¿Qué tal vuestro miércoles? Nuestros naranjitas ya me contaron que estuvieron muy a gusto con Pili, se lo pasaron súper bien con ella e hicieron la felicitación navideña con mucha ilusión.
Os dejo las fotos que ella me pasó del día de ayer.
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Hoy en la clase Naranja ha sido un día muy divertido. Esperábamos una visita muy especial de las alumnas de segundo curso del grado de Educación Infantil del Centro Reina Isabel, que venían con la mayor ilusión a contar los cuentos de Navidad que ellas mismas han creado.
Nosotros, que sabemos mucho de cuentos y las partes que tiene un lector:
OJOS , BOCA
OREJAS, CORAZÓN
CEREBRO, MANOS
¿Os acordáis para qué era cada cosa?
Hemos estado muy atentos escuchando cómo narraban los cuentos y cómo cantaban las canciones que los acompañaban, ¡NOS HA ENCANTADO!
Después hemos elegido los libros para esta semana, que deberéis devolver el lunes 20 de diciembre para dejarlos todos aquí durante las vacaciones de Navidad.
Es muy IMPORTANTE que las entregas se hagan en la fecha, familia, porque ya nos quedan muy poquitos libros que leer y si no ponemos en «riesgo» que los compañeros no puedan llevarse el cuento que les toca, ya hay poco donde elegir.
Os comunico que MAÑANA, jueves 16, tendremos SALIDA A LA VEGA, así que calzado cómodo y bien abrigaditos.
La semana que viene también la tenemos llena de actividades súper chulas, por lo pronto os adelanto que el LUNES 20 tendremos nuestra sesión de YOGA… ¡qué emoción!
Espero que estéis tan emocionados como nosotros. Ya nos contaréis en comentarios qué os parece.
Hoy hemos tenido un buen día en la clase Naranja. Durante la asamblea de hoy hemos leído un cuento, que hace tiempo ya leímos un lunes de biblioteca. Es una historia que les gusta mucho porque se ven muy identificados y, además, es muy apropiada para trabajar el amor y el cariño por los demás.
Después hemos hablado sobre la propuesta de juego de hoy, han preguntado a los amigos a qué quieren jugar sin que nadie se quede sin interactuar con nadie.
Finalmente las propuestas han sido BEBÉS y COCHES. Hemos hablado sobre ¿Qué pasa cuando no hay bebés/coches para todos los que estamos jugando?…hay que compartir...dicen, pero ¿Qué es compartir? ...no hay que quitar los juguetes… los juguetes son de todos… Trabajamos mucho valores como compartir, respeto a los demás y a uno mismo, empatía con el otro y el compromiso de intentar dejar el juguete que tenemos si lo hemos usado durante mucho tiempo (les digo que debemos jugar con todos los juguetes para que descubran cada uno de ellos). Os animo a preguntarles qué tal hoy en clase y qué es compartir, es algo que se trabaja de manera directa e indirecta cada día.
Mientras jugamos hemos elaborado los registros de nuestro PROYECTO DE LECTURA. ¡Vaya artistas tenemos por aquí!
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Hoy hemos disfrutado del sol del mediodía, se estaba tan a gustito. Nos encanta jugar con las hojas del otoño y correr por el laberinto.
Por la tarde disfrutamos de una tranquila sesión de pintura con tizas. ¿Adivináis lo que han hecho?
Como ya se acerca el mes de diciembre, que para muchos son fechas señaladas, queremos decorar nuestra clase y el cole con adornos caseros.
Hoy ha sido un día muy alegre y movido. Como sabéis los viernes, tenemos especialistas por la mañana. Hoy con Elena hemos visto distintos instrumentos de percusión, hemos recordado el YEMBÉ, pero también aprendido otros como el tambor, el bongo o el pandero. Ha sido muy divertido porque cada uno teníamos uno, ¡qué de ruido!
