Iniciamos la mañana con la actividad motórica (las pelotas). A continuación decidimos en el juego simbólico ser «cocineros». Con las manos en la masa unos hacen de comer mientras otros prefieren poner la mesa y ser los comensales.
En la asamblea explicamos el taller del día: Jugando con los números. Consiste en buscar la equivalencia «igual que..» partiendo de un modelo.
Luego liberamos energía del cuerpo con juegos rítmicos. Trabajamos conceptos como: lento/rápido, fuerte/suave, así como el silencio; al tiempo que imitamos el desplazamiento de diferentes animales marcando diferentes ritmos e intensidad en el mismo.
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Cuando llega Lindley se incorpora en nuestra actividad, solo se escucha los sonidos ingleses, participa de las risas e intereses de los niñ@s. El súper-ayudante es hoy Arturo. Debido al frío polar no bajamos al parque pero si lo pasamos de lo lindo en la sala psicomotriz.
Llegamos al cole muy «abrigaditos» y con ganas de entrar en calor junto al radiador de clase….Nos sentamos en la asamblea y leemos un libro que nos va como anillo al dedo: «365 pingüinos», una disparatada historia en la que los protagonistas son dos, los pingüinos y los números. Gracias Beatriz por traernos esta lectura tan invernal.
Después, con la ayuda de Elena Morales, nuestra profe de inglés, hacemos un juego que a todos nos divierte. Yo salgo de clase y me abrigo muchísimo, me coloco todos los «complementos invernales» que encuentro cerca para combatir el frío: abrigo, bufanda, guantes y gorro. Después, llamo a la puerta y todos se sorprenden al verme «de esa guisa», jajajaja no podéis imaginar sus caras. Cuando entro, Elena va hablando sobre mi vestuario, y va nombrando cada una de las prendas a medida que me las voy quitando: gloves, scarf, hat and coat. También aprovechamos para repasar los colores de estas prendas.
En este momento aprovechamos para hacer recuento de los compañeros/as que han faltado a clase, están malitos…, también deducimos el día de la semana que es, y descubrimos que nuestra súper de hoy es María.
Cuando pregunto sobre las propuestas de juego lo tienen clarísimo: vamos a jugar a «la patrulla canina», los animales y «las princesas de Frozen».
Antes de comer realizamos la representación gráfica de nuestra vivencia del juego: nos dibujamos a nosotros mismos, a los compañer@s con los que hemos jugado y también tratamos de plasmar los juguetes que hemos usado. La única consigna que tenemos es la siguiente «cada uno dibuja a su manera, y cuantos más colores y detalles pongamos a nuestro dibujo, más bonito nos quedará». Como podéis ver en el tablón todos la han seguido al dedillo, jajajaja.
Además de todo esto, hoy hemos tenido también EXPERIMENTO. Mientras comemos la fruta se nos ocurre que no sabemos qué pasaría si echamos una mandarina al agua, ¿flotará o por el contrario se hundirá? Que dilema…….., pues bien hemos decidido que lo íbamos a comprobar, y está es nuestra conclusión, después de mucho pensar (jajaja) y del ensayo-error, hemos comprobado que la mandarina con piel flota, mientras que si la pelamos se hunde (será porque por los poros y agujeritos que quedan entra el agua…..). Hemos hecho un dibujo de la experiencia para tratar de plasmar la conclusión sobre el papel. Estos son solo algunos ejemplos de las representaciones gráficas:
Por la tarde, disfrutan cantando y bailando en el aula de música. Nos encanta la música, y todos participan en las actividades que nos propone con mucho entusiasmo.
Las despedidas esta semana, están siendo en clase debido al frío, pero aquí también encontramos cosas divertidas que hacer.
NOTA: en el tablón os he colgado un ejemplo de tetrabriks para que sepáis cómo tenéis que prepararlos antes de traerlos.
Hoy cerramos la primera semana «de trabajo» tras la vuelta de las vacaciones de navidad. A nuestros naranjitas (y a su profe también…jajaja no puedo negarlo) les ha costado un poquito volver a coger el ritmo de clase, de nuevo nos cuesta madrugar, nos da sueño durante el día, llevamos un ritmo de comidas diferente…., hemos tenido una nueva adaptación. Pero tengo que decir que pasados estos días iniciales, acabamos la semana mucho mejor. A todos nos viene bien un poco de rutina.
En nuestra asamblea inicial, tras comprobar que nuestro «súper» de hoy es OLIVER, escuchamos algunas canciones sobre el Invierno que nos acercan un poquito más a esta estación.
Después, como todos los viernes, nos preparamos para ir al aula de música con Elena Iruela, donde disfrutamos de actividades musicales siempre enfocadas desde un punto de vista lúdico.
