Archivo de la etiqueta: PROYECTO DE LECTURA

¡Leemos y contamos!

Hoy tengo que hablaros de dos cosas importantes…..

tumblr_lnasjdo3da1qzipxso1_5001º.  Empezamos nuestro Proyecto de lectura. Esta mañana, durante el juego realizamos el primer reparto de libros. Los niños y niñas, de forma individual, han ido escogiendo el libro que querían llevarse a casa para esta primera semana. Hemos tenido algún «encontronazo», pues había varios niñ@s que querían llevarse su propio libro, y han tenido un poquito de dificultad a la hora de prestarlo……Al final, todos han aceptado «las reglas del juego» y han consentido en prestar sus libros, eso sí con la condición de que los cuidasen. ¡Muy bien!.

Os recuerdo que estos libros deberéis devolverlos el próximo lunes junto con un dibujo a modo de «resumen» de lo que más les haya gustado del cuento.

Estos son los aspectos que deberéis tener en cuenta durante esta7c062ef032ab8aef8145befe12c956d4 semana:

  • Disfrutar con las lecturas
  • Cuidar los ejemplares (si alguno presenta algún desperfecto cuando llegue a nuestras manos, podemos tratar de arreglarlo. Seguro que los demás compañeros nos lo agradecerán)
  • Leerlo todo lo que quieran, si nos gusta mucho podemos leerlo muchas veces, y si nos gusta poquito (o no nos gusta) solo tendremos que leerlo una vez
  • Los papás y mamás leerán los libros a sus hij@s, pero también los niñ@s podrán «leerles» a ellos las ilustraciones que van guiando la historia
  • Hacer un dibujo con lo que más les ha gustado de la historia (será interesante cambiar de técnicas y materiales para hacer esta actividad motivante cada semana…)
  • En el dibujo deberán escribir (en la esquinita izquierda y siempre «a su manera» ) su nombre, y arriba (y centrado) el título del libro. Cuando escribimos usamos siempre lapiz negro de grafito. El dibujo, como ya os he dicho……como queráis, se trata de expresar lo que cada un@ quiera
  • Solo os pido que tanto si es papel como si es cartulina, sea tamaño A4, para facilitar su archivo

Bueno……., si después de toda esta información continuáis teniendo dudas, solo tenéis que preguntarme.

images

2º.  Por otro lado, hoy hemos tenido nuestra primera sesión «formal» de cálculo matemático. Como sabéis, todos los días repasamos cuántos somos en nuestro grupo (¡18!), contamos cuantas personas hay en nuestra asamblea (y cuantos compañer@s han faltado a clase), hablamos sobre el día de la semana que es (sabemos que son siete, pero es difícil calcular en qué momento de la semana nos encontramos…..), contamos las ceras, la fruta, los cubos del patio……..vamos, que nos pasamos el día calculando.

Pues bien, hoy les he propuesto jugar con los números hasta el cinco, hemos barajado cantidades pequeñas; hemos contado las manchas de las mariquitas (en realidad tapaderas con gomets, ja) y después hemos estimado el mismo número de palillos que de manchitas y los hemos metido en el botecito correspondiente identificado con el número correspondiente. ¡Qué dificil!. Lo mejor de esta actividad, que lo han pasado fenomenal, y que estaban súper motivados con que les tocase el turno de «contar». Muy bien por nuestros naranjitas. Aquí os dejo algunas imágenes de este taller:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Loli Gálvez

Proyecto de lectura grupo naranja (3-4 años)

images56A continuación os detallo en qué consiste el Proyecto de animación a la lectura que llevaremos a cabo en nuestro grupo este curso:

Durante la primera semana de octubre cada niño/a tendrá que traer al aula un libro, que puede ser nuevo o “reciclado” de la biblioteca de casa. Deberá ser un libro infantil “de calidad”, con esto quiero decir que tanto el texto como las ilustraciones constituyan una riqueza para nuestros pequeños lectores. Mañana colgaré en el tablón de clase una lista de editoriales recomendables a la hora de escoger título. Una vez tengamos en el aula todos los libros, la actividad consistirá en que cada niño/a se llevará a casa el libro que él mismo haya escogido entre todos los disponibles, y lo tendrá en casa por un periodo de una semana durante el cual lo leerá (acompañado de sus padres) y hará un dibujo a modo de resumen del mismo (puede ser un personaje, una situación….lo que más le haya gustado). Trataremos de captar la atención de los niñ@s a la hora de realizar este mini-taller cambiando de materiales plásticos, de forma que la actividad sea motivadora y no se convierta en algo rutinario para ellos.

Todos los lunes se recogerán a primera hora los libros, de manera que el descarga-5martes pueda realizarse el registro de las lecturas realizadas, el archivo de los dibujos, y la elección de las nuevas lecturas para la próxima semana (por tanto, será el martes el día que se llevarán a casa los libros nuevos). Este registro se realizará de forma sistemática e individual, niño por niño con la tutora, de forma que tendrán ocasión de comentar con la tutora qué les ha parecido el libro, si les ha gustado o no, y el por qué.