Después, en el momento de la fruta, hemos celebrado el cumpleaños de HERMES, aunque su cumple no es hasta el domingo, no hemos querido dejar de celebrar algo tan bonito como es el cumpleaños de los peques. Pensad que es un gran día para ellos (y para nosotros pues nos alegramos). Aunque el tipo de celebración depende de las tradiciones y del estilo de vida de cada uno, nosotros en clase nos gusta que no pase muchos días de por medio (fines de semana o puentes), por eso los cumpleaños que caen en fin de semana se celebran lo más próximo al día significativo.
Al fin y al cabo, es una forma de recordar el día que el niño vino al mundo, y que desde pequeño vaya adquiriendo la noción del tiempo. Es necesario que los niños sientan y sepan que están creciendo. Los cumpleaños también sirven para fortalecer su identidad. A través de las fotografías y de los vídeos, los niños podrán inmortalizar recuerdos y reconocerse a si mismo en diferentes situaciones. Es también una buena oportunidad para señalar sus logros y lo que se aprendió durante los años que han vivido.
Tras comernos el bizcocho, hemos ido con Alberto a la pista, donde hemos hecho juegos motores, vamos descubriendo las posibilidades de nuestro cuerpo y cómo cuidarlo para que esté sano.
Por la tarde hemos tenido TARDE COOPERATIVA como cada viernes. Ya sabéis que durante ese tiempo estamos con el grupo rojo y grupo verde (manteniendo distancias y al aire libre) compartiendo momentos y anécdotas con ellos. Ha sido todo un descubrimiento saber tanto de estos nuevos amigos. También aprendemos a cuidar de nuestro entorno, hoy ha tocado ir al jardín, conociendo el espacio podemos cuidarlo mejor, hemos visto cada rincón, el tronco donde vive el duende de los cumpleaños, los árboles frutales que hay en el jardín y el fruto que dan: membrillo y caqui ¡que son frutos de OTOÑO!
También nos hemos fijado en las hojas de los árboles, algunas verdes, otras marrones y otras amarillas… «Otoño, otoño, ya estás aquí» Hemos jugado con las hojas que estaban en el suelo, mirándolas y tocándolas delicadamente para notar la textura, algunas más secas, otras no tanto, algunas que crujían, otras no tanto, ¿y qué es eso que tienen por dentro? Se llaman nervios y son como sus venas, por ahí pasan las sustancias de las plantas, al igual que por nuestras venas pasa la sangre.
La convivencia en el jardín ha sido muy bonita, pero lo mejor… ¡la merienda! Qué rico está el bizcocho del Alquería.
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Solo recordaros que el miércoles empezamos el PROYECTO DE LECTURA y elegirán el libro que se quieran llevar.
Familia, descansad en estos días de puente, que disfrutéis con vuestros peques, que valen ORO.
como bien os dije en la reunión hoy os mandaría información sobre el PROYECTO DE LECTURAque llevaremos a cabo en nuestro grupo este curso.
Durante la semana que viene cada niño/a tendrá que traer al aula un libro, que puede ser nuevo o “reciclado” de la biblioteca de casa. Deberá ser un libro infantil “de calidad”, con esto quiero decir que tanto el texto como las ilustraciones constituyan una riqueza para nuestros pequeños lectores. Una vez tengamos en el aula todos los libros, la actividad consistirá en que cada niño/a se llevará a casa el libro que él mismo haya escogido entre todos los disponibles, y lo tendrá en casa por un periodo de una semana durante el cual lo leerá (acompañado de sus padres) y hará un dibujo a modo de resumen del mismo (puede ser un personaje, una situación….lo que más le haya gustado). Trataremos de captar la atención de los niñ@s a la hora de realizar este mini-taller cambiando de materiales plásticos, de forma que la actividad sea motivadora y no se convierta en algo rutinario para ellos.
Todoslos lunesse recogerán a primera hora los libros, de manera que el martes pueda realizarse el registro de las lecturas realizadas, el archivo de los dibujos, y la elección de las nuevas lecturas para la próxima semana (por tanto, será el martes el día que se llevarán a casa los libros nuevos). Este registro se realizará de forma sistemática e individual, niño por niña, de forma que tendrán ocasión de comentar con la tutora qué les ha parecido el libro, si les ha gustado o no, y el por qué.
