deciden jugar con los bebes, la peluquería.
En la asamblea de la fruta. Observamos por la ventana lo mojado que está todo, por lo que hoy nos quedamos en el aula. Blanca nos cuenta como le ha ido en su viaje y muestra a sus compañeros el juego de sellos. El juego atrae todas las miradas y la atención de todos por lo que decidimos que después de tomar la fruta jugar con ellos junto con las construcciones.
FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA. Nos vemos el jueves.
Encarna Camús.