En Educación física, acompañamos a Alberto al parque donde nos propone un circuito motor en el que trabajamos habilidades básicas tales como el salto, el equilibrio, los desplazamientos y los lanzamientos. Pero sobre todo………¡nos divertimos muchiiiiiiisimo!
Por la tarde, desarrollamos la propuesta de los disfraces en el aula y alternativamente a esta, tenemos un mini-taller de modelado de plastilina.
NOTA INFORMATIVA: os recuerdo que el lunes tienen que traer un juguete de los que les trajeron los Reyes (ver recomendaciones de la entrada del pasado lunes). Jugaremos con ellos y los compartiremos en la tarde cooperativa.
Empezamos la mañana, como muchos otros días, con la lectura de uno de los libros que traen los niñ@s a clase. Hoy dedicamos el momento de lectura al cuento: » «, una loca historia de animales de granja en la que el granjero acaba durmiendo en la caseta del perro, una historia muy divertida.
Tras nuestras actividades rutinarias del desarrollo de la asamblea, decidimos entre tod@s que las propuestas de juego de la mañana serán: los disfraces (ya que dos compañeros han venido hoy disfrazados al aula) y los coches.
Pasamos una estupenda mañana de juegos, cambiamos de rol, intercambiamos disfraces y accesorios, vamos de un juego a otro……y todo en un clima tranquilo y acogedor para los participantes. ¡Muy bien!
Nuestra asamblea de hoy se desarrolla casi en su totalidad en inglés. Poquito a poco están interiorizando las consignas adecuadas para expresarse en este idioma y conseguir lo que necesitan en cada momento. El encargado del reparto (en su papel de «súper») ha sido OLIVER.
Pero antes de bajar al patio aún nos queda una cosa más……, hacer un fantástico dibujo en el que tratamos de recrear lo que hemos experimentado durante el juego de la mañana. Escribimos nuestro nombre y la fecha (cada uno «a su manera») y después, con ceras blandas de colores realizamos un bonito dibujo. Podéis ver sus creaciones en el tablón de clase.
Por la tarde, antes de la merienda tenemos dos actividades:
1º. Sesión de música con nuestra profe Elena Iruela.
2º. Sesión de estimación y cálculo conmigo en clase.
Hoy ponemos fin a nuestra «súper-propuesta» de EL LOBO. Como sabéis ha sido una semana en la que hemos leído multitud de cuentos, hemos representado con marionetas, nos hemos transformado en los personajes de los cuentos (a través del maquillaje, los disfraces y la ambientación espacial), hemos escuchado canciones y hemos visto pequeños capítulos de dibujos animados. Para poner punto y final a esta propuesta hemos escuchado los poemas de José Agustín Goytisolo y de Gloria Fuertes. ¡Ha sido una gran semana para tod@s!, gracias por todas las colaboraciones de casa.
NOTAS DE INTERÉS:
Os recuerdo que nos vamos de puente, volvemos el miércoles así que la próxima semana no tendremos Proyecto de lectura. Podéis traer los libros el miércoles, pero la próxima entrega se realizará el martes día 8 de noviembre.
Necesito que para la vuelta del puente cada niñ@ traiga a clase un CORCHO de botella (los usaremos para un taller creativo).
Estoy esperando las nuevas fotos de familia, y las fotos carnet, para poder actualizar nuestro cartel de las emociones. Aprovechad el puente y conseguidlas.
El miércoles que nos incorporamos tras el puente tendremos salida a la vega, recordad que hay que traer ropa y calzado cómodos.
El próximo viernes, día 4, tendremos nuestra Fiesta de Otoño. Nosotros en el cole tendremos un día especial desde primera hora de la mañana, con la visita del Sr. y la Sra. Otoño. A las familias os esperamos a partir de las 16:00h para compartir merienda en el patio. Os recuerdo que cada clase tendrá asignada una mesa en la que podréis dejar vuestro dulce de otoño. Cuando todas las familias hayan recogido a sus hijos/as nos reuniremos alrededor de esta mesa para celebrar la llegada de esta estación. No faltará el chocolate calentito y las castañas asadas, como cada año. ¡No podéis faltar!
continuación decidimos en el juego simbólico ser «cocineros». Con las manos en la masa unos hacen de comer mientras otros prefieren poner la mesa y ser los comensales.
todos se sorprenden al verme «de esa guisa», jajajaja no podéis imaginar sus caras. Cuando entro, Elena va hablando sobre mi vestuario, y va nombrando cada una de las prendas a medida que me las voy quitando: gloves, scarf, hat and coat. También aprovechamos para repasar los colores de estas prendas.