Como veis, se trata de una actividad muy completa en la que además de animar a la lectura se trabaja la autonomía, la expresión verbal, la capacidad de síntesis, la creatividad, la atención, valores como son el compartir, respetar… es una gran oportunidad para valorar el desarrollo de nuestros naranjitas.
Los libros pasarán semanalmente por diferentes manos, y al final de curso todos los niños habrán tenido la oportunidad de leer todos los títulos. Cuando acabemos con nuestros libros, el proyecto seguirá pero con libros de la biblioteca del centro.
Se trata de un proyecto familiar, con esto quiero decir que se trata de un compromiso en el que deben implicarse también padres y madres, no podemos perder de vista que nuestros niños son todavía muy pequeños y debemos ayudarles para que comprendan cómo debe ser el uso que les demos a los libros (buen uso). También serán los adultos los responsables de realizar las lecturas en casa, la conservación de los ejemplares y la devolución en tiempo y forma. Es muy importante la devolución a tiempo ya que los libros van rotando de alumno o alumna.
Con esta actividad de grupo queremos fomentar un saludable hábito lector y unos valores positivos hacia el mundo de los libros.
Algunos títulos que pueden ser de referencia (sólo como referencia, podéis traer el que consideréis):
«La oveja que vino a cenar»
«Un bicho extraño»
«La vocecita»
«Los tres bandidos»
«Perdido y encontrado»
«Por cuatro esquinitas de nada»
«las jirafas no pueden bailar»
«Elmer»
«Mis pequeñas alegrías»
«¡Qué asco de sándwich!»
«Agua»
«Bogo quierelotodo»
«El koala que pudo»
«Así es la vida»
«La isla del abuelo»
«¡Otra vez!»
«La rabieta de nono»
«No hace falta la voz»
«Un amigo como tú»
«¿Qué necesito cuando me enfado?»
«Topito terremoto»
«La vaca que puso un huevo»
«El pequeño conejo blanco»
¡Estamos deseando tener todo los libros pronto para empezar!
Hoy ha sido de especialistas, se lo han pasado genial hoy con Elena, que ha traído su guitarra para hacer juegos sobre el ritmo. Después hemos bajado a la pista con Alberto para mover un poco el esqueleto.
La SUPER hoy ha sido GABRIELA que le ha encantado su papel protagonista de hoy. Hoy hemos disfrutado del patio del laberinto haciendo caminos con los cubos manteniendo el equilibrio.
Hemos inaugurado ya las TARDES COOPERATIVAS, donde nos hemos reunido (manteniendo las distancias) con el grupo Verde y el grupo Rojo. Hemos presentado las tardes de los viernes y hemos ayudado a recoger las hojas de nuestro árbol reunión. Después, nos han puesto la merienda en el jardín , donde hemos podido ir a ver el estanque de peces.
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Esperamos que paséis un buen fin de semana, familia.
En una pequeña granja, gallina, pato, oveja y toro llevan una vida tranquila y feliz hasta que un día aparece un zorro hambriento dispuesto a ponerse las botas, ¿Qué hay para cenar? Pero los animales que allí viven idean un disparatado plan para engañarlo.
Una divertida historia llena de amistad, ingenio y astucia que nos enseña a trabajar en equipo.
Seguimos con nuestra salida a la Granja Escuela. Hoy le toca el turno al trabajo alfabético. Escribimos el menú que tomaremos ese día. Muchos de ellos identifican algunas de las letras que escribo en la pizarra.
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Decidimos dejar descansar a los animales de la granja, para divertirnos con los dinosaurios. Construyen escenarios tan divertidos como el de la imagen.
En la clase de inglés se divierten aprendiendo INSECT.
Hoy me despido con una imagen que me hace sentirme orgullosa de todos ellos. ¡Mi corazón= tomate!