Como veis, se trata de una actividad muy completa en la que además de animar a la lectura se trabaja la autonomía, la expresión verbal, la capacidad de síntesis, la creatividad, la atención, valores como son el compartir, respetar….., es una gran oportunidad para valorar el desarrollo de nuestros naranjitas.

Los libros pasarán semanalmente por diferentes manos, y al final de curso todos los niños habrán tenido la oportunidad de leer todos los títulos.

descarga-15Se trata de un proyecto familiar, con esto quiero decir que se trata de un compromiso en el que deben implicarse también padres y madres, no podemos perder de vista que nuestros niños son todavía muy pequeños y debemos ayudarles para que comprendan cómo debe ser el uso que les demos a los libros (buen uso). También serán los adultos los responsables de realizar las lecturas en casa, la conservación de los ejemplares y la devolución en tiempo y forma.

Con esta actividad de grupo queremos fomentar un saludable hábito lector y unos valores positivos hacia el mundo de los libros.

Asociada a esta actividad irá nuestra primera salida fuera del centro. Durante el mes de noviembre visitaremos la Biblioteca pública de la Chana para conocer de cerca cómo se realiza el intercambio de libros en una biblioteca, cuales son las normas para poder visitarla y hacer uso de ella, y aprovecharemos para realizar un trabajo “extra” sobre normas de conducta y salidas en grupo.

P.D.- Espero que los libros vayan llegando pronto al aula, pues tengo que preparar las hojas de registro antes de comenzar la actividad con los niños y niñas. ¡Ánimo!

Loli Gálvez

 

 

FINALIZAMOS EL PROYECTO DE LECTURA

Ya estamos llegando al tramo final de este curso y con ello vamos a ir ultimando los trabajos para la entrega de carpetas.

A primera hora en la Asamblea, Manel nos cuenta un poco de la historia de los personajes de Asterix y Obelix, vemos como es un libro de cómic, sus viñetas, bocadillos….

En el juego libre, se hacen una cueva con las cajas y la mesa, les encanta eso de esconderse, el problema es que no caben todos/as, por lo que aparecen pequeños «conflictos» que resolvemos sin problemas.

Hoy es la última semana de Proyecto de Lectura, me hace falta que los/as que no los habéis traído por favor que los traigáis para poder hacer el intercambio a los demás compañeros/as.

Dedicamos un ratito a primera hora a trabajar con los números a través de imágenes y puzles, siendo muy manipulativo y significativo el trabajo.

No olvidéis traer una gorra o gorro para el patio.

Carmen Jiménez

PROYECTO DE LECTURA

Continuamos trabajando el tema de las plantas y el vivero. Cayetana nos trae para que podamos ver fresas que ha plantado en casa.
En la Asamblea hablamos de cuantos días nos faltan para nuestro vivero y hacemos en la pizarra un calendario,  iremos tachando cada día que pasa, para ellos/as es muy importante saber cuántos días quedan para las cosas importantes ya que les da seguridad y control sobre los días de la semana. La paciencia es algo que se trabaja también en estas edades, el saber esperar.
IMG_5187Hoy hacemos intercambio de cuentos con el Proyecto de Lectura, trabajamos de manera individual con los números y cantidades ( con los palillos) y utilizamos las maderas grandes para hacer nuestras propias construcciones. 

 

 

Como el tiempo nos ha dado una pequeña tregua, después de comer muy abrigados/as salimos al parque a correr, subir por las montañas, investigar por los arriates, jugar en el laberinto….
En las clase de Inglés, como somos muy mayores ya estamos haciendo frases para pedir la fruta: ¿ Can I have apple, mandarine, pear….. please? Y lo hacen muy bien.
Carmen Jiménez

¡¡EMPEZAMOS UN NUEVO TRIMESTRE!!

Arrancamos un nuevo trimestre con un día muy completo.

En la Asamblea me cuentan muy entusiasmados/as todo lo que han hecho estos días de vacaciones de Semana Santa, lo que más ha triunfado entre el grupo han sido las procesiones. Tenemos un momento para compartir experiencias, observar cómo han crecido algunas semillas y limpiar la casita de nuestros caracoles.

Ya tenemos con nosotros una nueva estación LA PRIMAVERA, en la que vamos a trabajar las plantas y semillas en la preparación de nuestro vivero, la semana de la lectura, los cuentos, la salida a la granja escuela…..y muchas cosas más.

Para comprobar que ya están cambiando las plantas, saliendo las flores y brotando los árboles, salimos al jardín del cole y disfrutamos de una mañana muy soleada. Adrián trae de casa comida de tortugas y aprovechamos para hacerles una visita.

 

En nuestro Parque también están apareciendo hojas en los árboles y disfrutamos de este bonito entorno en el que los naranjitas juegan y hacen sus propias creaciones incluso en la arena.

Por la tarde, con las  maderas, construimos y al mismo tiempo identificamos formas geométricas a través de las siluetas dibujadas en un folio.

¡¡QUÉ MAYORES VEO A ESTOS/AS NARANJITAS!!

Hasta mañana

Carmen Jiménez